心情預報教案+反思高翔

1、幼兒園大班半日公開活動教案活動名稱：心情預報活動科目：社會活動地點：一樓活動大廳活動時間：2016/4/20執(zhí)教教師：高翔活動目標： 1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。 2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。 活動準備： 大電視一臺；小熊圖片兩張；背景圖一幅；小鳥、小兔、青蛙、松鼠、 小貓、小鴨動物圖片各一； 活動過程： 一、與幼兒談天氣，引發(fā)興趣，提出主題。 師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”（引導幼兒說出觀看天氣預報） 師：“昨天老師布置了一個任務讓你們觀看天氣預報，誰能來模仿一下是如何

2、播報的？”鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。 師：“我們一起來聽聽電視臺的阿姨是怎樣播報天氣預報的，好嗎？” 教師播報天氣預報：各位觀眾，大家好！現(xiàn)在播送天氣預報，合肥今天白天晴，北風3到4級，天氣預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！ 提問：1、剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況？ 2、你還知道哪些天氣情況？3、出示我們生活中常見的三種天氣圖標。 小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。 二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理他人情緒。 師：“昨天我從電視上看到有個森林電視臺也在播天氣預報，它們不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起

3、來聽聽吧！聽聽它和天氣預報有什么不同？” 請叮當姐姐播報心情預報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人叮當，現(xiàn)在播報心情預報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有小熊心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！ 提問：1、聽了叮當姐姐的心情預報，她是怎么播報的？小結(jié)：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌地和大家說再見。 2、那心情預報說小熊今天的心情怎樣？ 3、為什么說小熊的心情是雨天？說明它的心情怎樣？ 4、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示？（只能用一種天氣表示） 小結(jié)：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小

4、朋友每天的心情都是大太陽，好嗎？可是今天小熊的心情是雨天，可能因為什么事呢？（引導、鼓勵幼兒大膽想象，完整表述） 三、通過讓幼兒議議心情預報，引導他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛、互助的情感。 師：“到底因為什么事讓小熊的心情是雨天呢？我們一起來看看吧！” 教師出示背景圖及小熊生病的圖片。 提問： 1、生病了，會是怎樣的感覺??？心情怎么樣？ 幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。 2、森林里的小動物聽了這個預報后，接下來會發(fā)生什么呢？引導幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的互愛互助情感。教師出示小動物來看望小熊的圖片： 師：“小動物聽到小熊生病了的消息后，急急忙忙地來到小

5、熊家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給小熊唱歌；小松鼠、小鴨給小熊跳舞；小貓、青蛙子給小熊送來了禮物。你們說這時小熊的心情會不會發(fā)生變化？” 小結(jié)：小熊看到有這么多朋友來看望它，關(guān)心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。 3、引導幼兒一起播報小熊的心情?？偨Y(jié)：我們的心情有好有壞，當你心情不好的時候，我們要把它說出來，別人可能會給你想出好的辦法，幫助你改變不好的心情，如果小朋友們看到別人心情不好的時候，我們也應該幫助別人，這樣不僅快樂自己，也會快樂別人的。 四、畫心情，說心情。 請幼兒將自己現(xiàn)在的心情畫出來，說說自己什么情況下有這樣的心情，為什么？ 教學反思：本節(jié)教學活動是節(jié)社會活動，在設計本節(jié)教學活動時是根據(jù)本班幼兒的特點進行選材的，主要培養(yǎng)幼兒體會他人的情感，活動中幼兒掌握基本的天氣情況及圖標，并能夠用圖標表示自己的心情。 本節(jié)教學活動經(jīng)過修改以后，開展的比較順利，幼兒在活動中能夠掌握天氣情況及相應的圖標，在活動環(huán)節(jié)中，幼兒對播報天氣預報的興趣