《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?在家里?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字 ,會(huì)寫“上、下、土、個(gè)四個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫“和4個(gè)偏旁“。2、正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字 ,認(rèn)識(shí)筆畫“和4個(gè)偏旁“。2、正確書寫“上、下、土、個(gè)四個(gè)字。課前準(zhǔn)備：每小組一份生字卡片、課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)書中的14個(gè)生字。2、正確書寫“上、下。3、正確流利地朗讀課文?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 ,書寫“上、下 ,有感情地朗讀課文。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課。師：今天老師心情特別快樂(lè) ,你們猜是為什么？有的猜是因?yàn)槲覀兲貏e乖 ,有的說(shuō)老師今天碰到開(kāi)心的

2、事情了等師：老師告訴你們吧 ,是因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)好朋友 ,她叫圓圓 ,她邀請(qǐng)老師到她新家去玩呢 ,我們一起去好嗎？圓圓：歡迎老師到我家做客 ,也歡迎同學(xué)們到我家做客。二、利用情境 ,識(shí)字說(shuō)話。一參觀前 ,初步認(rèn)識(shí)生字1師：圓圓 ,你家都有些什么呢？圓圓：我家有好多東西 ,我都寫在卡片上了。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶著下讀一讀卡片 ,說(shuō)說(shuō)圓圓家里都有什么 ,好嗎？2生自學(xué)生字在小組長(zhǎng)帶著下通過(guò)拼音幫助認(rèn)讀生字 ,這里老師一定要事先對(duì)小組長(zhǎng)做好帶讀的訓(xùn)練要求。3學(xué)生匯報(bào)說(shuō)一說(shuō)：如“我知道 ,圓圓家有：沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架、臺(tái)燈、掛鐘、電視、 課件出示詞語(yǔ)4齊讀、指名讀、分組讀。二參觀時(shí)師：聽(tīng)了同學(xué)們

3、的話 ,老師急著想去圓圓家看看了 ,大家能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)老師現(xiàn)在的心情嗎？著急、非常著急、迫不及待1圓圓：這就是我的家 ,大家請(qǐng)進(jìn)。師：圓圓 ,你的家真漂亮！誰(shuí)也能像老師一樣用一句話夸夸圓圓新家？生：圓圓你的家真美麗！圓圓你的家真可愛(ài)！圓圓你的家真棒！2看圖說(shuō)說(shuō)圓圓家里都有些什么？一邊說(shuō)一邊卡片出示沒(méi)有拼音的卡片詞語(yǔ)教師貼卡片3仔細(xì)觀察這些詞語(yǔ) ,你發(fā)現(xiàn)了什么？可以分為家具和電器兩類4用自己的方法記一記。師：課件出示生字這些生字寶寶從詞語(yǔ)里走了出來(lái) ,你們瞧！1師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)他們或者你有什么好方法幾住它 ,或者你能給它說(shuō)個(gè)詞語(yǔ)講句話嗎？利用熟字變一變、合一合的方法。預(yù)設(shè)：如：火+丁燈 ,

4、日+免去尾巴兔晚找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音 ,指讀過(guò)程中相機(jī)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)這些字中的哪些偏旁？這里可以每個(gè)字采用不同的方法進(jìn)行生字教學(xué)沙“少加“氵 ,認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水。燈“火加“丁 ,認(rèn)識(shí)火字旁。比一比 ,火字旁與“火字有什么不同？報(bào)用換一換的方法 ,“服左邊換成提手旁 ,認(rèn)識(shí)提手旁。聯(lián)系“溫州晚報(bào)、溫州都市報(bào)、溫州商報(bào)臺(tái)“口字上面加頂帽子。視“見(jiàn)加“礻聯(lián)系“中央電視臺(tái)果“日加“乚或“田上出頭 ,下拐彎。2開(kāi)火車讀卡片。5請(qǐng)圓圓再介紹一下她的家為下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)說(shuō)做鋪墊：小朋友們參觀好我的家 ,讓我再來(lái)介紹一下我的家吧！課件出示圓圓的家 ,教師作介紹三參觀后穩(wěn)固生字圓圓：小朋友們你們的家是怎樣的呢？你

5、們?cè)诩依锒甲鲂┦裁词虑槟?？你們?,我的家庭生活多么和諧呀！課件出示圖片及句子 ,這是初次讀 ,下節(jié)課穩(wěn)固1、學(xué)生自由讀2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你都看到圓圓的家里人都在干什么？3、課件分句朗讀 ,注意重點(diǎn)字音的知指導(dǎo) ,同時(shí)復(fù)現(xiàn)生字。三、書寫指導(dǎo)：練習(xí)寫“上下1、教師范寫2、學(xué)生練習(xí)3、點(diǎn)評(píng)四、作業(yè)穩(wěn)固練習(xí)：師：回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片 ,貼在物品上 ,這樣你就可以學(xué)到更多的字了。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、穩(wěn)固學(xué)會(huì)的14個(gè)生字。2、會(huì)寫“土、個(gè)兩個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)偏旁?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】會(huì)寫“土、個(gè) ,認(rèn)識(shí)偏旁。【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎導(dǎo)入：課件出示老大天天演戲 報(bào)紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲

6、電視老四送來(lái)光明 二、創(chuàng)設(shè)說(shuō)話情境 ,復(fù)現(xiàn)生字詞語(yǔ)1小朋友們上節(jié)課我們參觀了圓圓的家 ,圓圓家這么漂亮課件出示 ,圖片中有詞語(yǔ) ,我相信同學(xué)們的家也很漂亮 ,但這么多同學(xué)的家老師去不了 ,好在你們都把家畫下來(lái)了。也選擇自己需要的字詞貼在畫上。向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家板書：jie shao2把畫貼到墻上 ,請(qǐng)老師和同學(xué)來(lái)參觀你的家 ,也可以去參觀一下別人的家 ,呆會(huì)兒參觀時(shí)間一到 ,你就說(shuō)說(shuō)你看到誰(shuí)的家有什么？指著小卡片說(shuō)一說(shuō)他家有什么。其中可以穿插用生字找找朋友或說(shuō)一句話?！皥?bào)紙一詞 ,教師可提問(wèn)：你家里有什么報(bào)紙？你知道哪些報(bào)紙？“電視機(jī)一詞 ,教師可提問(wèn)：你喜歡看電視嗎？最喜歡看什么

7、電視節(jié)目？看電視時(shí) ,不要忘記保護(hù)視力 ,眼睛離電視機(jī)兩、三米遠(yuǎn) ,看半小時(shí)休息一會(huì)兒。3、師：小朋友 ,大家都有一個(gè)溫馨而溫暖的家 ,讓我們?cè)賮?lái)看看圓圓在家里干的事情？你們?cè)诩依锒甲鲂┦裁词虑槟兀吭僮x文章的段落 ,注意讀流暢1感情朗讀短文。2爸爸、媽媽為什么笑了 ,他倆會(huì)說(shuō)什么？3“我為什么笑了 ,心里又會(huì)想些什么？4表演：請(qǐng)三位學(xué)生上來(lái)表演課文內(nèi)容。評(píng)一評(píng) ,他們演得怎么樣？5師：你認(rèn)為圓圓在家里表現(xiàn)怎么樣？選她當(dāng)“紅領(lǐng)巾 ,你同意嗎？4、師：看來(lái)小朋友在家里的活動(dòng)還真不少 ,你們瞧 ,這些小伙伴在干什么呢？課件出示1同桌互說(shuō)2看圖指名說(shuō)5、師：你們一定比這些小朋友更能干 ,會(huì)做更多的事。

8、請(qǐng)告訴同桌小伙伴你會(huì)做什么事？簡(jiǎn)要介紹你在家里干什么？師總結(jié)：生活中有許多有意義的事情 ,只要我們用好每一分鐘 ,我們的生活就很有意義了。三、書寫指導(dǎo)1、在前兩課的根底上 ,讓學(xué)生自己先看范字 ,整體認(rèn)記每個(gè)字在田字格中的位置和筆順 ,再試著描描 ,最后每字寫一遍。老師做有針對(duì)性的指導(dǎo) ,指導(dǎo)重點(diǎn)是“個(gè)字。個(gè)：上面是“人不是“入 ,撇的起筆高 ,捺的起筆低一點(diǎn) ,兩筆相接 ,開(kāi)口度大。堅(jiān)居中 ,帶針尖 ,不與“人連接。2、教師逐個(gè)范寫 ,引導(dǎo)學(xué)生先書空 ,再臨寫。書寫時(shí) ,起筆輕 ,落筆重 ,與豎相連。3、學(xué)生圈出自己滿意的字 ,同桌互評(píng) ,互學(xué)。4、教師深入學(xué)生中間指導(dǎo) ,挑出典型性作業(yè) ,用實(shí)物投影評(píng)析。四、課外作業(yè)：1、回家為爺爺、奶奶或