一下第6單元0613h

1、 0613 課題：練習十四（2） 課型：練習 主備人：吳娜1、 教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學一年級下冊P91頁6-10題。2、 教學目標：1.進一步理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減的計算方法，能正確地、比較熟練地筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的式題，培養(yǎng)學生的計算能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力，提高分析、推理和理解能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的作業(yè)習慣，逐步養(yǎng)成認真、細致的良好習慣。3、 教學重點、難點： 進一步理解算理，熟練計算方法。四、教學具準備：多媒體課件等教 學 過 程一、口算熱身教科書第91頁第6題 1.分別出示以下口算卡片，請學生以搶答的方式進行，答對了給卡片背

2、后對應的水果作為獎勵，以激發(fā)學生的興趣和積極的參與性。 16+4= 398= 686= 403= 35+20= 3720=  6+54= 847= 30+30= 2、讓學生動腦、動筆，在書上以最快的速度填寫第6題的得數(shù)，看誰寫得又快又對，教師注意巡視學生的完成情況。二、估一估，比一比教科書第91頁第7、8題。1.第7題，讓學生估計得數(shù)大約是幾十多，然后再進行計算。 請學生分別說一說每道題的得數(shù)大約是幾十多，并說說是怎樣判斷的，結(jié)合學生的意見，教師適時進行小結(jié)： 先看看個位上是不是需要退位，如果不需要退位，則十位上的數(shù)相減是幾就是幾十多，如果需要退位，則十位上的數(shù)相減后還要退

3、去1后是幾就是幾十多。接著讓學生用豎式進行計算，驗證自己的估計是否較準確，也使學生體會到估計的能力能幫助正確地計算。2.第8題，先讓學生獨立判斷后，在小組內(nèi)互相交流，再請個別學生說說自己的判斷方法，有的可能利用估計來判斷而不需算出得數(shù)，有的可能先算出得數(shù)后再判斷，兩種都可以，并可以引導學生對不同的判斷方法進行討論和評議，以使學生明白并體會，在學習中可以靈活地運用多種方法解決實際的問題。三、解決實際問題1.教科書第91頁第9題。 看圖理解題意列式解答指名匯報集體評議集體訂正的程序進行。 這些問題以學生喜愛的玩具出現(xiàn)，通過問題的解決，使學生逐步地認識到問題之間的聯(lián)系，并學會在解答問題時要先選擇合適的、有關(guān)聯(lián)的條件，培養(yǎng)學生的審題能力。（1）小佳、小強來到了玩具店，小朋友們看一看都有哪些玩具，各是多少錢？（2）小強買了輛小汽車和飛機，請你幫她算一算，小汽車比飛機貴多少元？（3）小佳買了，請你幫她算一算，布娃娃比小汽車比便宜多少元？你還能提出哪些問題？同