《活動3生成家長會請柬》教學設計

1、第三單元 擔當溝通小使者活動3 生成家長會請柬教材分析本節(jié)課是第三單元擔當溝通小使者的活動3，是本單元最后一個活動，也是前面兩個活動Word簡單操作的升華。屬于文字處理學習模塊，是繼七年級上冊“制作我的名片”后再一次利用文字處理軟件，處理加工文字信息，難度、復雜度有較大的提高。本節(jié)通過指導學生獲取郵件合并的操作方法，培養(yǎng)學生利用幫助菜單等方法，尋求解決問題的方法。整個活動按照以下兩個階段進行：1、利用Word幫助自主學習“郵件合并”的基本過程。2、在正確方法的指導下完成“郵件合并”過程。教學目標一、知識與技能1、掌握Word中郵件合并操作，了解信息技術在辦公自動化領域的廣泛應用。2、根據任務需

2、要，熟練使用文字處理軟件、表格處理軟件加工信息，表達意圖。二、過程與方法1、培養(yǎng)利用上網搜索、使用幫助菜單等方法，尋求解決問題的方法。2、培養(yǎng)學生充分利用可用資源的習慣。3、學會根據問題確定信息需求和信息來源，多種類型文件的配合使用。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過Word中高級功能“郵件合并”的應用，形成和保持學生對信息技術持續(xù)的求知欲。2、通過利用信息技術解決實際問題，培養(yǎng)學生積極主動的學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。3、培養(yǎng)學生的效率意識。學情分析1、中學八年級學生。2、初步具備了Word操作和網上搜索的技能。3、已初步形成協作探究能力。教學重難點教學重點：1、啟發(fā)和培養(yǎng)學生學會利用

3、幫助系統(tǒng)。2、通過學習掌握郵件合并操作來體驗信息技術在辦公自動化領域的應用。教學難點：對郵件合并的理解。課時安排 1課時教學準備1、下發(fā)主文檔和數據源：“學生基本信息表”和活動2中完成的“家長會請柬”。2、學生練習用的文檔及數據。教學策略教法：演示講解法、任務驅動法、自主學習、合作探究等方法相結合。本活動教學主要采用任務驅動方式。在完成本活動任務中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和互評的教學方法。學法：學生在教師演示講解后，結合學習任務進行自主學習和合作學習完成請柬的生成制作。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課。師：【展示】聯歡會請柬。這是一份請柬，而聯歡會需要給每個家長發(fā)一份請柬，且在

4、請柬的姓名處寫上不同的姓名。如果邀請你來完成這項工作，你準備怎么做？生：思考、回答。方法一：將姓名處空出，打印好，手工填寫姓名。方法二：利用復制-粘貼操作得到多份請柬，再逐份輸入姓名。師：那請同學們看看老師是如何完成的。【演示】快速執(zhí)行郵件合并的最后一步，自動生成多份姓名不同的請柬。師：【提問】我利用了Word中的“郵件合并”功能，批量生成了請柬，那么請同學們想一想這種方法有哪些優(yōu)點？生：思考、回答。優(yōu)點一：快速正確，效率高；優(yōu)點二：美觀，重復勞動小。二、探求新知。1、探究“郵件合并”過程師：“郵件合并”功能，能夠快速正確的實現多份聯歡會請柬生成。那么，“郵件合并”功能有哪些基本的操作步驟呢？

5、Word中提供了“Word幫助”任務窗格，在“搜索”框中鍵入特定詞匯可搜索相關可用信息。現在就利用“Word幫助”，學習“郵件合并”的基本過程。請同學們參照書本完成任務一?！救蝿找弧坷谩癢ord幫助”，學習“郵件合并”的基本過程，并將你所獲取的信息記錄下來。生：自主探究郵件合并的基本過程，積極思考郵件合并的步驟，可以分組討論，找出問題的答案。師：巡視，指導。根據學生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓順利完成任務的同學演示，教師講解幫助學習有困難的學生。師：【總結】“郵件合并”通常包含四個步驟：師：【提問】什么是主文檔、數據源和合并文檔？請同學們閱讀P66“知識庫”。師：用幻燈片演示三

6、個文檔之間的關系。2、合并文檔師：下面請同學們按照“郵件合并”基本過程，參照“加工坊”完成任務二?！救蝿斩块喿x“加工坊”，完成家長會請柬的批量生成。生：自主學習與合作學習相結合，閱讀“加工坊”，完成任務二。師：巡視，指導。根據學生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓順利完成任務的同學演示，講解幫助學習有困難的學生。師：【展示】學生作品，讓其他學生和教師共同作出點評。三、課堂練習師：【布置任務】請同學們完成下面的任務三。【任務三】請同學們完成課本“創(chuàng)新園”中的批量生成“環(huán)保小衛(wèi)士證書”。生：自主練習完成任務。師：巡視，指導。根據學生實際操作中遇到的問題，及時進行演示指導，教師講解幫助學習有困難的學生。四、課堂小結1、請同學們談談本節(jié)課的收獲。2、提問：郵件合并還可以應用在哪些場合？師：【總結歸納】1、郵件合并的基本過程。2、郵件合并三個文檔的關系。五、課堂評價教材第71頁的“活動評價”，請每位同學認真填寫，并給自己本節(jié)課的學習進行評定等級（A、B、C）。板書設計活動3生成聯歡會請柬一、探究“郵