茂密的花教案

1、茂密的花 教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）在觀察、回憶、分析與交流中，初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。增強學(xué)生的觀察、分析、造型能力。（2）通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。二、學(xué)習(xí)重點與難點:重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)花的圖片 四、學(xué)習(xí)過程： (一)導(dǎo)入 (引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美)今天老師給同學(xué)們帶來了一件禮物：這是禮物的一個局部，猜猜看老師的禮物是什么？（花）你是怎么猜出來的？看來花就在我們身邊，花是大自然的杰作，它們?nèi)缣焐系姆毙菙?shù)不勝數(shù)，而

2、且千姿百態(tài)，五彩冰粉。下面就讓我們一起走進花的世界，來共同感受花的美麗。（1）播放課件：提問學(xué)生“這兩幅畫有什么區(qū)別？”-一個是單獨花朵 一個是密集花朵（培養(yǎng)學(xué)生觀察能力）師：誰能用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容這幅圖花朵的密集，旺盛？-茂密的花師：你們想用畫筆畫下茂密的花嗎？-想師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)茂密的花出示課題：茂密的花生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來看看常見的花有什么特點。（二）探究式的學(xué)習(xí)活動出示課件：1、請同學(xué)們仔細地觀察這些花的花和葉有什么特點？ 2、繪畫作品中的花和葉是怎么變化的？小結(jié)：自然界中的花實在是太多了，今天我們不可能全部分析到，但只要我們仔細觀察

3、、體會，抓住花的特點，畫起來就容易多了。 (解決不同種花外形特點在繪畫中的表現(xiàn)方法。)3、如何畫好茂密的花？看課件：這兩幅圖中哪幅圖中的花顯得茂密？為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)但畫茂密的花光知道數(shù)量多還不夠，我們還要明白一種關(guān)系。出示兩朵花：老師先把這兩朵花分開擺放，然后再重疊一部分擺放，讓學(xué)生觀察分析兩種擺放所出現(xiàn)的效果。小結(jié)：像這樣前面的花擋住了后面的花，這種現(xiàn)象我們稱為“遮擋”，生活中這種遮擋關(guān)系很多，比如：在我們的教室里課桌擋住了椅子的一部分，前面的同學(xué)擋住了后面的同學(xué)一部分師：有沒有哪位同學(xué)上來把這種遮擋關(guān)系畫出來？(培養(yǎng)學(xué)生理解能力與表現(xiàn)能力)繼續(xù)分析：請同學(xué)們繼續(xù)看這兩幅圖

4、。這兩幅圖上的花都很多，請仔細觀察哪幅圖上的花顯得更茂密？為什么？4、討論總結(jié)：請同學(xué)們互相討論，總結(jié)出把花畫茂密的辦法。小結(jié)：1）數(shù)量多。2）要有前后遮擋關(guān)系。5、欣賞（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）1）我們來看看畫家所畫的茂密的花。這上面是中國畫和外國畫家所畫的茂密的花2）再來看看小朋友畫的茂密的花。你最喜歡哪一幅，為什么？（三）學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo) 請你完成一幅有前后遮擋關(guān)系的茂密的花1） 指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。2） 注意畫面的飽滿、緊湊。3） 注意前后遮擋關(guān)系。 好了，在同學(xué)們的筆下現(xiàn)在已經(jīng)是繁花盛開了，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中？師：看！我們的教

5、室現(xiàn)在已經(jīng)變成了花的世界。在這個春花爛漫的季節(jié)，我希望同學(xué)們在課余時間能夠走到戶外去（出示大自然風(fēng)景圖片)，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用我們的畫筆表現(xiàn)美，用我們的行動保護美，愛護花草，讓鮮花常伴我們左右。 板書設(shè)計茂密的花1、數(shù)量多           2、前后遮擋關(guān)系       教學(xué)反思：茂密的花是人美版小學(xué)美術(shù)二年級第四冊中的一節(jié)造型.表現(xiàn)課。根據(jù)新課標(biāo)中對第一學(xué)段學(xué)生在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動要求,從課題上來看，本課教學(xué)重點是“茂密”的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)茂密（“遮擋關(guān)系”）作為本課難點，我將學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)形式定位為繪畫表現(xiàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力和求異思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,現(xiàn)將我在教學(xué)過程中點點滴滴的收獲和大家共同分享:在這一課題的美術(shù)教學(xué)中，我比較注重美術(shù)技能的訓(xùn)練，對于二年級的孩子來講，他們天真爛漫，思想無拘無束，孩子會喜歡這樣較之以前更為嚴(yán)謹?shù)恼n嗎？從課堂反饋情況來看，在第一課時中，如何抓住特征來表現(xiàn)不同的花的方法掌握情況良好，他們知道首先要做的就是先觀察，觀察花的