《長(zhǎng)江之歌》第二課時(shí)教案

1、長(zhǎng)江之歌第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀詩(shī)歌；2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情；4、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)母親河，關(guān)注生存環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者贊美長(zhǎng)江的什么品質(zhì)及這樣贊美的原因。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)江之歌歌曲一、復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入。師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首贊美長(zhǎng)江的詩(shī)歌，課題是（板書：長(zhǎng)江之歌）有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江之歌這首抒情詩(shī)是哪部電視系列片的主題歌的歌詞（生說(shuō)：話說(shuō)長(zhǎng)江）我們一起把這歌名（也就是課題）齊讀一遍，好嗎？二、課題質(zhì)疑，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、讀了課題，想提什么問(wèn)題？你想通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)弄明白哪些問(wèn)題？2、學(xué)生質(zhì)疑。3、

2、疏理問(wèn)題，歸納以下三個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：（1）贊美長(zhǎng)江的什么？（宏偉、壯觀）；（2）為什么這樣贊美？三、帶著問(wèn)題自讀詩(shī)歌1、同學(xué)們帶著你們剛才的疑問(wèn)，同時(shí)認(rèn)真思考這兩個(gè)問(wèn)題，用你喜歡的方式自讀詩(shī)歌，（可以大聲地讀、默讀、輕聲讀）。在文中做好批注，你讀懂了哪句詩(shī)，可以邊寫體會(huì)。2、學(xué)生自由讀詩(shī)歌。四、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、把你讀懂的詩(shī)句的體會(huì)和能解決的問(wèn)題在小組內(nèi)交流。（本組的小組長(zhǎng)發(fā)揮組長(zhǎng)的職能，協(xié)調(diào)好本組成員積極交流）。小組內(nèi)成員能解決的，互相解疑，不能解決的，呆會(huì)兒提出來(lái)大家討論）。2、匯報(bào)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你讀懂的詩(shī)句或解決的問(wèn)題向同學(xué)們匯報(bào)一下。（學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解

3、，抓住三個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生理解課文）。（1）贊美長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，為什么這樣贊美？（引導(dǎo)學(xué)生抓住長(zhǎng)江從祖國(guó)的最西部走來(lái)，向祖國(guó)的最東部流去，流經(jīng)全國(guó)十一省市，長(zhǎng)江水源源不斷，所以說(shuō)她的源泉是無(wú)窮的）從文中的哪一句詩(shī)句理解到的？（你覺(jué)得該怎樣讀呢？指導(dǎo)朗讀）。（2）贊美長(zhǎng)江有母親的情杯。（理解情懷）為什么這樣說(shuō)？你從哪些詩(shī)句體會(huì)到了這一點(diǎn)？（抓住用甘甜的乳汗采用了什么修辭手法來(lái)寫？（比喻、擬人）你當(dāng)作母親。甘甜的乳汗比作長(zhǎng)江水。帶著怎樣的感情來(lái)讀這些詩(shī)句呢？指導(dǎo)朗讀（感激和贊美之情）。（3）贊美長(zhǎng)江用磅薄的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。長(zhǎng)江只是一條江流，水如何推動(dòng)時(shí)代的局限呢？（請(qǐng)根據(jù)你課前收集到的資料，說(shuō)

4、說(shuō)你的理解法與朗讀。a、長(zhǎng)江三峽大壩的水電站，是全世界發(fā)電量最大的，電力發(fā)達(dá)，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。b、貨輪運(yùn)輸，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。c、清水灌溉花的國(guó)土地，長(zhǎng)江兩岸的魚米之鄉(xiāng)，促進(jìn)沿江兩岸的農(nóng)業(yè)發(fā)展。d、哺育各族兒女，兒女們推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。長(zhǎng)江的精神（默默奉獻(xiàn)）影響著中華兒女們。（4）你還讀懂了哪些詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？（5）還有什么疑問(wèn)，小組長(zhǎng)匯報(bào)你們小組的疑難問(wèn)題。學(xué)習(xí)要善于思考，大膽質(zhì)疑，同學(xué)們，你們還有什么不懂的問(wèn)題嗎？我們一起來(lái)討論討論？（6）同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌在寫法上有什么獨(dú)特之處？a、反復(fù)的詩(shī)句，為什么反復(fù)？該怎樣讀這些詩(shī)句？b、押韻。c、對(duì)應(yīng)寫：出示以下對(duì)應(yīng)句子。雪山走來(lái) 東海奔支 乳汁

5、哺乳 臂膀撐起 無(wú)窮的源泉遠(yuǎn)古走來(lái) 未來(lái)奔去 清流灌溉 力量推動(dòng) 母親的胸懷五、指導(dǎo)朗讀1、這樣一首抒情詩(shī)歌，在我的視角里，丁丁說(shuō)他怎樣朗讀？老師也豪情滿懷想試著朗讀，同學(xué)們，想聽(tīng)老師讀嗎？好，獻(xiàn)丑啦?。ɡ蠋煼蹲x。）2、同學(xué)們，只要我們用心去感悟、用心去讀，你一定會(huì)讀得非常棒的，請(qǐng)同學(xué)們先用心領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌，再將自己讀得比較有感情的部分讀給你的同桌或前后桌聽(tīng)一聽(tīng)。3、學(xué)生練讀。4、匯報(bào)朗讀：a、指名讀，評(píng)價(jià)讀；b、男女生分小節(jié)比賽讀；c、小組賽讀。5、同學(xué)們，讓我們一起隨著美妙的樂(lè)曲，一起來(lái)背誦這首詩(shī)歌。六、拓展延伸1、師：同學(xué)們，長(zhǎng)江這條母親河養(yǎng)育了我們?nèi)A廈各族兒女，可在一九九八年夏天，我們卻和這位母親（長(zhǎng)江）經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，同學(xué)們或許要問(wèn)了，怎樣母親河會(huì)跟我們作戰(zhàn)呢？長(zhǎng)江曾安靜地讓人嘗盡了惡果，同學(xué)們，聽(tīng)了老師的訴說(shuō)，你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）引導(dǎo)學(xué)生環(huán)保。出示：愛(ài)護(hù)我們的母親河，攜手共建美好家園。2、學(xué)完本課后，你想在我的視角里寫點(diǎn)什么？（拿起筆動(dòng)手寫吧）（學(xué)生匯報(bào)）。3、中國(guó)歷史上，不少文人墨客借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)對(duì)長(zhǎng)江的贊美、歌頌，你知道有哪些贊美長(zhǎng)江的歌曲或詩(shī)句（出示詩(shī)句）。4、長(zhǎng)江之歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來(lái)欣賞并跟唱長(zhǎng)江之歌，好嗎？。（會(huì)唱的同學(xué)大聲點(diǎn)）。七、課后作業(yè)1、學(xué)唱長(zhǎng)江之歌及其他贊美長(zhǎng)江的歌曲。2、課外收