高中化學(xué)老師心得體會_1

1、高中化學(xué)老師心得體會高中化學(xué)老師心得體會1 教學(xué)過程是老師和同學(xué)的雙邊過程。作為起主導(dǎo)作用的老師，引導(dǎo)同學(xué)的方法，對同學(xué)的進(jìn)展至關(guān)重要。下面我提出一些個人的看法。 一、按部就班，留意初、高中學(xué)問的相互連接。 注意高一化學(xué)的起始復(fù)習(xí)是搞好初、高中接軌教學(xué)的必要前提。有必要在摸清同學(xué)底細(xì)的前提下，采納集中與分散相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，對同學(xué)存在的漏洞"對癥下藥地進(jìn)行修補(bǔ)整理，通過對學(xué)問的再理解、再挖掘、再提高，使同學(xué)作好學(xué)高中化學(xué)的學(xué)問與心理預(yù)備。 二、注意在課堂教學(xué)中培育同學(xué)力量。 充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，給同學(xué)更多的時間和空間去思索消化。教學(xué)活動中堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓大多數(shù)

2、同學(xué)主動參加，保證課堂教學(xué)的時效性。 三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略、學(xué)法的指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 關(guān)心同學(xué)把握基本的學(xué)習(xí)方法，是一項重要的常規(guī)性工作。我們可以依據(jù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，討論同學(xué)把握基本學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練途徑，比如：預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做試驗、做作業(yè)和復(fù)習(xí)小結(jié)等，針對每個環(huán)節(jié)的特點，加以指導(dǎo)，讓同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這方面的訓(xùn)練，要有肯定的方案性和約束性，要在“嚴(yán)”字上下功夫，真正做到落實，使同學(xué)終身受益。 四、加強(qiáng)試驗、深化概念。 高中化學(xué)支配了肯定數(shù)量的演示試驗和同學(xué)試驗，同時還有相當(dāng)數(shù)量可利用實物、圖片、模型，通過觀看培育和教給同學(xué)從大量感性熟悉中加深對概念和原理的理解。加強(qiáng)直觀性教

3、學(xué)，不僅能給同學(xué)以啟示，激發(fā)他們的愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，而且還可使抽象要領(lǐng)詳細(xì)化加深對概念的理解和記憶。 五、抓住關(guān)鍵，精講多練。 在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，既不搞四平八穩(wěn)，到處設(shè)防，講得過細(xì)過全，也不能盲目讓同學(xué)泛泛做題，以做代講，而應(yīng)抓住關(guān)鍵，應(yīng)用啟發(fā)式，講其當(dāng)講，練其當(dāng)練。講則是講清概念、原理、公式的來龍去脈，使同學(xué)透過表面現(xiàn)象，抓住本質(zhì)屬性，弄清內(nèi)在聯(lián)系。練則是對概念、定律的鞏固和應(yīng)用，培育同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問的力量。如摩爾濃度一節(jié)，一是講清定義、導(dǎo)出數(shù)學(xué)表達(dá)式；二是做好演示試驗，獲得感性熟悉，加深對概念的理解；三是引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)把握有關(guān)摩爾濃度計算的幾種基本類型，精選習(xí)題，

4、通過練習(xí)加深對摩爾濃度概念及有關(guān)的理解和把握。 六、抓住典型，探究規(guī)律。 要使同學(xué)學(xué)好高中化學(xué)，不再于老師講得多，同學(xué)做得多，重要一環(huán)是要引導(dǎo)同學(xué)抓住典型，總結(jié)歸納，這能使同學(xué)在點多、面廣的化學(xué)學(xué)習(xí)中自己去獵取和把握學(xué)問。如通過一題多解或多題一法總結(jié)規(guī)律，把思索問題的方法和步驟教給同學(xué)，使同學(xué)的思維漸漸發(fā)散開來，能舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的效果。 總之，高中化學(xué)教學(xué)不僅要做好學(xué)校到高中的順當(dāng)過渡，使同學(xué)躍過學(xué)校到高中這個學(xué)問臺階，而且要讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中進(jìn)度快、難度大的化學(xué)教學(xué)，增加同學(xué)學(xué)好化學(xué)的信念，盡快提高同學(xué)觀看力量、試驗力量、思維力量、自學(xué)力量，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 高中化學(xué)

5、老師心得體會2 本著訓(xùn)練事業(yè)即為“生命訓(xùn)練”的信念，在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；認(rèn)真批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師溝通、學(xué)習(xí)。 在這幾個月以來，收獲不少，成長很多，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新老師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué)，由于在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)懷新老師的成長，每一個老師都很熱心關(guān)心、指導(dǎo)新老師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的關(guān)心。學(xué)校給新老師供應(yīng)了多方面的學(xué)習(xí)、成長機(jī)會，如與試驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機(jī)

6、會向一些優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會，教學(xué)誤點得以準(zhǔn)時解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們供應(yīng)了更多的成長空間。在這些活動中我學(xué)到了許多東西，感受頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會： 首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)作到以下三點： 一、學(xué)問把握精準(zhǔn)； 二、充分調(diào)動同學(xué)的主動性； 三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新老師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面： 一、不斷學(xué)習(xí)，改善自我； 二、充分了解同學(xué)； 三、熟識各種教學(xué)策略、技巧； 四、有應(yīng)對力量、對突發(fā)大事的準(zhǔn)時處理力量。學(xué)?；瘜W(xué)老師的任務(wù)是：教會同學(xué)化學(xué)學(xué)問，

7、用化學(xué)的眼完看問題，使同學(xué)形成化學(xué)思維的品質(zhì)。而學(xué)校化學(xué)老師的功力體現(xiàn)為：一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；二、嫻熟性，包括學(xué)問的精準(zhǔn)性、學(xué)問的把握、對教堂的掌握三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感受：學(xué)習(xí)溝通貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚(yáng)老師個性，挖掘集體才智，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1、統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)； 2、取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。3、分析教材、分析教學(xué)狀況，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。4、討論和精選習(xí)題，合理掌握作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課溝通討論教法、學(xué)

8、法的閱歷，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實在。潛心討論課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，主動撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的拾遺補(bǔ)缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位老師都要全面把握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合同學(xué)實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處批閱和存檔。 集體備課時還必需做到五議：議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議

9、可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和同學(xué)實際，做到“五備”；備教材：仔細(xì)鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的學(xué)問要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的詳細(xì)看法，提出落實“雙基”、“雙力”的詳細(xì)方法。備同學(xué)：老師要考慮同學(xué)學(xué)問狀況，從同學(xué)實際動身，充分猜測同學(xué)在理解把握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，把握同學(xué)可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、把握同學(xué)的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材、備同學(xué)的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)訓(xùn)練目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。 備思想訓(xùn)練：教學(xué)過程力爭做到學(xué)問性與思想性有

10、機(jī)結(jié)合，留意素養(yǎng)力量培育、滲透德育美育訓(xùn)練，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷胗?xùn)練。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題老師自己要先做一次。 正確用法教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、試驗支配、作業(yè)布置等基本要素，卷容干凈，格式規(guī)范，并注明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最終是關(guān)于教研活動的感受：每次在教研組的評

11、審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了許多啟發(fā)，對比自己的日常教學(xué)，發(fā)覺有些課沒能很好的利用同學(xué)已有的生活閱歷，讓同學(xué)體驗到化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)就是對已有閱歷的再發(fā)覺，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距。 結(jié)合仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀這本書，我感受很深，讓同學(xué)的閱歷與化學(xué)學(xué)問融為一體，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)老師的責(zé)任。我們相互勉勵，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上，合作探究，讓同學(xué)真正經(jīng)受、感受化學(xué)學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展、形成和應(yīng)用的過程，探究適合促進(jìn)各層次同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的有效途徑。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)學(xué)問”為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的

12、形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)討論著手，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，充分挖掘和培育具有創(chuàng)新力量的同學(xué)。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補(bǔ)，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來爭論，確定最佳的'解題方案。為同學(xué)們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注意按肯定的挨次、方向去培育同學(xué)綻開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合力量也得到了提升。 以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會，在學(xué)校制造的機(jī)會中、各位老師的關(guān)心下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了肯定的成果，但仍存在不足之處，

13、我將在今后的教學(xué)工作中連續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。 高中化學(xué)老師心得體會3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！今日站在這里述職，此時最要表達(dá)的就是一份感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我近幾年訓(xùn)練工作的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)，感謝老師們在工作中賜予的關(guān)愛、協(xié)作和信任。 近年來，始終擔(dān)當(dāng)大隊輔導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又歡樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師D服務(wù)者而感到一份欣慰。下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。 德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊： 1、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)

14、，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。 2、建立健全少先隊員的組織機(jī)制DD“雛鷹管委會”，為同學(xué)搭建自主管理的舞臺。 3、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進(jìn)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練。 4、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在寬闊的雛鷹天地中自由飛翔。 一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。 班主任隊伍是學(xué)校訓(xùn)練工作的一支核心隊伍，我們學(xué)校作為全國班主任專業(yè)化試驗基地，培育一支高素養(yǎng)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領(lǐng)下，德育處采納“學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實行全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研討

15、，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級文化建設(shè)為主題綻開一系列小課題討論，切實有效地指導(dǎo)自己的工作實踐。 同時利用德育課題的實施推動學(xué)校及老師德育科研水平的提高。本學(xué)期，連續(xù)深化了培育隊員規(guī)章意識的課題討論。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學(xué)習(xí)，相互研討，主動探究德育新途徑新方法，進(jìn)行分析討論，使同學(xué)形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、建立健全少先隊員的組織機(jī)制。 “為同學(xué)搭建自主管理的舞臺“雛鷹管委會”是培育同學(xué)自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校內(nèi)的禮儀標(biāo)兵，有大拇指評比校值日生，有校內(nèi)環(huán)境小衛(wèi)士，有校內(nèi)平安小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管

16、理的小小志愿者隊伍建立這支浩大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參加到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來，培育每個隊員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開頭了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力氣，盼望各位班主任老師主動支持，主動推舉后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展現(xiàn)才華的機(jī)會。 三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進(jìn)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練。 大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機(jī)制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學(xué)習(xí)、平安、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比。 班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每

17、周國旗下頒發(fā)流淌紅旗，學(xué)期結(jié)束納入“特色中隊”、“先進(jìn)集體”的評比中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個人。進(jìn)一步激發(fā)了全校同學(xué)生自覺、自律、自強(qiáng)的熱忱，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在寬闊的雛鷹天地中自由飛翔。 1、主題訓(xùn)練活動形成系列，同學(xué)道德素養(yǎng)和生存力量得到提升。 （1）“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動。 結(jié)合長征成功70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織同學(xué)閱讀關(guān)于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長征設(shè)為若干個站點，每一個中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金動身，搜集相關(guān)資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講解并

18、描述，讓同學(xué)了解長征歷史，培育愛國主義精神，并組織征文競賽德育主任先進(jìn)事跡簡介事跡材料。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運(yùn)精神我們傳承”，敘述奧運(yùn)人物背后的故事通過系列活動，培育同學(xué)喜愛祖國的高尚情操。 （2）“喜看家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”主題活動。 有“走進(jìn)大自然，體驗新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實踐活動，有“秋游南山”，有暑期夏令營“大眼睛查找家鄉(xiāng)新改變游西津古渡”活動，在活動中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人改變。 （3）手拉手，獻(xiàn)愛心活動。 為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻(xiàn)愛心，為灌云縣學(xué)校建立愛心書屋，為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動的開展，活動讓同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛他

19、人。 高中化學(xué)老師心得體會4 教學(xué)過程是老師和同學(xué)的雙邊過程。作為起主導(dǎo)作用的老師，引導(dǎo)同學(xué)的方法，對同學(xué)的進(jìn)展至關(guān)重要。下面我提出一些個人的看法。 一、按部就班，留意初、高中學(xué)問的相互連接。 注意高一化學(xué)的起始復(fù)習(xí)是搞好初、高中接軌教學(xué)的必要前提。有必要在摸清同學(xué)底細(xì)的前提下，采納集中與分散相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，對同學(xué)存在的漏洞"對癥下藥地進(jìn)行修補(bǔ)整理，通過對學(xué)問的再理解、再挖掘、再提高，使同學(xué)作好學(xué)高中化學(xué)的學(xué)問與心理預(yù)備。 二、注意在課堂教學(xué)中培育同學(xué)力量。 充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，給同學(xué)更多的時間和空間去思索消化。教學(xué)活動中堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓大多數(shù)同學(xué)主動參加，保證課堂教學(xué)的時效性。 三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略、學(xué)法的指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 關(guān)心同學(xué)把握基本的學(xué)習(xí)方法，是一項重要的常規(guī)性工作。我們可以依據(jù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，討論同學(xué)把握基本學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練途徑，比如：預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做試驗、做作業(yè)和復(fù)習(xí)小結(jié)等，針對每個環(huán)節(jié)的特點，加以指導(dǎo)，讓同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這方面的訓(xùn)練，要有肯定的方案性和約束性，要在“嚴(yán)”字上下功夫，真正做到落實，使同學(xué)終身受益。 四、加強(qiáng)試驗、深化概念。 高中化學(xué)支配了肯定數(shù)量的演示試驗