2022年12月數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告2000字

1、高品質(zhì)文檔2022年12月數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告2000字 金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)學(xué)校，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí). 六周的訓(xùn)練實習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實習(xí)，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會： 一.實習(xí)收獲 通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運用所學(xué)的學(xué)問，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。 通過實習(xí)，同學(xué)們增加了老師的責(zé)任

2、感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望 通過實習(xí)，同學(xué)們增加了交際力量和表達(dá)力量。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通力量，并學(xué)會了用誠信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)力量。 通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在訓(xùn)練教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明訓(xùn)練中完善了我們的人格素養(yǎng). 通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學(xué)

3、工作，學(xué)到了實踐學(xué)問，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。 這次實習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，樂觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現(xiàn)了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 二.實習(xí)心得體會 老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識初一班級的教材，

4、在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細(xì)批改作業(yè)，并去熟識初一10(10)班學(xué)生的基本狀況。 經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。 初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把學(xué)問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學(xué)問，給你的課堂帶來缺憾。 在實習(xí)中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。

5、因此，在課堂上必需留意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。 近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組爭論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組爭論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。 學(xué)校階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緣由有： (一)缺乏學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于學(xué)校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的樂觀性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。 (二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象規(guī)律思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)適應(yīng)性. 所以教學(xué)中要培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。 (一)多找資料、趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。 (二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問的狀況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有

7、些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 (三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。 批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出共性問題，集體訂正共性問題。鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增加學(xué)生的分析力量，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。 經(jīng)受了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的

8、摸索之路。 三.實習(xí)中存在的問題與不足 本次實習(xí)進(jìn)程順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視： 1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高. 2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。 3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。 4、同學(xué)間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。 通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們獨立從事訓(xùn)練和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實習(xí)，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。 總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，首先要感謝全部在實習(xí)中賜予我們關(guān)懷、關(guān)心和急躁指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝協(xié)作我實習(xí)工作的城關(guān)