寫作專項突破(2)___打開思路

1、高考總復習高考總復習語文語文第四部分第四部分 寫作寫作寫作專項突破三寫作專項突破三 打開思路打開思路高考總復習高考總復習語文語文高考總復習高考總復習語文語文不少同學拿到作文題，常常大腦中一片空白，什么也想不起來。這是沒有打開作文思路所致。下面一些方法可以幫助你快速打開作文思路。一、判斷法歷年來出現(xiàn)了不少“概念型”的高考作文題，如“習慣”“雜”“父輩”“機遇”“責任”“忙”“臉”和“安”等。概念型的題目寫作范圍寬泛，立意具有多元性，要盡快打開議論的思路，可把概念變成判斷，也即造一個含有這個概念的判斷句，形成一個正確而又鮮明的中心論點。例如圍繞“臉”寫一篇作文，就可以“臉”(面子)形成許多判斷：守

2、住顏面，不能丟臉；學會正確地愛臉；要經(jīng)常地“洗臉”；學生歡迎教師的笑臉；教學需要經(jīng)常“變臉”；不可光修飾臉部的美；切勿“死要面子活受罪”；高考總復習高考總復習語文語文不能講情面而放棄原則；樹立正確的“面子觀”；我們要為國家爭臉。又如以“說安”為題作文，可由“安”構成許多詞：安定、安全、安寧、安逸、安穩(wěn)、安樂、安康、安居樂業(yè)、安之若素、居安思危、安分守己等等。再由這些詞(概念)形成判斷，如：要有安全意識；安定團結是國家的頭等大事；對這種現(xiàn)象豈能安之若素；讓群眾安居樂業(yè)是政府的責任；和平時期應該居安思危由概念形成判斷，一定要合乎邏輯。中心論點是用判斷的語言形式表達的，遣詞造句務必準確無誤。有的考生

3、把良好的學習環(huán)境和設施視為“機遇”，把“父輩”都說成是四化建設的中流砥柱，把“雜”理解為艱苦奮斗，把“忙”作為現(xiàn)代人的責任，都是沒有正確理解概念的內涵，犯了判斷不當?shù)倪壿嬪e誤。判斷不高考總復習高考總復習語文語文當即中心論點失誤，“主腦”出現(xiàn)了嚴重問題，這可是危及全局的大事。對此，考生應慎之又慎。一個概念可形成許多判斷，這也正是開放性命題的需要，至于選一個或幾個來寫，哪個是中心論點，哪些是分論點，諸多判斷如何篩選與整合，這就是構思與謀篇的問題了。選擇最佳判斷(論點)，要根據(jù)自己的認識程度和占有材料的情況來定。所形成的判斷角度宜小不宜大，但論述中可由小見大；開口過大，難以把握，容易造成虛浮空泛的弊

4、病。二、補充法這種方法可以通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路。例如安徽高考作文題“帶著感動出發(fā)”，要打開思路，寫好“帶著感動出發(fā)”，需要思考三個問題。一是誰帶著高考總復習高考總復習語文語文感動出發(fā)。也就是補出標題的主語，可以是你(你們)，可以是我(我們)，可以是他(他們)。二是什么樣的感動，或者說是為什么感動。聯(lián)系實際，汶川大地震中，老師舍生救學生，我們?yōu)橹袆?；救援人員不怕疲勞，日夜奮戰(zhàn)，我們?yōu)橹袆樱蝗罕娕抨牼杩?、獻血，我們?yōu)橹袆?。具體到個人，溫總理第一時間在第一線指揮，我們感動；民警蔣小娟為災民的孩子喂奶，我們感動。讓人感動的原因很多，讓人感動的事例很多。三是帶著感動出發(fā)的結

5、果。帶著感動出發(fā)，其結果將產(chǎn)生更多的感動，從而使更多的人帶著感動出發(fā)！再如廣東高考作文題“不要輕易說不”，可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路。不要輕易說“不”，不是不能說“不”，而是不要輕易說。很多時候我們可以策略一些，高考總復習高考總復習語文語文這并不是要接受、認可，輕易說“不”的結果，往往使我們受到不必要的傷害。比如面對同事、同學、朋友、家人的正當請求，不假思索脫口而出的“不”，往往傷害了他們的自尊心，拉大了與他們的距離，使雙方變得越來越疏遠。不要輕易說“不”，是智慧的表現(xiàn)，是道德的要求。明白了這些，我們的立意、選材也就有了取舍的空間，寫出與眾不同的好文章，也就成了一件容易的事。三、擴

6、展法有時，命題人在材料中用了省略號，或在標題或話題中使用了具有多義的詞語，這時，就可以將省略的內容在材料的提示下通過擴展加以補充，將多義的詞語在基本義的基礎上擴展補出其比喻義、引申義等，從而打開作文思路，這種方法叫擴展法。如廣東高考作文題“傳遞”，“傳遞”是一動詞，考生可以高考總復習高考總復習語文語文把其所帶的賓語補出來?？此o材料，知道“傳遞”的賓語可以是技藝、經(jīng)驗、思想、感情等。“傳遞”有了賓語，題目也就具體了，再寫也就容易了。只要考生在寫作時把重點放在“傳遞”上即可。在所給材料中，命題人用了省略號，可以沿著命題人的思路展開聯(lián)想，通過擴展的方法將省略的內容補出來，以進一步打開思路。一補，就

7、知道可以是理想、信念、傳統(tǒng)，等等。瞬間，“傳遞”就有了這么多的賓語，考生總該有熟悉的、能夠把握的，這樣，寫好“傳遞”這個話題又有何難？再如安徽高考作文題“提籃春光看媽媽”，“春光”，顯然是指成績、喜悅、愛意等。用這些詞將其一置換，也就變具體了，容易把握了?！皨寢尅笨梢允侵干砟赣H，也可以是指我們的祖國，還可以是指待如媽媽般的人，比如老師，等等。這么高考總復習高考總復習語文語文一擴展，取材范圍也就寬了。 另外，“提籃春光看媽媽”語言極其優(yōu)美，這就暗示考生以此為題所寫文章的，其語言風格應該和標題一致。最后需要指出的是，這三種方法更多的情況下是綜合運用。這一點，還需要考生在實際運用三種方法時加以注意

8、。四、置換法如果給的話題或標題的中心詞比較虛，這時不妨用較為具體的詞語來替換。這種打開思路的方法叫置換法。如江蘇高考作文題“懷想天空”，“天空”可夠虛的，這不要緊，根據(jù)對所給材料的把握置換一下即可?！疤炜铡笨梢允歉改笩o邊的愛，可以是老師博大的胸懷，可以是同學長久的幫助，還可以是遠大的理想，等等?？偠灾涮攸c是明凈、遼闊、深邃，引人遐思，令人神往。通過置換，“天空”也就具體了，自然也就能夠高考總復習高考總復習語文語文以此為點繼續(xù)擴展開去聯(lián)想，尋找到更豐富的內容，以便于行文時所用。再如上海高考作文題“必須跨過這道坎”，“坎”是什么？顯然，這里是比喻，喻指障礙、困難、逆境、不幸、考驗等。比如高考

9、，對有的考生來說是一道不得不過的坎。高考是帶有共性的坎，帶有個性的坎也不少，比如遭遇疾病、遭遇他人的誣陷，等等，也都可以寫，只要真正體驗過，有深刻的感悟。一句話，用本體置換了喻體，也就打開了思路，這樣，自然也就能夠寫出富有個性的感情充沛的好文章來了。五、問答法寫議論文就是提出問題、分析問題和解決問題，因此考生面對作文題要有“問題意識”。中心論點可謂一個大問題，展開高考總復習高考總復習語文語文論證就是把這個大問題分解開來，形成若干個小問題(分論點)，然后擺事實、講道理地進行闡述分析、當對作文題缺乏認識、找不到感覺時，就可采用多方提問、自我回答的方法打開思路。例如天津卷作文題“留給明天”，可以從四

10、面八方提出如下的問題：誰留給明天？(確定“留給”的主體)留給明天什么？(明確“留給”的內容)為什么要留給明天？(闡明其意義)怎樣做到留給明天？(“今天”應做些什么)明天與昨天、今天有什么關系？(不可孤立地看明天，要有聯(lián)系的、發(fā)展的眼光)高考總復習高考總復習語文語文難道一定要留給明天嗎？(對題目作逆反思考)僅僅留給明天嗎？(還有“明天的明天”)留給明天體現(xiàn)了怎樣的觀念和胸懷？(是高瞻遠矚，是為后人“栽樹”)古今中外有哪些留給明天的名人偉人？(著名的科學家、文學家、革命者等)我們青年人應給明天留下什么？(創(chuàng)造物質財富和精神財富)還可以提出一些問題。如此多側面地思考問題，對“留給明天就會有比較全面深

11、刻的認識，思路也就打開了。再對諸多問題進行篩選、梳理進而形成合乎邏輯的作文提綱，不就胸有高考總復習高考總復習語文語文成竹了嗎？又如以“我有一個夢想”為題寫作，可問：“夢想”在題中特指什么？我的“夢想”是什么？為什么我把這個作為自己的“夢想”？這個“夢想”何時萌生的？怎樣形成、發(fā)展的？它符合實際嗎？實現(xiàn)它需要哪些主客觀的條件？如果“夢想”不能實現(xiàn)怎么辦？夢想成真又意味著什么？如此這般地多方提問，實際上是對題目進行有廣度和深度的思考和挖掘，這種提問有橫向、有縱向、有淺層、有深層、有正面、有反面、有感性、有理性，初是無序而問，繼之應進行排序、整理，使之具有條理性，合乎邏輯性。六、聯(lián)想法聯(lián)想，是活躍思

12、維、打開思路的有效方法。聯(lián)想是由此及彼地想，“此”與“彼”之間要有相似點，或相關點，或存在因果關系、對比關系等。善于聯(lián)想首先要對題目和提示語有全面高考總復習高考總復習語文語文的、深刻的認識，要抓住引發(fā)聯(lián)想的事物的本質特征。例如“磚塊的聯(lián)想”，磚塊由泥坯制成，放入磚窯中燒后才能成為建筑材料，這就是它的本質特征。由此，由磚想到人，青年人只有經(jīng)過艱苦鍛煉方能成為人才。一塊磚用處不大，千萬塊磚才能造房子，可見集體的力量大。承重的磚塊大都在墻的內部，外面是漂亮的涂料，由此想到許多幕后英雄，他們不都有默默奉獻的精神嗎？七、串連法動筆前，根據(jù)作文題目和文章中心設定好全文的線索，并用這條線索去串連相關的材料，

13、就能打開思路。請看新加坡作家尤今寫的散文雞湯：雞湯高考總復習高考總復習語文語文高考總復習高考總復習語文語文1.(2010年重慶卷)請以“難題”為題目，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，不限；不少于800字；不要套作，不得抄襲。運思訓練運思訓練(1)確定立意角度：_(2)確立中心思想：_(3)確定文體：_(4)擬寫開頭：_(5)擬定題材：材料一_高考總復習高考總復習語文語文材料二_材料三_材料四_(6)擬寫結尾：_2(2010年江西卷)閱讀下面一段文字，按要求作文。美國著名歌手邁克爾杰克遜在童年中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界?！蓖?，本應天真爛漫；童年，本應百無禁忌

14、；童年，本應無憂無慮可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。高考總復習高考總復習語文語文運思訓練運思訓練(1)確定立意角度：_(2)確立中心思想：_(3)確定文體：_(4)擬寫開頭：_(5)擬定題材：材料一_請以“找回童年”為題寫一篇文章。要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。高考總復習高考總復習語文語文材料二_材料三_材料四_(6)擬寫結尾：_3(2010年佛山一模)閱讀下列關于“道德”的一組材料，根據(jù)要求作文。(1)世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。(康德)(2)即使道德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。(席勒)高考總復習高考總復習語文語文請寫一篇文章，談談你生活中與“道德”有關的經(jīng)歷或你對“道德”的看法，自擬標題，自定文體，不少于800字。運思訓練運思訓練(1)確定立意角度：_(2)確立中心思想：_(3)確定文體：_(4)擬寫開頭：_(5)擬定題材：材料一_材料二_高考總復習高考總復習語文語文材料三_材料四_(6)擬寫結尾：_4(2008年汕頭二模)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。美國某中學在入學考試時出了這樣一道題目：比爾蓋茨的辦公桌上有五個帶鎖的抽屜，分別貼著財富、愛好、幸福、榮譽、成功五個標簽，請問蓋茨帶的是哪個抽屜的鑰匙，打開后其他四把