2019年小學骨干教師培訓工作計劃

1、- 精選公文范文-2019年小學骨干教師培訓工作計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝為培養(yǎng)岀一批高水平的骨干教師， 使他們成為學校教育教學的帶頭人，并 能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教 育教學工作的整體發(fā)展， 特制定我校骨 干教師培訓計劃：一、現(xiàn)狀分析：學校現(xiàn)有在職教職工 100100 人, ,我?，F(xiàn) 有省級骨干教師 5 5 人，市級骨干教師 9 9 人，縣級骨干教師 1313 人，校級骨干教師 1313 人，其中在教學一線的骨干教師 3333 人，為使骨干教師的教育教學水平得到 進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用， 特制定培訓計劃如下：二、培養(yǎng)目標：通過努力，培養(yǎng)一支由

2、區(qū)學科帶頭 人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨 干教師組成的青年骨干教師隊伍。1-精選公文范文-精選公文范文三、主要舉措：1 1、 強化學習，更新觀念，不斷提高 自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重 要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其 是教育、教學理念，相關理論知識的學 習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從 而增強教師認識問題、分析問題、解決 問題的能力。為此，要求青年骨干教師 每月交一份讀書心得體會，每學期精讀 一本教育專著，積極參加各類專家講座、 學習，多角度吸收營養(yǎng)。2 2、 加強校內(nèi)傳、幫、帶”活動，以 課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水 平。骨干教師不能等、靠、要，教師的 成長

3、主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持 一幫一”一幫二”的結對子”活動，從思 想交流、課前的學情分析、教材分析到 教學過程設計、課后反思均進行隨時對 話、跟蹤聽課”重點強化 示范課”隨 堂課”診斷課”讓青年教師先定格，再 -精選公文范文-23精選公文范文入格，直至跳岀 模式”逐步形成自身教 學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)幫扶成果，每學年舉行一次青年教師賽課活 動，提供更多展示平臺。3 3、壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、 持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我 成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部 環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學 校工作中，對青年教師適時加壓工作擔 子， 如年級組長、教研組長、教科室主 任、團總支書記等，讓他們充分感受到 成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā) 青年教師自我成長的需要。并進一步適 時提岀新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀 青年教師、教學能手、學科帶頭人、名 教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設，尤其是青年教師的 培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā) 展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng) 為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng) 人民滿意的教育，辦家長滿意的學校， -精選公文范文-4精選公文范