《大學(xué)生科技活動創(chuàng)新的探索與思考》北京聯(lián)合大學(xué)張龍

1、學(xué)生科技活動創(chuàng)新的探索與思考北京聯(lián)合大學(xué) 張龍內(nèi)容提要 大學(xué)生科技活動是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑之一，對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要意義。在全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中，大學(xué)生科技社團活動和課堂教學(xué)活動是相輔相成，缺一不可，他們相互支持，相互補充，相互滲透。文章結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生科技活動開展的實際情況，以北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院近年來開展的各類學(xué)生科技活動為基礎(chǔ)，針對該類活動的意義、環(huán)境、制度、組織、開展、及深化等問題進(jìn)行了論述，并提出了創(chuàng)新的思路和方法。 關(guān)鍵詞 大學(xué)生；科技活動；高素質(zhì)人才；創(chuàng)新 大學(xué)生科技活動是指學(xué)校為培養(yǎng)大學(xué)生的科技意識、科研精神，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐

2、能力而開展的一切活動。主要形式有進(jìn)行科技立項申報與研究、社會調(diào)查與研究、科技作品評審、科技作品展示、科技競賽、科研論壇、科技參觀、科普宣傳展覽等。“以活動促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促成才”是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的基本理念。教育部2007年1號文件教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見中強調(diào)：“高等教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強，教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。因此，迫切需要采取切實有效的措施，進(jìn)一步深化高等學(xué)校教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的能力和水平，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的需要”。教育部所倡

3、導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是高校大學(xué)生科技活動的指導(dǎo)思想，也是北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院開展學(xué)生科技活動的工作目標(biāo)。 一、學(xué)生科技活動是信息學(xué)院貫徹執(zhí)行聯(lián)合大學(xué)“應(yīng)用為本”辦學(xué)理念的切入點，是學(xué)院開展應(yīng)用性教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié) 信息學(xué)院是一所工科學(xué)院，是聯(lián)合大學(xué)為北京市培養(yǎng)電子信息領(lǐng)域高級工程技術(shù)人才的學(xué)院。作為一所工科學(xué)院，信息學(xué)院將加強學(xué)生科技活動，營造學(xué)院科技氛圍作為培養(yǎng)應(yīng)用性人才和保證教學(xué)質(zhì)量、實施教學(xué)改革的平臺。近年來，學(xué)院以“以競賽帶動學(xué)習(xí)”調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，“以點帶面”創(chuàng)建全院師生科技氛圍，“

4、通過學(xué)生科技競賽培養(yǎng)教師”提高教師隊伍整體素質(zhì)，“通過學(xué)生科技項目實施教育”培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，取得了非常良好的效果。信息學(xué)院學(xué)生科技項目從選題到立項，從科研活動到制作作品、書寫論文都是在學(xué)院選派的指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。學(xué)生準(zhǔn)備好PPT和作品參加學(xué)院組織的教授評審會答辯。學(xué)生經(jīng)過一個科研項目的訓(xùn)練，獲得的創(chuàng)新能力和實踐能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同班級普通同學(xué)。學(xué)生科研項目培養(yǎng)方式是一個教育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神、科研方法、團隊協(xié)作能力。它的意義和作用要超出參賽和獲獎結(jié)果本身。值得在聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用性教育教學(xué)改革中借鑒和推廣。美國的工科院校注重“項目教學(xué)法”，注重學(xué)生團隊在科研項目中的綜合技

5、術(shù)能力培養(yǎng)和團隊精神培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善于獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。這一點與信息學(xué)院學(xué)生科技活動是異曲同工的。差距在于美國院校作為教學(xué)環(huán)節(jié)覆蓋全體學(xué)生，我們作為第二課堂的學(xué)生科技活動，覆蓋小部分學(xué)生群體。 二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生科研活動，搭建一個平臺，保證“五個到位” 如何加強引導(dǎo)，使學(xué)生把更多的精力和課余時間用在參加科技活動，提升專業(yè)技術(shù)能力方面，是信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視的問題。例如2007年大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽，學(xué)院下文到各部門、各教研部提出要求，學(xué)院團委下文到各學(xué)生班級,向?qū)W生宣傳動員。院長親自過問學(xué)生科研項目立項申請情況和指導(dǎo)教師配備情況，院務(wù)會討論并由學(xué)科帶頭人和專業(yè)

6、負(fù)責(zé)人審核立項書，將學(xué)生科技活動作為學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用性人才的重要環(huán)節(jié)來實施。學(xué)院依托科研優(yōu)勢，由三個專業(yè)系、兩個研究所和工程技術(shù)中心為學(xué)生搭建科技作品研發(fā)和學(xué)生科研活動的平臺，配備副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。為保證學(xué)生科技活動，信息學(xué)院保證“五個到位”：第一是管理到位。學(xué)院直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生科技活動。各項學(xué)生科技賽事從活動方案到經(jīng)費預(yù)算以及項目立項和指導(dǎo)教師配備均由院務(wù)會討論通過。學(xué)院下文到相關(guān)教研部及管理部門實施。學(xué)院團委負(fù)責(zé)競賽項目實施，發(fā)動和組織學(xué)生選題、立項，實施過程控制與管理。學(xué)生工作辦公室支持。學(xué)生科技項目從立項申請、審批、實施過程的監(jiān)控、結(jié)題答辯和審查均嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。以07年挑戰(zhàn)

7、杯為例，3月21日參加項目評審會的專家有鮑泓教授、李哲英教授、王育堅教授、申功邁副教授等。學(xué)生辦和院團委組織全體參賽學(xué)生參加答辯。教授們聽取學(xué)生各項目組結(jié)題報告，找技術(shù)創(chuàng)新點，挑毛病，進(jìn)行點撥。學(xué)生按照專家意見進(jìn)一步完善后上報院團委。第二是專家和指導(dǎo)教師到位。學(xué)院要求學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，各專業(yè)、各教研部參與學(xué)生科技項目選題和為學(xué)生自選題目配備指導(dǎo)教師，按照規(guī)定時間上報學(xué)院審核。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生科技活動全過程的指導(dǎo)工作。第三是科研設(shè)備設(shè)施到位。學(xué)生科技活動是一個系統(tǒng)工程，實驗教師和實驗設(shè)備設(shè)施是基本保證。學(xué)院寒暑假期，均為學(xué)生科技活動開放實驗室，提供學(xué)生科研環(huán)境和技術(shù)保障。第四是學(xué)生科研

8、經(jīng)費到位。經(jīng)過學(xué)院審批立項的學(xué)生科技項目，學(xué)院均提供相應(yīng)的項目經(jīng)費支持。第五是學(xué)生組織到位。學(xué)院團委和學(xué)院學(xué)生科協(xié)負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)生科技活動。各項學(xué)生科技活動均由學(xué)院團委全程負(fù)責(zé)，學(xué)生工作辦公室支持，組織信息學(xué)院學(xué)生踴躍參加學(xué)生科技活動。學(xué)院積極組隊全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽（北京賽區(qū)）、全國大學(xué)生英語競賽、首都“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等競賽，取得了好成績。06年獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽北京賽區(qū)二等獎三項、三等獎六項、全國大學(xué)生英語競賽特等獎一項、一等獎一項。07年獲得全國大學(xué)生英語競賽一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。獲得聯(lián)合大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎一項、三

9、等獎兩項并獲得團體銀獎。 三、開展大學(xué)生科技活動的工作目標(biāo) （1）按照教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見（教高20071號）文件精神，通過廣泛開展學(xué)生科技活動，培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。信息學(xué)院學(xué)生科技活動得到學(xué)校學(xué)生處、團委的大力支持，今后要爭取學(xué)校教務(wù)部門的支持，對于在全國和北京市大學(xué)生科技競賽的學(xué)生認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分，免修相應(yīng)的課程，以資鼓勵。通過營造校園科技氛圍，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)應(yīng)用性人才。（2）全面提高學(xué)生素質(zhì)，把思想政治工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作融入學(xué)生科技活動之中。參加科技活動的學(xué)生有

10、兩個特點值得關(guān)注：第一是與導(dǎo)師建立良好的師生關(guān)系，會維系到畢業(yè)甚至工作以后，教師也比較投入，這是目前課堂教學(xué)形成的師生關(guān)系無法相比的。由教師追學(xué)生發(fā)展到學(xué)生追教師，證明科技項目教學(xué)方法是深受學(xué)生歡迎的，值得我們在應(yīng)用性教育教學(xué)改革中關(guān)注，運用到專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)之中。第二是學(xué)生在科技活動中非常投入，可以連續(xù)加班加點，干到深夜，可以放棄寒暑假期，無需檢查和督促，絕無缺勤和遲到。涉及新的專業(yè)知識與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生主動查閱相關(guān)技術(shù)圖書和資料，請教專家。學(xué)生這種學(xué)習(xí)熱情和鉆研精神正是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所追求的工作目標(biāo)。這也是學(xué)生工作隊伍要認(rèn)真研究的現(xiàn)象，把廣泛開展學(xué)生科技活動與思想政治工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機地結(jié)

11、合起來。（3）科學(xué)規(guī)劃好學(xué)院全年學(xué)生科技活動，創(chuàng)造更好的校園科技氛圍。目前學(xué)院學(xué)生科技活動圍繞全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯和全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽兩大賽事以及學(xué)院科技文化節(jié)開展。在教育觀念由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育以后，各高校學(xué)生科技活動工作理想也由最初的“服務(wù)競賽”為主要目的漸變?yōu)榉?wù)科學(xué)普及與提高創(chuàng)新素質(zhì)并重，狠抓重點，以點帶面，重在普及的基礎(chǔ)上促進(jìn)創(chuàng)新。今后要科學(xué)規(guī)劃，在全年組織學(xué)生科技活動，注重學(xué)生的廣泛參與，營造科技氛圍，樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為學(xué)院教學(xué)中心工作服務(wù)。（4）學(xué)校應(yīng)設(shè)立專項學(xué)生科技活動的基金，并制定學(xué)生科技活動管理與激勵方法，開展經(jīng)常性的學(xué)生科技立項、評審等多項科技活動，并為各項目配備指導(dǎo)教師

12、，大膽鼓勵學(xué)生在實踐活動中獲得創(chuàng)新成果，以實現(xiàn)科學(xué)普及和全面提高大學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力之目的，真正實現(xiàn)將“競賽型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌占疤岣咝汀钡脑O(shè)想。（5）強化科技社團，加強學(xué)生科技骨干隊伍建設(shè)。學(xué)生科技活動要多出創(chuàng)新性成果，加強學(xué)生科技活動骨干隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。今后一方面要加大對大學(xué)生科協(xié)的各項投入，支持他們擴大對外交流，積極創(chuàng)新、多做一些精品賽事；另一方面要加強科技氛圍營造，培養(yǎng)科技興趣，提高學(xué)生參與科技意識。同時，與各系、專業(yè)組緊密合作，加強學(xué)生選拔和培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生從事科研的基本能力和基礎(chǔ)素質(zhì)；組織學(xué)生參加項目研究實踐，提高學(xué)生科研動手能力和解決分析問題能力；開展科技交流，學(xué)

13、生和豐富科技活動經(jīng)驗；開展科技創(chuàng)新成果評獎評優(yōu)，以培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)”的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。2006年底，信息學(xué)院開始重組學(xué)生科協(xié)隊伍，目標(biāo)是吸納更多的學(xué)生骨干參與學(xué)生科技活動的組織與管理工作，覆蓋到各專業(yè)班級。由學(xué)生科協(xié)成員帶動更多的學(xué)生積極參與學(xué)生科技活動，組織有科技活動經(jīng)驗的學(xué)生參與學(xué)院教師科研項目，組織更多的學(xué)生活躍在學(xué)院工程技術(shù)中心，貫徹聯(lián)合大學(xué)“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念。 四、幾點思考 （1）建議將學(xué)生科技活動模式納入應(yīng)用性教育教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)時、學(xué)分、教學(xué)經(jīng)費上給予支持和保

14、證。借鑒美國“項目教學(xué)法”，探索聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用性教育教學(xué)模式改革和技術(shù)類課程教學(xué)方式改革。注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，除了筆試，要建立包括學(xué)生科技創(chuàng)新精神和能力的綜合素質(zhì)評價體系。從考試分?jǐn)?shù)評價轉(zhuǎn)向考試加綜合能力評價?？赡芨臃蠎?yīng)用性教育的教學(xué)目標(biāo)，更加適合聯(lián)合大學(xué)學(xué)生特點。針對聯(lián)合大學(xué)學(xué)生特點，因材施教，通過教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，降低不及格率，縮小厭學(xué)和被動學(xué)習(xí)的學(xué)生群體，探索聯(lián)合大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用性人才的最佳教學(xué)方式。（2）分析研究學(xué)生科技競賽和學(xué)生科技活動中學(xué)生思想和行為特點，將其與課堂教學(xué)及實驗教學(xué)中學(xué)生群體的表現(xiàn)進(jìn)行比較研究，從中摸索規(guī)律。在廣泛開

15、展學(xué)生科技活動，營造校園科技氛圍活動中尋找到加強學(xué)生思想政治工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的結(jié)合點，為學(xué)校教學(xué)中心工作服務(wù)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的應(yīng)用性人才。（3）加強共青團力量。根據(jù)2006年教育部普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定的精神，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，以堅持育人為本、德育為先，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。聯(lián)合大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作將涉及到校本部二級學(xué)院學(xué)生工作隊伍職能調(diào)整和人員配備。輔導(dǎo)員要深入學(xué)生群體，履行八項職責(zé)，學(xué)生工作部門組織學(xué)院學(xué)生活動的工作更多的要依靠共青團力量。例如目前學(xué)校共青團系統(tǒng)除了常規(guī)工作之外，承接奧運志愿者的組織、培訓(xùn)工作，挑戰(zhàn)杯競賽組織和07年迎奧運學(xué)生群體活動三大活動的組織、管理工作。本部四學(xué)院學(xué)生規(guī)模在3000人左右，團委定編為書記一人。需要加強力量。建議學(xué)校將各學(xué)院團委擴編為兩人。在全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中，大學(xué)生科技社團活動和課堂教學(xué)活動是相輔相成，缺一不可，他們相互支持,相互補充，相互滲透。學(xué)生學(xué)習(xí)的