部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)專題八

1、好學(xué)生好學(xué)生專題八部編五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)第3頁(yè)共7頁(yè)、選擇 1.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（g mg”，意思是“提供”q ing”，它是一種金屬打擊樂(lè)器ju”，它的意思是卷起r出”，“摩天”的意思是很高的大A. “童孫未解供耕織”中“供”的讀音是B. “敲成玉磬穿林響”中“磬”的讀音是 C ”漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中“卷”的讀音是 D. “五千仞岳上摩天”中“仞”的讀音是2 .下列詩(shī)句的作者姓氏按音序排列，正確的一項(xiàng)是（）。夜靜春山空 南望王師又一年 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流鄉(xiāng)村四月閑人少A.B.C. D. 3 .下列詩(shī)句按照敬亭山、華山、廬山、天門山的順序，排序正確的一項(xiàng)是（ 飛

2、流直下三千尺，疑是銀河落九天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。A.B. C. D. 4 .“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（A.初春 B. 初夏 C. 盛夏 D.初秋5 .我們常說(shuō)的“耳濡目染”和下列哪句話意思相似？（）A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。B.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。C.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。D.莫道君行早，更有早行人。6 .關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”描述正確的一項(xiàng)是（：A.這句詩(shī)選自王昌齡的涼州詞,主要寫(xiě)戍邊將士的懷鄉(xiāng)情B.這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹(shù)C.這句話采用

3、了雙關(guān)的修辭手法，表面上是說(shuō)春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外，實(shí)則是指 朝廷的恩澤到達(dá)不了這里，表達(dá)了作者對(duì)皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情D.這兩句話筆調(diào)蒼涼悲壯，感情消極頹廢二、填空。1 .親情和友情是古詩(shī)中常常為詩(shī)人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，jf我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟：L送別詩(shī)是詩(shī)人表達(dá)和朋友深厚感情的一種詩(shī)體， 李白就在黃鶴樓送孟浩然之廣陵中寫(xiě)到了朋友走后自己的孤獨(dú)之感：使安西時(shí),寫(xiě)下詩(shī)句表達(dá)和朋友的依依惜別之情： 2 .孟子 中告訴了我們同情心的重要性：, 23 .本冊(cè)古詩(shī)中我們看到了古代農(nóng)村勤勞的農(nóng)民的農(nóng)忙生活，如田園四時(shí)雜興中描寫(xiě)的 月中的情景 4 .古語(yǔ)有言,就是告

4、訴我們 讀書(shū)不能囪囹吞棗，要用心。5 .王之渙和王昌齡都是唐朝著名的 詩(shī)人，寫(xiě)下很多描寫(xiě)關(guān)外風(fēng)光和軍旅生活的詩(shī)篇。涼州詞中描寫(xiě)了涼州蕭索壯闊的景象： 行表達(dá)了作者愛(ài)國(guó)情懷： 6 .填動(dòng)物、植物名稱。(1)昔人已乘黃()去，此地空余黃鶴樓。(2)遙知兄弟登高處，遍插()少一人。(3)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日()別樣紅。(4)路遙知()力，日久見(jiàn)人心。(5)人閑()落，夜靜春山空。三、解釋下列詩(shī)句的意思。1 .綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。2 .童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜好學(xué)生83 .草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。四、關(guān)于下列詩(shī)句的修辭手法，正確的在括號(hào)里打，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正1 .三千里河?xùn)|

5、入海，五千仞岳上摩天。對(duì)偶、夸張2 .桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。比喻3 .羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。擬人4 .不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。反問(wèn)5 .大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻 五、按要求寫(xiě)詩(shī)句。（本題答案不可重復(fù)）1 .分別寫(xiě)一句描寫(xiě)春夏秋冬四季的詩(shī)句。春：秋：冬：2 .描寫(xiě)珍惜時(shí)間的詩(shī)句。3 .描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)句4 .飛花令。游戲規(guī)則：琳琳和小龍人各說(shuō)一句帶有“月”字的詩(shī)句，誰(shuí)先答滿三句，誰(shuí)就是 贏家，你加入哪個(gè)隊(duì)伍，就圈上相應(yīng)圖片，然后幫她（他）完成吧?。◣椭晃患纯桑? .3 .?2.,3.? 。六、判斷。1 .村晚的作者是唐代詩(shī)人雷震，抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情

6、。（ ）2 .稚子弄冰田園四時(shí)雜興和鄉(xiāng)村四月都刻畫(huà)了勤勞可愛(ài)的孩童的形象。（）3 .“人有恥，則能有所不為”這句話出自左傳，意思是人有了羞恥心，就不 會(huì)無(wú)底線地做事。（4 .陸游是南宋著名詩(shī)人，他的秋夜將曉出籬門迎涼有感抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)第5頁(yè)共7頁(yè)好學(xué)生主義情懷。(5 .王維是著名的山水田園詩(shī)人，他和孟郊合稱“王孟 。(七、在下列括號(hào)里各填一個(gè)字，使豎排組成成語(yǔ)，橫排連成古詩(shī)。1 .好蒸 心 開(kāi) 高蒸驚 門 鷲日 膽 見(jiàn)()()()()2 .春 水 石 恩 花 落破重 秋 石 天 如()()()(： 八、古詩(shī)猜謎連線。謎面滴獨(dú)一一人水辟溜窮云穿蹊歪二亦()()()()()(驚生鸞大餐弓不鳳地

7、松之逢和回飲博一無(wú)舍 白大無(wú)中己手精是生為起)()()()()樂(lè)在苴謎底綠卡桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情探頭迎春一枝紅杏出墻來(lái)無(wú)與倫比春風(fēng)不度玉門關(guān)臉面盡失欲窮千里目，更上一層樓高瞻遠(yuǎn)矚人面不知何處去、選擇1 .C 解析：A “供”的讀音應(yīng)該是四聲，意思是“從事” ；B選項(xiàng)“磬”不是金 屬打擊樂(lè)器，應(yīng)該是玉石打擊樂(lè)器；D選項(xiàng)“摩天”的意思是碰到大。2 . A解析：作者是王維，姓氏音序?yàn)?Wang作者是陸游，姓氏音序是Lu; 作者是李白，姓氏音序?yàn)長(zhǎng)i ；作者是翁卷，姓氏音序?yàn)?Weng按照A-Z排 序，首先是選L,因此在前，而i排序在u前面，所以在前，同樣的 在前。3 .D 解析：選項(xiàng)出自李

8、白望廬山瀑布，選項(xiàng)“五千仞岳”指華山，選 項(xiàng)選自李白獨(dú)坐敬亭山，選自李白望天門山。4 .B 5.B第7頁(yè)共7頁(yè)好學(xué)生6c 解析：A選項(xiàng)作者錯(cuò)誤，B選項(xiàng)“楊柳”不是指楊柳樹(shù)，而是楊柳曲， D選項(xiàng)感情雖有抱怨但并不消極頹廢。二、1 .誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人2 .惻隱之心，仁之端也君子喻于義，小人喻于利君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚3 .晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田4 .讀書(shū)須用意，一字值千金5 .邊塞 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。6 .鶴茱萸荷花馬桂花三、1 .山坡田野間草木茂盛，

9、稻田里的水色和天光交相輝映。2 .孩子們不懂得耕織之事，也學(xué)大人在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)習(xí)種瓜。3 .在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，落日好像被山吃掉一樣倒映在冰 涼的水波中。四、1.，2.夸張3. V 4.設(shè)問(wèn)5. V五、1 .春：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭秋：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠冬：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)2 .少壯不努力，老大徒傷悲3 .舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)4 .春花秋月何時(shí)了，往事知多少月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨六、1. X 解析：雷震是宋代詩(shī)人。2. X 解析：鄉(xiāng)村四月沒(méi)有孩童形象。念好學(xué)生依3. x 解析：這句話出自朱子語(yǔ)類。