四年級下冊綜合實踐計劃及教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃 一、基本情況分析四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以綜合實踐活動指導(dǎo)綱要、素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以

2、實踐為核心，以活動為載體，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。三、綜合實踐活動課程目標(biāo)總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。具體目標(biāo)：、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的

3、積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動等一些基本常識。、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。四、具體工作1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書綜合行學(xué)習(xí)的理論和實踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研

4、究的欲望。激發(fā)學(xué)生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。3開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請社會各界人士和家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。4積極反饋，實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進(jìn)行：自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。這種

5、評價為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評價“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來達(dá)到評價的目的。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： 1、扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。  3、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

6、  4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。  5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。 6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。  7、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐

7、活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。 8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。  六、具體安排第25周 走進(jìn)春天（8課時） 第6周 追擊雙休日（2課時） 第79周 舊課本的處理與再用（6課時）第10、11周 身邊的動物（4課時）第12、13周 媽媽的節(jié)日（4課時）第14、15周 關(guān)于洗澡水的實驗研究（4課時）第16、17周 班級吉尼斯（4課時）第18周 給爺爺奶奶過生日（2課時）第19周 做個“自護(hù)”小能手（2課時）第25周 走進(jìn)春天（8課時）一、活動背景   春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙之類的冷血動物都停止了冬眠，

8、爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地。母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。這春天，既給人以新的生命,也給人以新的希望。因此，我設(shè)計了這個“走進(jìn)春天”的活動，讓學(xué)生充分地去發(fā)現(xiàn)、去體會大自然的美妙與博大。本活動重心放在創(chuàng)設(shè)自主化、綜合化的實踐活動層面上，努力

9、體現(xiàn)“主意自己拿，活動小組搞，快樂大家找”的活動原則。 二、活動目標(biāo)：1豐富學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。2通過收集有關(guān)資料，增長見識，開闊視野，并鍛煉信息的收集和整理能力。3閱讀和欣賞有關(guān)秋的文章，拓展學(xué)生的知識范圍。三、活動時間：4周  四、活動思路、背景： 利用農(nóng)村小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)生可以輕易接觸到農(nóng)村的各種環(huán)境、學(xué)生能比較容易的收集到有關(guān)農(nóng)業(yè)的信息、知識和技能。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣可以通過學(xué)校的櫥窗、板報、宣傳欄進(jìn)行資料收集。有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學(xué)生在語文

10、課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。有關(guān)秋天的歌曲可以利用錄音帶、光盤、和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查詢和積累。五、學(xué)生活動第一階段：根據(jù)主題，自主分組（1課時）1、師：“一年之計在于春” ，春天的空氣清新，春天的田野迷人，春天的花朵綻放，春天的我們朝氣蓬勃。播放一段關(guān)于春天萬物復(fù)蘇的動畫，配上春的音樂，讓學(xué)生說一說從中感受到了什么？生：葉子的變化；時間的變化；季節(jié)的變化。 這一部分課件展示出葉子從枯黃到嫩綠新芽的發(fā)芽的過程，讓學(xué)生體會四季的變化，感受春天的到來，配上音樂，很好地烘托出了課堂中秋天的氣氛。2、師：現(xiàn)在是春天了，你能從我們生活中、我們的周圍找到春天嗎？ 導(dǎo)入：同學(xué)們，我這里有一組漂亮的圖片，請

11、你們來看看是什么季節(jié)?。浚ù杭荆煟耗敲?，請你們來說一說春天都有什么特征?。磕闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的？（樹葉變多了、變綠了，衣服穿多了、氣溫變暖了、草變綠了，風(fēng)箏在天上飛翔） 師：是啊，我們發(fā)現(xiàn)了很多春天的特征，所有的變化都在告訴我們春天來了，那我們今天就一起走進(jìn)春天吧！師：秋天的天空、春天的樹木和小草、春天的果園、春天的氣候都有各自不同的美好，同時也在用不同的方式告訴我們季節(jié)的變化，我們要用什么樣的方式來贊美這樣的季節(jié)，留住春天這美麗的景色和美好的感覺呢？生：我們可以去采集各種各樣的葉子。我們可以去收集春天開放的朵朵鮮花。我們要用歌聲唱出春天的美好感覺。我們要調(diào)查和收集有關(guān)春天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，

12、介紹給大家。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)春天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌春天的美好。那么，我們就來自愿結(jié)成小組，用不同的方式表達(dá)對春天的喜愛吧！3、分組：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。第二階段：集思廣益，進(jìn)行創(chuàng)作（1課時)創(chuàng)作：按照不同的分組進(jìn)行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達(dá)自己的感想。1、 采集組：尋找春天，采集春天的葉子。2、 歌唱組：尋找春天，搜集春天的歌曲。3、 朗誦組：尋找春天，搜集春天的詩文。4、 解說組：介紹有關(guān)春天的節(jié)日。第三階段：根據(jù)小組任務(wù)，分工合作，教師跟蹤指導(dǎo)（兩周）第四階段：成果展示（6課時）評分細(xì)則：每人一份作品，規(guī)定每組的成員匯報的成果均不能相同。每位組員自己上臺匯

13、報，解釋自己的創(chuàng)作目的，碰到的困難及如何解決，剩余學(xué)生舉手投票。全組成員票數(shù)總和除以成員人數(shù)+老師給分（滿分十分）即為本組成員這部分的成績。1春的傾訴：春日私語、萬紫千紅、2秋的外衣：展示收集到的各種花朵、樹葉等。3秋的知識：介紹有關(guān)春天的節(jié)日：春節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié) 春天的節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨 春天的成語：春風(fēng)和氣、春光明媚、春花秋月、春華秋實、春暉寸草、春回大地、春蘭秋菊、春暖花開4春日頌歌：春天的詩歌、春天的文章（春天的顏色）1、展示各式各樣春天的美景圖,播放音樂、配上春天的詩句。師：春天是綠色的，輝煌的夢；春天是悠揚(yáng)的，愉悅的歌；春天是美好的，清靈的詩； 春天是堅強(qiáng)的

14、，永恒的生命。春天是如此美麗，我真想為她獻(xiàn)上一首詩。5、你想如何來表現(xiàn)對春天的喜愛呢？  (朗誦一首詩來贊美春天；唱春天在哪里來表達(dá)我們對春天的喜愛；春天就像一張五彩繽紛的畫)6、總結(jié): 春回大地，春暖花開，我們的同學(xué)在走進(jìn)春天的時候，收獲到的是什么呢？7、編輯整理： 如何把春天留??？8、請把我們收集和采集到的有關(guān)春天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報。第6周 追擊雙休日（2課時）第一課時 雙休日面面觀教學(xué)內(nèi)容：雙休日面面觀教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。 教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量

15、教學(xué)難點(diǎn)：如何過一個有意義的雙休日教學(xué)過程：一、小討論：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？ 二、你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰來支配？ 三、把你上一個雙休日的主要安排寫下來。周六 周日 四、小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？參考P22的調(diào)查表，自己制定一個小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學(xué)。五、收回的調(diào)查表，你準(zhǔn)備怎樣處理？你的統(tǒng)計方法是怎樣的？ 六、對統(tǒng)計結(jié)果的分析的你的結(jié)論： 第二課時 我的理想雙休日教學(xué)內(nèi)容：我的理想雙休日教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。 教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休

16、日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：如何過一個有意義的雙休日教學(xué)過程：一、雙休日你過得滿意嗎？說一說你過得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。小組匯報。 二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。我所期盼的雙休日是這樣安排的： 較理想的安排： 較合理的安排： 三、討論：1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？ 2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？ 3、設(shè)計你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動項目、時間安排等。 四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。爸爸、媽媽

17、，我想對你們說：老師，我想對您說：五、你在這次活動的最大收獲是什么？ 第79周 舊課本的處理與再用（6課時）開場白：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時，每位同學(xué)都有大量課本閑置，老師想知道你們是曾樣處理舊課本的？活動一： 調(diào)查舊課本的“命運(yùn)”1、討論階段（1）    分組討論：你是怎樣處理舊課本的？（2）    學(xué)生發(fā)言：本班同學(xué)處理舊課本的辦法。（3）    老師總結(jié)：要想搞清楚舊課本的“命運(yùn)”，看需要作一番調(diào)查。2、調(diào)查階段（1）    通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。（2）&

18、#160;   做一份調(diào)查卷，并計算每種方法的人數(shù)和百分率。如下（ ）班，共（ ）人 方 法人 數(shù)百 分 率1保管、收藏（ ）人（ ）%2廢 品 賣 掉（ ）人（ ）%3丟 了、不見了（ ）人（ ）%4做手工、草稿紙、畫畫等（ ）人（ ）%5捐人、送人或留給弟妹用（ ）人（ ）% 調(diào)查結(jié)果表明：  （3）師生邊調(diào)查，邊記錄。3、總結(jié)階段（1）    學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想；（2）    找到問題所在，進(jìn)行小結(jié)。 活動二： 統(tǒng)計本人課本的數(shù)量及價值1、師提出問題，讓學(xué)生思考：一

19、名小學(xué)生四年用了多少課本？2、講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對自己使用過的教科書做了一點(diǎn)統(tǒng)計：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本，共需人民幣約1622.71元。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。3、做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計表。如下：年級學(xué)期課本數(shù)量課本重量（kg）課本價值（元）四年級上（ 15 ）本  四年級下（ 15 ）本  三年級一年（ ）本  二年級一年（ ）本  一年級一年（ ）本  合計四年（ ）本 

20、60;（1）    師生一起設(shè)計一份課本統(tǒng)計表；（2）    課堂中填寫一部分知道的數(shù)據(jù)，剩下的就要回家完成。 活動三： 調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會產(chǎn)生多少污水呢？1、要求學(xué)生上網(wǎng)查找；2、老師查找的資料，如下：（1）資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時產(chǎn)生高濃度污水300噸。（2）資料二目前我國已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費(fèi)國。目前我國有在校中小學(xué)生2億多人，以每個學(xué)生一

21、年兩學(xué)期用15冊課本計算，每年要用30多億冊課本，消費(fèi)紙張達(dá)55萬噸之多，需要砍伐1100多萬棵大樹。 活動四： 尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成跟多資源的耗費(fèi)。在生活中，我們經(jīng)常看見有人把一面用過的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。（1）    資料一：回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17課大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少35%的水污染。每張再生紙至少可以回收再生兩

22、次。（2）資料二：安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營管理這門課為例，一個班50個學(xué)生，每本書25元。如果買書的話，50個同學(xué)的教材費(fèi)就是1250元；但如果采用租賃的方式，每位同學(xué)交5元租賃費(fèi)，那樣，費(fèi)用只需250元,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕了。如果以書的適用期為3年算的話，3年學(xué)生光教材費(fèi)就節(jié)約了3000多元，同時書的利用率也大大提高。（3）資料三：發(fā)達(dá)國家：舊課本循環(huán)用 一本課本美國學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國的使用壽命只有半年。在美國，一本教材至少要8個學(xué)生使用，平均使用壽命5年。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實行課本循環(huán)使用制度。 美國采取舊課本回收制度：

23、在學(xué)校每間教室后面，都有一個大柜子，每個學(xué)生在柜子里都有一個格子，平時把上課用的書籍放在里面。學(xué)期結(jié)束后，把所有的書放進(jìn)格子，留給下一年級使用。新學(xué)期開學(xué)后，新一級學(xué)生按照格子編號領(lǐng)取一套課本，書里面附有一張表格，新學(xué)生把自己的名字填寫在上面，以便管理。如果課本被弄丟，學(xué)生要予以賠償。學(xué)生不能在書上亂寫亂畫，做筆記時要寫在自己的本子上，以保持課本整潔。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴(yán)重，老師可能會考慮在學(xué)生期末評語中酌情減分。  （4）資料四：我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億計算,差課本能轉(zhuǎn)讀使用5年,可節(jié)約528萬噸文化紙,這樣每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材,10560萬噸凈水,12126.7萬

24、噸煤.若以中小學(xué)生人均課本費(fèi)180元算,扣除平均成本,全國每年至少節(jié)約書費(fèi)316.8億元,5年下來,可節(jié)約1584億元.這些看似枯燥的數(shù)據(jù)向我們證明了一個嚴(yán)峻的事實:每年中小學(xué)課本要消耗大量的森林資源!在大力提倡"走可將續(xù)發(fā)展之路"的今天,舊課本的回收利用實在是非常有必要. 二、尋找辦法階段1、舊課本循環(huán)使用方案：（1）學(xué)校要有教科書循環(huán)使用專櫥，用于存放教科書；責(zé)成學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組購置消毒設(shè)施。 字串5 （2）學(xué)校提供的教科書：在功能教室或?qū)Ｓ脠鏊险n的科目（音樂、體育、美術(shù)、實驗、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學(xué)校提供，免費(fèi)使用，注意保護(hù)，

25、用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。（3）學(xué)校低價收購的教科書和學(xué)生自愿捐助的教科書 字串3 （4）對于教科書循環(huán)使用名單登記，有教科書循環(huán)使用的具體要求。教科書要做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺） （5）教科書循環(huán)使用的消毒 ：為防止疾病傳染，學(xué)校對教科書循環(huán)使用制訂詳細(xì)的消毒制度及具體做法。  字串2  2、怎樣節(jié)約用紙呢？（1）節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品

26、60;。（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。（5）把廢書報 、廢紙等集中回收再利用 。 （6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。（7）減卡救樹，盡量以打電話 、發(fā)E mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 。    節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。節(jié)約用紙，保護(hù)大樹，保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成

27、為我們永遠(yuǎn)的樂園！第10、11周 身邊的動物（4課時）活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛動物的情感，樹立動物是人類朋友、愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。2、認(rèn)識一些動物的生活習(xí)性，懂得如何照顧家中的小動物。3、激發(fā)學(xué)生探究動物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察動物?；顒又仉y點(diǎn)：1、 觀察動物的外形特征。2、 了解不同動物的生活習(xí)性。活動時間：4課時身邊的動物一、你身邊有哪些動物？它是什么樣子的，把它畫下來。二、組織學(xué)生分組觀察校園里的小動物并提出要求：（1）    觀察小動物的外形特征。（2）    觀察小動物吃東西時的表現(xiàn)。（3）

28、    把觀察到的情況進(jìn)行記錄并和小組同學(xué)進(jìn)行交流。在這里給學(xué)生充分的時間，讓他們和動物交朋友，進(jìn)一步觀察，培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。三、   學(xué)生把觀察到的情況進(jìn)行記錄，并和小組同學(xué)進(jìn)行交流。集體交流，給學(xué)生一個充分展現(xiàn)自己的機(jī)會。學(xué)生上臺將自己觀察到的情況向大家匯報。家中的動物一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動物王國里看看好嗎？二、討論為什么要保護(hù)動物，每個小組說一說保護(hù)動物的一個事例。全班交流。三、學(xué)生通過觀察教師播放的錄像、觀察圖片說一說各種動物的家。四、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說自己認(rèn)識的動物的生活習(xí)性。五、學(xué)生通過模仿自己喜歡的動物，表達(dá)對

29、動物的喜愛之情六、討論：如果父母不在家如何照顧好家中的小動物。養(yǎng)蝸牛一、根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布置一個家，小組比賽，看哪個小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜歡。二、觀察蝸牛的生活，要求學(xué)生記錄下來，在課堂上說一說，比一比，看誰記錄得最詳細(xì)最具體。三、布置學(xué)生上網(wǎng)查詢或在資料、父母咨詢有關(guān)蝸牛的知識。并做好記錄。四、教師出示圖片，要求學(xué)生把蝸牛的外形、卵及進(jìn)食的的圖片畫下來。第12、13周 媽媽的節(jié)日（4課時）第一課時 了解自己的母親教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。 2、我們怎樣向媽媽表

30、達(dá)自己的感激之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。教學(xué)難點(diǎn)：我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)過程：一、 媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。 媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西： 媽媽最喜歡做的事情： 媽媽最大的心愿： 二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽 三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。 五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。 六、現(xiàn)在你對自己

31、的媽媽有了哪些新的了解呢？ 第二課時 關(guān)于母親節(jié)教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福。 2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福教學(xué)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié) 母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費(fèi)成 安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達(dá)對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決

32、定每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑1、 畫蛋寶寶2、 做一道“愛心菜”3、 為媽媽畫一張像4、 寫出媽媽的評價四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個美麗的世界。因為有了您，我才能 每當(dāng)我 的時候，您總是 。每當(dāng)我 的時候，您總是 。您教我， 教我 。您為了我 。媽媽，等我長大了， 。媽媽，我愛您。第三、四課時 交流展示會，體驗大行動教學(xué)內(nèi)容：交流展示會，體驗大行動。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，

33、關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。 2、心意卡送給媽媽的展示會。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。 教學(xué)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會。教學(xué)過程：一、在班級開一個“交流展示會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的尊敬。 二、怎樣看待媽媽對自己的批評。三、每天幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記。第14、15周 關(guān)于洗澡水的實驗研究（4課時）開場白：節(jié)水其實并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?！钡牡览?。下面我來調(diào)查

34、一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！ 活動一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣1、設(shè)計調(diào)查問題，如：（1）    每次洗澡需要多長時間？（多少小時或分鐘）（2）    洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）    是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）    用什么來洗澡？2、調(diào)查家人洗澡習(xí)慣3、調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣4、調(diào)查結(jié)果：（1）    所有被調(diào)查人的平均洗澡時間是 （2）    其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例

35、是 。（3）    5、調(diào)查后的感想。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會浪費(fèi)很多水。 活動二：上網(wǎng)調(diào)查資料1、資料：（1）淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。（3）據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。 2、如何在洗澡的時候節(jié)約用水？（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴

36、液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水！（5）不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。（6）浴缸洗澡水不要放滿，三分之一至四分之一盆就足夠用了。 活動三：在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水1、提問：如果世界上沒有了水會怎么樣？2、總結(jié)：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建

37、立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。3、資料：（1）市自來水公司有關(guān)人士稱，家庭如果注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。（2）浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；設(shè)備漏水，不及時修好等。 4、在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。（2）隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。（4）洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。（5）下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著

38、，存著可以用的。（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機(jī)洗少量衣服時，水位定得太高，浪費(fèi)水；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。（7）廁所節(jié)水：你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。第16、17周 班級吉尼斯（4課時）教學(xué)目標(biāo)1、通過材料的收集與交流，豐富學(xué)生的知識面；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神。2、幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。3、激發(fā)學(xué)生樹立挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生永不滿足的進(jìn)取精神

39、。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)收集材料，激發(fā)學(xué)生樹立自信、挑戰(zhàn)自我，積極進(jìn)取。教學(xué)時間指導(dǎo)收集材料2課時；成果展示2課時教學(xué)準(zhǔn)備（成果展示課）1、將學(xué)生收集的圖片材料制作成課件2、“班級吉尼斯”申報表教學(xué)過程一、揭示課題師：在上課之前，老師想先來考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的種子最大？你知道世界上什么動物最大？想知道答案嗎？從今天開始，我們就來開展班級吉尼斯活動。（板書課題）我們通常把世界最高的、最大的、最小的、最長的叫做吉尼斯世界之最。二、指導(dǎo)收集材料1、引導(dǎo)學(xué)生討論感興趣的收集對象（如動物方面、植物方面），并將同類學(xué)生歸為一組。2、指導(dǎo)收集材料的途徑、方法上網(wǎng)、查閱有關(guān)書

40、籍、請教家長3、思考自己能申報哪項班級吉尼斯，并收集證明材料三、成果展示（一）導(dǎo)入師：今天，我們就把開展的班級吉尼斯活動的成果展現(xiàn)給大家。（二）交流收集成果學(xué)生分組派代表展示收集成果：1、第一小組：“吉尼斯世界之最”的由來2、第二小組：動物世界之最3、第三小組：植物世界之最4、第四小組：中國的世界之最四、班級吉尼斯1、師：同學(xué)們，看了那么多吉尼斯之最，你們心動嗎？我們班級人才濟(jì)濟(jì)，那我們?yōu)槭裁床粊碇谱饕粋€班級吉尼斯呢？ 請同學(xué)們想一想，在班級中，你有什么特長？或者說，你有什么與眾不同的地方？大家可以先討論討論。2、根據(jù)自己的實際，人人申報一個記錄（如最遵守紀(jì)律、完成作業(yè)準(zhǔn)確率最高的人），填寫在

41、“班級吉尼斯申報表”上。3、全班交流學(xué)生邊介紹自己的申報項目，邊出示證明材料。4、教師總結(jié)：幾天這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色。課后老師將把你們剛才填寫的“班級吉尼斯申報表”收好，裝訂成冊，成為一本真正代表我們同學(xué)水平的班級吉尼斯記錄。同時老師還將定期審核，希望你們能不斷挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)保持你們的記錄，到期末老師將頒發(fā)證書給“班級吉尼斯”記錄的保持者。附：班級吉尼斯申報表班級吉尼斯申報表申報人申報日期申報項目名稱證明材料第18周 給爺爺奶奶過生日（2課時）活動思考：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報的少了。這是與建設(shè)社會主義和諧社會的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)

42、懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會主義精神文明的一項基本內(nèi)容。一、活動目的1、使學(xué)生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。2、學(xué)生通過自己設(shè)計給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會生活，培養(yǎng)對家庭與社會的責(zé)任感和安排具體活動的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢群體的良好道德品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。2、準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。三、教學(xué)課時：兩課時四、活動內(nèi)容與方法1、家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了