日照市東港區(qū)2012年人教版七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、山東省日照市東港區(qū)2011-2012學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試題rzwxb(時(shí)間：100分鐘 滿分：120分)溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答卷。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)!題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）得分得分評(píng)卷人一、積累與運(yùn)用 (16題，共23分)1閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）在山的那邊開滿了金色花和紫藤籮瀑布。盲孩子和他的影子在一個(gè)秋天的靜夜狩獵，聽(tīng)到綠色蟈蟈在唱化石吟。這激起了他們的童趣，路經(jīng)天上的街市，無(wú)意中聽(tīng)到了赫耳墨斯和雕像者的對(duì)話，知道了女媧造人的秘密，他們走一步，再走一步，穿過(guò)盤虬臥龍般的行道樹，終于找到了肥shuò的蟈蟈。給文段中加點(diǎn)的字注音。 狩

2、（ ） 虬（ ）找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 改為 根據(jù)拼音寫出漢字。 肥shuò（ ）2下列語(yǔ)境中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）B耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。（指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）C我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）D這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。（形容言語(yǔ)、動(dòng)作有意思）3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）A他說(shuō)的那一番話實(shí)在是感人肺腑。 B小明整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲

3、中，真是不可救藥。C他奮不顧身?yè)尵嚷渌畠和氖论E真是駭人聽(tīng)聞。D雖然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。 4讀下面這段話，按要求完成題目。（2分）（A）酒后駕車的危害是顯而易見(jiàn)的。（B）然而還是有許多駕駛員我行我素、一意孤行，發(fā)生事故以后又追悔莫及。因此，（C）嚴(yán)厲查處飲酒駕車者，貫徹執(zhí)行“道路交通安全法”，是公安交警道路交通安全管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。請(qǐng)將A句改成語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的問(wèn)句： (1分)在畫線的B、C兩句中，（ ）句標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，應(yīng)將 改為 （1分）5用課文原句填空。（10分）(1) 昂首觀之， 。（沈復(fù)童趣）(2) 夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）(3) ，淺草才能沒(méi)

4、馬蹄。（白居易錢塘湖春行）(4) 在論語(yǔ)十則里孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是： “ ， 。”(5) “理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真”這句與曹操龜雖壽中的“ ， 。 ， ”含義相同。(6) “牛背上的笛聲何處去了， ？”(何其芳秋天）6語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（3分）某校以“我愛(ài)日照”為主題，讓同學(xué)們編輯一份“小小手抄報(bào)”。（1）請(qǐng)你給小報(bào)起一個(gè)表達(dá)對(duì)日照喜愛(ài)情感的名字。小報(bào)的名稱： （2）請(qǐng)你給小報(bào)設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，將其中的兩個(gè)欄目的名稱寫在下面的橫線上。欄目名稱： 二、閱讀與理解（47分）得分評(píng)卷人（一）閱讀陳太丘與友期，完成711題。（15分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中

5、不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）（1）期日中（ ） （2）太丘舍去（ ） （3）去后乃至（ ） （4）相委而去（ ） 8選出下面各句中“之”字含義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）（2分）A.友人慚，下車引之 B.其鄰人之父亦云C.此獨(dú)以跛之故，父子相保 D.近塞之人有善術(shù)者 9將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 10這篇文章

6、告訴了我們?cè)鯓拥淖鋈说览?？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分） 11你你認(rèn)為元方的做法對(duì)嗎？為什么？（2分） 得分評(píng)卷人（二）閱讀濟(jì)南的冬天選段，完成1217題。(15分)最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!古老的濟(jì)南，城里那么狹窄

7、，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。12選文的作者原名是 ，你還喜歡他的其它作品是 。（2分）13第段描繪雪后山景是按什么順序進(jìn)行的？請(qǐng)找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)

8、。（3分） 14把“樹尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？請(qǐng)談?wù)劺碛?。?分） 15第段中作者為什么要寫城外的景色？(2分) 16從修辭角度賞析第段中畫線的語(yǔ)句。（3分） 17文章以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾有什么妙處？(3分) 得分評(píng)卷人（三）閱讀下面的文字，完成1822題。（17分）梨一樣的蘋果耿青米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從未出過(guò)任何差錯(cuò)。一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻

9、角的課桌上，這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f(shuō)，他畫的根本就不是蘋果?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說(shuō)理、感化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根兒沒(méi)在意老師的溫和，他說(shuō)，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一起，長(zhǎng)成了一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨一

10、樣的蘋果。他吃過(guò)這種蘋果。他是這個(gè)世界上唯一吃過(guò)這種蘋果的人，因?yàn)?，這兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來(lái)，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。專注傾聽(tīng)的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一頁(yè)像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說(shuō)的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來(lái)上課了！”全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來(lái)的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過(guò)這種蘋果?！钡诙旌⒆幽弥嫕M了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。如果尤里卡是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，事

11、情也就那樣過(guò)去了。但經(jīng)過(guò)米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說(shuō)謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛(ài)的小胡子像是患了感冒，再也不會(huì)歡樂(lè)地抖動(dòng)了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。他知道，他必須弄清到底有沒(méi)有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽(tīng)，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問(wèn)，但都沒(méi)有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國(guó)家園林科研所里，園藝家米丘林聽(tīng)完他的故事，突然瘋了似的跳起來(lái)拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人

12、尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動(dòng)地說(shuō)：“親愛(ài)的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋果，但我必須感謝你回答這個(gè)問(wèn)題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果?！?三個(gè)秋天過(guò)去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來(lái)。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過(guò)：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬(wàn)種沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有吃過(guò)的神奇水果。而開始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！毕袢昵耙?/p>

13、樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼嬕淮翁O果，我要說(shuō)的是，請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫一幅梨蘋果。”尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過(guò)，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。（選自讀者，有刪改）18請(qǐng)以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（4 分）起因： 經(jīng)過(guò)：米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒(méi)有梨蘋果，他到處詢問(wèn)，甚至找到國(guó)家園林科研所。結(jié)果：_ _19文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？對(duì)刻畫人物有什么作用？( 3 分） 20結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（3 分）每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的

14、尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。 21結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。（請(qǐng)從“痛苦”的含義、“令人尊敬”的原因兩方面闡述）(4分） 22批注是一種很好的讀書方法，它用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)參考摘錄內(nèi)容（1）的批注任選一個(gè)角度批注摘錄內(nèi)容（2 ）。（3 分）摘錄內(nèi)容（1 )批注（1 )我的確不知道世界上有沒(méi)有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問(wèn)題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果。示例：“的確”“必須”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)

15、事求是的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無(wú)比熱愛(ài)的精神。摘錄內(nèi)容（2 )批注（2 ) 要么就乖乖地畫我的蘋果。 請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。得分評(píng)卷人三、寫作（50分）23親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。請(qǐng)以“我感恩，我 ”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）在橫線上填上詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）600字左右，要有真情實(shí)感。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案（2012.1）一、積累與運(yùn)用 (16題

16、，共22分)1狩：shòu 虬：qiú 籮蘿 碩 （4分。每處1分）2D（2分）3C（2分）4酒后駕車的危害難道不是顯而易見(jiàn)的嗎？（1分，句末未加問(wèn)號(hào)扣0.5分）C句應(yīng)該將“”改為（1分，選對(duì)句子不得分，找出錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)0.5分，修改0.5分）5 項(xiàng)為之強(qiáng) 斷腸人在天涯 亂花漸欲迷人眼 己所不欲，勿施于人（5）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已 （6）那滿流著夏夜的香與熱的笛孔（10分。每空1分，有錯(cuò)字、別字、漏字該空不得分）6略（3分。每空1分，符合要求即可）二、閱讀與理解（48分）（一）7期：約定；去：離開；乃：才；委：丟下、舍棄。（4分。每小題1分）8A （2分）9父

17、親的朋友感到慚愧，走下車來(lái)去拉元方，元方連頭也不回走進(jìn)自家的大門。（3分）10示例：（1）做人要講誠(chéng)信；（2）對(duì)人要有禮貌；（3）要勇于改正自己的錯(cuò)誤；（4）要容許別人改正錯(cuò)誤；（5）人要言行一致（4分。寫出兩點(diǎn)即可）11示例（1）這種做法是正確的。做為一個(gè)成年人，就應(yīng)該講誠(chéng)信，對(duì)不講誠(chéng)信的人，這樣做給他一個(gè)教訓(xùn)。示例（2）這樣做是不對(duì)的，別人已經(jīng)知錯(cuò)了，我們就應(yīng)有寬廣的胸懷，給別人一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。（2分。觀點(diǎn)明確，意思對(duì)即可）（二）12舒慶春，駱駝祥子四世同堂茶館龍須溝等。（每空1分，作品填對(duì)一個(gè)即可）13空間順序。山上，山尖，山坡，山腰。（3分。順序1分，詞語(yǔ)2分）14“頂”字準(zhǔn)確地表

18、現(xiàn)了樹尖上“一髻兒白花”的位置和形狀，形象感、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)；用“覆蓋”則與小雪不吻合。15因?yàn)槌峭馐菨?jì)南的一部分，這樣寫為了使畫境更美。(2分。意思對(duì)即可)16運(yùn)用了擬人的手法，寫出濟(jì)南冬天的水富有生機(jī)、靈氣、溫柔多情的特點(diǎn)。（3分。手法1分，分析2分，意思對(duì)即可）17既和文章開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。（3分。意思對(duì)即可）（三）18起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫一幅梨蘋果。（4分，每空2分）19外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫。作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（3分，描寫方法1分，作用2分）20運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（3分。修辭手法1分，效果分析2分）21（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不