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1、經(jīng)典誦讀綜合實(shí)踐課漫游古詩苑學(xué)案設(shè)計(jì) 班級:六( )班 姓名:_活動一 佳言妙句巧對答一、詩句對接。 1、造物無言卻有情,_。 2、臥看滿天云不動,_。 3、_,此花開盡更無花。 4、_,清風(fēng)半夜鳴蟬。 5、大漠沙如雪,_。 6、莫等閑,_!7、我勸天公重抖擻,_。8、_,不破樓蘭終不還。9、辛苦遭逢起一經(jīng),_。10、_,楊柳依依。_,雨雪霏霏。活動二 分門別類話古詩一、詩中有鄉(xiāng)愁。 鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中“_,_”的感傷; 鄉(xiāng)愁是李白在春夜洛城聞笛中“_,_”的感嘆。二、詩中有愛國情。 龔自珍在己亥雜詩中的詩句“_,_”抒發(fā)了自己的愛國情懷; 文天祥在過零丁洋里留下了“_,_”千古傳誦的

2、愛國名句。三、詩中有人生哲理。我們在絕境中不能灰心,要完全的努力下去,就會絕處逢生,峰回路轉(zhuǎn)。這時(shí)我們想到了陸游游山西村的一句詩“_,_?!睙o論做人還是做事,我們都要有勇往直前的精神,惟有這樣,我們才能戰(zhàn)勝挫折,達(dá)到預(yù)想目的,一覽美麗風(fēng)光。正如杜甫望岳中的詩句“_,_。”所描繪的那樣。活動三 別出心裁賞古詩一、詩詞賞析。 西江月夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見。這是宋代詞人_的一首_的詞。時(shí)間是_,地點(diǎn)是_。這首詞描寫的是人們熟悉的景物:_、_、_、_、_、_、_、_,然而詩人卻把這些形象巧妙地

3、組織起來,讓我們感受到一種_的美。詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜,以_、_、_這些山村特有的音響,把黃沙道寫得_、頗不寂寞;詞的下片以輕云小雨,天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。整首詞表達(dá)了詩人_。二、根據(jù)描述寫古詩。 太陽漸漸西沉,已銜著西山了,天邊的晚霞也逐漸開始消散,只殘留有幾分黯淡的色彩,映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是多么的孤寂,多么的落寞,拖出那長長的影子。炊煙淡淡飄起,幾只烏鴉棲息在佝僂的柳樹上,時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲令人心酸的啼叫。在殘霞的映照下,那一身羽毛閃閃發(fā)亮。忽然,遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下,劃過天際。順著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山清水秀;再往近處看,霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花,

4、在風(fēng)中一起搖曳著,正是一派濃濃的秋景?。∵@一切的一切,是那么的孤單與孤獨(dú)!你能說出上面是哪首詩的素描嗎?寫下來。_活動四 聲情并茂誦古詩配樂朗誦岳飛的滿江紅。活動五 妙筆生花用古詩一、根據(jù)句段想詩句。桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著,大小的蝴蝶飛來飛去。讀了這段話,你想到了哪些詩句?_二、妙用詩句填空。 (1)小明是個(gè)頑皮的孩子,不知道學(xué)習(xí)的重要性,成天心思不在學(xué)習(xí)上,請你用學(xué)過的詩句勸他:“_,_。”(2)老師,你可記得我一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那

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