翼教版語(yǔ)文第一冊(cè)《我想知道》表格式教案

1、翼教版語(yǔ)文第一冊(cè)?我想知道?表格式教案課文分析:世界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無(wú)窮的問(wèn)號(hào)，他們想探究大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案課文以孩子提問(wèn)的方式寫出孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)方式:不斷地問(wèn)為什么，不斷地探究教學(xué)目的:1、寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)“人字頭。2、正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。3、借助拼音朗讀課文，背誦課文。4、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)觀察、勤于考慮的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課文錄音、生字詞卡片。教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明一、激趣入題:請(qǐng)學(xué)生背一背自己會(huì)背的小詩(shī)。學(xué)生積極踴躍地背古詩(shī)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的詩(shī)人。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首小朋友自己做的小詩(shī)，

2、你們想不想欣賞？放課文錄音板書課題:19、我想知道由學(xué)生的愛好和生活實(shí)際入手，使其在自然之中進(jìn)入課文所創(chuàng)設(shè)的情境。二、初讀課文，要求讀正確、流利。1、師:這是一首優(yōu)美的小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真讀，生利用自己喜歡的方式讀課文。2、學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，找出本課的生字。3、檢查生字的掌握情況1給生字找朋友讓學(xué)生把生字卡片貼到正確的拼音下面2讓學(xué)生讀生詞，并用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。4、生分段練習(xí)朗讀課文。師有目的性留給學(xué)生充裕的時(shí)間來(lái)自讀課文，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，而且是要對(duì)他們的自學(xué)情況進(jìn)展檢查和評(píng)價(jià)，做到心中有數(shù)。三、朗讀體會(huì)師:課堂上最美妙的音樂(lè)是你們朗朗的讀書聲，想不想展示你們美妙的聲音？把你最喜歡的小節(jié)給同學(xué)們讀一讀。學(xué)生每人讀一小節(jié)。師根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)讀書情況，相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。以讀代講，讓學(xué)生在讀中感悟，可以起到事半功倍的效果。四、拓展延伸請(qǐng)學(xué)生自己仿照課文形式，試著作一首小詩(shī)，讀給小組同學(xué)聽，師適當(dāng)做筆錄。最后評(píng)出幾名“小詩(shī)人，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦考慮，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣。五、指導(dǎo)寫生字1、學(xué)生自己記憶并分析字形。2、師重點(diǎn)指導(dǎo)“會(huì)、色等字的書寫。3、生獨(dú)立書寫