《巨人的花園》聽(tīng)課記錄

1、巨人的花園聽(tīng)課記錄巨人的花園聽(tīng)課記錄一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是其中最美的花朵。 這句話是誰(shuí)說(shuō)的？看過(guò)書(shū)之后再來(lái)講這個(gè)問(wèn)題讀課文，把巨人批評(píng)孩子們的話畫(huà)下來(lái)，讀畫(huà)的句子我們先來(lái)看第一句。讀一讀先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀巨人在說(shuō)這些話的時(shí)候，會(huì)做些什么動(dòng)作？巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀面對(duì)巨人的指責(zé)，孩子們嚇壞了。孩子們都不敢來(lái)了。 后來(lái)，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀生讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍 然”花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？視頻，你聽(tīng)到了什么？仿佛看

2、到了什么？再用心聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼 孤獨(dú)別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還 是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀誰(shuí)想讀讀這段話。為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來(lái)讀一讀 我們常說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年的 冬天為什么冷？指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，孩子告訴巨人今年的 冬天為什么這樣冷？巨人太固執(zhí)了這次春天來(lái)了，巨人怎么做的？還是把孩子們趕走了。 他是怎么做的？誰(shuí)來(lái)讀一讀齊讀“可是紛紛逃竄”？誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀一讀巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問(wèn)題 想問(wèn)嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把孩子們趕出去？已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走孩子們？如

3、果趕走孩子 們，巨人的、春天就會(huì)來(lái)嗎？讀一讀，找一找。巨人好容易盼來(lái)的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中 的一組近義詞了嗎？逃散逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂 人物岀現(xiàn)了？巨人怎么做？怎么說(shuō)？生讀這次巨人有什么不同？為什么只對(duì)小男孩說(shuō)？小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫(huà) 出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫(huà)出巨人的舉動(dòng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。小男孩怎么說(shuō)的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情 況下你會(huì)火辣辣的？想小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上開(kāi)出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力讀這段話，“喚來(lái)寒冬的謝謝你！ “你認(rèn)為怎么讀？ 把自己當(dāng)作巨人，？誰(shuí)來(lái)讀一讀。再讀最后三個(gè)字“謝謝 你”。齊讀換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心，換來(lái)春天的是什么？把你想到的詞語(yǔ)寫(xiě)到黑板上巨人拆除的僅僅是圍墻嗎？聽(tīng)音樂(lè)讀齊讀課文結(jié)尾巨人換來(lái)冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換