兒歌MTV的制作

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱兒歌MTV的制作專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程名稱Flash動(dòng)畫(huà)制作課時(shí)6教學(xué)對(duì)象二年級(jí)設(shè)計(jì)者一、 學(xué)習(xí)任務(wù)（情境）描述分組完成兒歌mtv的制作；六一兒童節(jié)到來(lái)了，某幼兒園要舉行一個(gè)節(jié)目，需要MTV影片作為舞蹈背景?，F(xiàn)在需要的計(jì)算機(jī)班級(jí)的班級(jí)幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)兒歌的MTV的制作。二、 學(xué)習(xí)任務(wù)（情境）分析 在教師的指導(dǎo)下，完成簡(jiǎn)單兒歌類MTV的制作。在制作過(guò)程中鞏固Flash前期所學(xué)內(nèi)容，掌握遮罩動(dòng)畫(huà)、漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)等的使用，學(xué)習(xí)聲音的導(dǎo)入，學(xué)習(xí)MTV片頭和片尾的制作。三、 教材內(nèi)容分析 采用flash案例教程教材，教材實(shí)例操作步驟完整、詳細(xì)，具有指導(dǎo)意義。四、 學(xué)習(xí)者特

2、征分析此次教學(xué)內(nèi)容面對(duì)的是中職二年級(jí)學(xué)生，前期已經(jīng)掌握了Flash基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了Photoshop等圖片處理工具，具有繪圖和圖片處理的能力。學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好，對(duì)Flash學(xué)習(xí)比較感興趣，參與過(guò)其他課程項(xiàng)目的制作，對(duì)完成的工作過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)有一定的理解。五、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集項(xiàng)目制作相關(guān)信息，并利用工具軟件進(jìn)行信息處理；2、 能夠敘述兒歌MTV的構(gòu)成，并解釋開(kāi)發(fā)流程；3、 能夠編寫(xiě)MTV劇本；4、 能夠運(yùn)用遮罩動(dòng)畫(huà)、漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)等操作完成項(xiàng)目制作；5、 能夠插入和處理音頻文件，并實(shí)現(xiàn)聲音和字幕的同步；6、 運(yùn)用AS腳本語(yǔ)言完成片頭和片尾的控制；7、 能夠利用

3、MTV的工作流程和規(guī)范，在教師的指導(dǎo)下完成MTV的制作。六、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、 全班共55人，分8個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；2、 通過(guò)工作過(guò)程的6個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)；七、 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.多媒體計(jì)算機(jī)（含軟件）及多媒體演示設(shè)備；2.工具書(shū)、任務(wù)書(shū)、參考書(shū)等書(shū)籍；3.客戶需求任務(wù)清單；4.卡片、白板、白板筆、磁吸、透明膠、剪刀、A4規(guī)格白紙；5.互聯(lián)網(wǎng)、素材庫(kù)；八、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備明確任務(wù)根據(jù)學(xué)生情況組織學(xué)生分8組；展示客戶需求清單；學(xué)生在明確工作任務(wù)后通過(guò)查閱教材、上網(wǎng)搜索等查找相關(guān)案例，并進(jìn)行小組內(nèi)分析討論；發(fā)放工作

4、任務(wù)書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)例的觀看，初步了解MTV的制作流程；資源準(zhǔn)備：提供教材供學(xué)生參考，提供互聯(lián)網(wǎng)供學(xué)生查閱資料；制定計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生討論的MTV的制作流程，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)分工。1.分小組匯報(bào)MTV的制作流程，并討論；2、確定小組內(nèi)的分工，制定MTV制作的詳細(xì)計(jì)劃，并填寫(xiě)工作任務(wù)書(shū)。通過(guò)小組匯報(bào)的形式確定MTV的制作流程作出決定教師參與各個(gè)小組的討論，對(duì)MTV的制作計(jì)劃進(jìn)行可行性分析；在教師的指導(dǎo)下修訂計(jì)劃，并小組討論通過(guò)完善可行性分析；實(shí)施計(jì)劃為各小組提供技術(shù)支持；過(guò)程監(jiān)控；根據(jù)分工進(jìn)行MTV的制作；為學(xué)生提供咨詢，管理課堂，監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度；檢查控制組織學(xué)生進(jìn)行作品的展示分小組展示作品，并講解

5、制作過(guò)程中所運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)；管理課堂，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示；評(píng)定反饋點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，評(píng)價(jià)出最優(yōu)的作品在展示的過(guò)程中進(jìn)行小組內(nèi)、小組之間互相點(diǎn)評(píng)通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)各個(gè)小組的競(jìng)爭(zhēng)九、 教學(xué)流程圖組織分組發(fā)任務(wù)書(shū)查資料教材案例網(wǎng)絡(luò)案例素材確定組內(nèi)分工制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃填寫(xiě)任務(wù)書(shū)在教師指導(dǎo)下修改任務(wù)書(shū)利用Flash進(jìn)行實(shí)施制作各小組展示作品小組內(nèi)評(píng)小組間評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)最佳作品最佳協(xié)作組知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)歸納總結(jié)十、 教學(xué)評(píng)價(jià)1、 能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集項(xiàng)目制作相關(guān)信息，并利用工具軟件進(jìn)行信息處理；（教師評(píng)價(jià)）2、 能夠敘述兒歌MTV的構(gòu)成，并解釋開(kāi)發(fā)流程；（教師評(píng)價(jià)）3、 能夠編寫(xiě)MTV劇本；（小組間評(píng)價(jià)）4、 能夠運(yùn)用遮罩動(dòng)畫(huà)、漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)等操作完成項(xiàng)目制作；（小組內(nèi)評(píng)價(jià)）5、 能夠插入和處理音頻文件，并實(shí)現(xiàn)聲音和字幕的同步；（小組