第4課_歐洲啟蒙思想__導(dǎo)學(xué)案

1、初中導(dǎo)學(xué)案 九年級歷史（下）課 題第4課 歐洲啟蒙思想 導(dǎo)學(xué)案課 型新授主備人授課人審核時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的思想主張。概括啟蒙思想的基本內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力。培養(yǎng)學(xué)生從教材中獲取有效信息的能力。2、通過比較文藝復(fù)興和啟蒙運動的異同點，學(xué)習(xí)比較歷史現(xiàn)象的方法。3、通過學(xué)習(xí)啟蒙運動的影響，初步認識思想解放與社會進步之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點啟蒙思想家的主張以及對社會所起的作用學(xué)習(xí)難點如何理解啟蒙思想家的觀點導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)側(cè)記導(dǎo)學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧“文藝復(fù)興”相關(guān)知識導(dǎo)入新課（二）探究新課【自主學(xué)習(xí)】一、概述啟蒙運動1、18世紀，歐洲大陸掀起一場波瀾壯闊

2、的反封建的_。這場持續(xù)近一個世紀的思想解放運動，開啟了_，為_資產(chǎn)階級革命作了_ 和_的準(zhǔn)備，歷史上稱之為“_”。2、_是啟蒙運動的中心，涌現(xiàn)出了以_、_ 、_等為代表的一大批啟蒙思想家。二、完成表格人物伏爾泰孟德斯鳩盧梭主張影響【合作探究】一、閱讀下列材料：材料一、18世紀，法國出現(xiàn)了一些啟蒙思想家，他們猛烈抨擊封建專制制度和天主教會，宣傳“自由”、“平等”，啟迪了人們的思想。材料二、人權(quán)宣言宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對君主制和封建等級制度的思想。材料三、提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。請回答：（1）、寫

3、出一位18世紀法國啟蒙思想家。（2）、材料二提出的要求反映了哪些人的利益？（3）、材料三是什么事件的內(nèi)容？（4）、材料一、二、三都把斗爭矛頭指向什么？二、比較文藝復(fù)興和啟蒙運動1、相同點：2、不同點：（1）時間不同： （2）興起中心不同：（3）核心內(nèi)容不同： （4）形式不同：（5）影響不同： 【達標(biāo)檢測】一、選擇題1、1718世紀，歐洲掀起了轟轟烈烈的啟蒙運動，該運動的中心在（ ）A、英國B、荷蘭C、意大利D、法國2、18世紀，法國出現(xiàn)了一批反對封建專制制度的啟蒙思想家，其中主張由開明君主執(zhí)政，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”思想家是（ ）A、伏爾泰B、孟德斯鳩C、盧梭D莎士

4、比亞3、下面善于啟蒙運動的描述不正確的是（ ）A、啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動B、法國是啟蒙運動的中心C伏爾泰被譽為啟蒙運動的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，主張開明專制。D、啟蒙運動為歐美資產(chǎn)階級革命做了思想上和理論上的準(zhǔn)備。4、推動美國、法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，為新興資產(chǎn)階級在政治取代封建貴族提供有力支持的是（ ）A、人文主義B、啟蒙思想C、馬克思主義D、相對論5、如果把“新航路開辟”“啟蒙運動”和“權(quán)利法案”確定為一個學(xué)習(xí)單元，則這個單元的主題是（ ）A、走進近代社會B、揭開殖民帷幕C、開啟民主進程D、構(gòu)建文化殿堂二、材料分析題材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物靈長！ 哈姆雷特材料二 我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。伏爾泰材料三 我們中國多數(shù)國民口里雖然是不反對共和，腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想。所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反對共和的倫理文學(xué)等舊思想，完全洗刷的干干凈凈。否則，不但共和政治不能進行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的。 陳獨秀（1）材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出三例受此觀點影響的歐美革命。（