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1、一年級語文看圖寫話范文(共十篇)年級看圖寫自圖片及范文I1晨續(xù)桁圖,請丁明什么時何?有誰在什么地方干什么?他們在干什么?星期六澗早t1陽出明嫻4冬冬和5UL二於公同阻的大RT橘滋飽IH的江軸巾布太型的E1H 一,.肘下孫耳更11U蜂攜T>年級看圖寫話圖片及范文范文:一天下午放學(xué)后,同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃J也,有的擦桌子.還有的熱玻璃,會就把教室打掃干凈r.一年級看圖丐話圖片及范文:植樹要求:請你仔細(xì)觀察這是什么季節(jié)?誰在哪里干什么?你會表揚(yáng)他們嗎?為什么?請弓幾句 話吧.范文:植樹節(jié)來了,老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹,為祖國綠化荒山,大家可高興了。你看,小東 扶著小樹,蘭蘭培土,他們干
2、得第認(rèn)真呀。一年級看圖寫話圖片及范文問題設(shè)置一:上學(xué)的路匕明明一邊(),一邊()問題設(shè)置二:這時,一位小弟弟(),只見他()提供哭泣的詞語:嚎陶大哭a哇大哭淚如泉涌淚如和卜泣不成聲自題設(shè)置三:阿姨看到了()安慰著()問題設(shè)置四:還未走遠(yuǎn)的明明()引導(dǎo)孩子們想象,明明會對小弟弟說什么?"題設(shè)置五:垃圾桶仿佛在說()例文:上學(xué)的路匕明明一邊唱著歌,一邊吃音杏蕉U吃完后,明明陵于把香蕉皮往地匕一扔, 管自己去上學(xué)了.這時一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上°只見他摔得個四腳 朝人,叱吐大哭起來。位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,安慰小說:“小朋友不哭, 要勇敢哦” ,還未走
3、遠(yuǎn)的明明,看到是口己隨手扔廣香蕉反闖r大禍,著槐若低下頭,連忙 句小弟弟說:“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?!闭f完還把香蕉皮;L來.扔他 垃圾桶里,垃圾桶仿佛在說:“知錯能改還是個好孩子!”年級看圖寫活圖片及范文問題設(shè)置一:這是一棵怎么樣的大樹?提供形容樹木茂密的詞語:密密層層,枝繁葉茂,遮天蔽日,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃,綠樹成陰問題設(shè)置二;鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?提供形容與兒幼小、可愛的詞語I嬌嫩、稚嫩、幼小, 可愛、機(jī)靈問題設(shè)置三:這是一只怎樣的小貓?它耙干嗎?提供形容小貓劣跡的詞語:調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四:我看到我心里是 怎么想的? 乂是怎么做的?問題設(shè)置五:結(jié)果怎么樣?
4、問即設(shè)置六:給這個故事取了合適的名字?口語交際連貫訓(xùn)練I將剛才的幾個問題進(jìn)行合理的整合,i兌說整幅圖的意思?例文;我家門前有一棵枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大樹,周卜住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每 大唧唧喳喳的非??蓯邸_@ 犬,只好吃懶做的小貓,爬到樹上,心里想:呵呵,這 可是我的一頓美餐了.這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時, 火同三丈,怒氣沖天,撿起一塊石頭用力地的向小貓橢去,小貓害怕的逃走了.樹上 的小鳥安全了,他們唧唧喧喳的唱著歌,仿佛在說:“謝謝你,小主人是你救了我們?!币荒昙壙磮D寫記圖片及范文同顏設(shè)置一,一天小明C)提供興奮的詞語,興部沖興他勃勃?dú)g天立地興高采糾忘乎所以何題
5、設(shè)置二:回到家里,耳邊傳米r()何題設(shè)置三;小明一點(diǎn)也不在乎他(> 提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù);一只青蛙一天能吃棹八十多只害蟲,一年可以消滅害蟲一萬五千多只,問題設(shè)置四:小明市愧()他來到池塘邊()捉供形容急切的詞語:二步并做兩步快馬加鞭大步流星問題設(shè)置幾:背姓“呱、呱”的叫著,仿佛在()例文:一大小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙,他興致勃勃的地31家,I川到家,剛一坐到 沙發(fā)上,耳邊傳來廣播的聲音:我們要保護(hù)青蛙,青蛙是人類的好朋友.小明聽r一點(diǎn)也小 在意,拿起報紙看了起來,沒想到報紙上也寫了關(guān)于青蛭的事,報紙上寫著;青蛀一天能捉 80多只害蟲,年能消滅害蟲萬五千多只??吹竭@里,小明
6、慚愧了低下了頭,他馬上來 到池毋邊,把占蚌放回池地里。占蛀仿仍在說:“謝謝你還給我們生命,我們會保護(hù)蟲粽好 扇報答你們的?!眴栴}設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?口題設(shè)置二:花很美,形容花很美的訶語有哪些?提供花美的相關(guān)詞語:刎娜多姿、芳否四溢亭亭玉M、花行襲人絢麗多彩、端H:秀麗 姿態(tài)各異、嬌功迷人、孤芳口賞爭奇斗艷杏運(yùn)益清含危欲放問題設(shè)置二:公園里的菊佗 真美啊!有的( ),有的( ),還有的 )H題設(shè)置四,我情不白禁的被吸引 了,我想怎么做的?問題設(shè)置五:阿姨看到了,乂是怎么勸說的?而我聽了媽媽的話,乂是怎么做的?清仔 細(xì)觀察動作,合理的說一說e問題設(shè)置六:花間的蝴蝶看了仿佛在說()例文,
7、秋天,公同的菊花H美??!白的含瓦欲放,行的亭亭玉立,還有的端正秀麗.我被這美 麗的菊佗深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵°這時候,一位阿姨輕輕的拍拍我的 肩膀說:“我們要愛護(hù)花草樹木,不能摘花?!甭犃税⒁痰脑挘胰衾⒌牡拖铝祟^,并堅定 的對自己說;“以后我再也不摘花了”,花間的蝴蛭聽見了,仿地在說;“改正錯誤還是好 孩了間即設(shè)置一:今天是機(jī)樹節(jié).天氣怎么樣?提供形容天氣好的詞語:陽光明媚 力里無云 陽光燦性 風(fēng)和日附 秋高氣爽春暖花開 問題設(shè)置二,我是怎么植樹的?先()接著()然后( J最后)問題設(shè)置三:看著種好的小樹苗,我滿意的笑了,默默對小樹苗()問題設(shè)置四:這花從中小野花和
8、小蝴蝶,它們會說些什么呢?u語交際整合訓(xùn)練.從說轉(zhuǎn)化到寫,多指導(dǎo):例文:植樹節(jié)這一天,陽光明媚,萬里無云。我扛著鐵瞅,如著水桶卜.山植樹。我找了 一塊 空地,先用鐵鍬挖了 個深深的坑,接著將小樹苗放進(jìn)坑旦,然后,給小樹苗培上土,最后 給小樹苗澆點(diǎn)水e看著種好的小樹苗,我滿遨的笑了,默默的對小樹苗說:“快快長吧! 快快K!我公人人來給你澆水的,”這時,花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的活,和小樹苗 起說:謝謝,謝謝!問題設(shè)置一;媽媽整天忙忙厚碌,一會兒(),一會兒(),一會兒又是()問題設(shè)置二:忙母的媽媽終于病倒了,媽媽()指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮:提供臉色憔悴的詞語;臉色蒼白臉色鐵當(dāng)臉
9、色如鰭面如七色滿險憔悴問題設(shè)置三,想到媽媽一天都沒吃飯了.我()怛()提供著急的詞語:心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問題設(shè)置四:來到廚房,我先(),接著(),然后(),最后(問題設(shè)置五:中著我親手他的面條,媽媽滿意的笑了井說()例文:媽媽整天總是忙忙碌碌的,一會兒洗衣服,一會兒燒飯,一會兒乂是拖地。這大, 忙綠的媽媽終J病倒了,媽媽躺在床上,臉色蒼H,沒有一絲的力氣,L1經(jīng)一整天沒有吃 飯了,望著生病的媽媽,我心急如焚,想著平時最喜歡吃什么呢!對了!龍為媽媽煮一碗面 條吧!我來到廚房,先把水燒開,接著放入面條,然后把面條煮熟,加點(diǎn)青菜配料.最后 碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的
10、面條,媽媽滿意的笑了,并說:“孩子你已經(jīng) 長大了,可以獨(dú)立生活了!”問題設(shè)置一:誰在什么電力干什么?),我問題設(shè)置二:不 會兒,公共汽4.緩緩的開求了,大家( )提供動作迅速的詞話:身手敏捷、風(fēng)地電梨,眼疾手快,駕箭離款問題設(shè)置三:坐在座位上的我眼看到,我為媽媽占領(lǐng)的位置()問題設(shè)置四:媽媽終了上來了,只見她一邊(),一邊()問題設(shè)置五:聽媽媽的話,我小情愿的站了起來,心里()問題設(shè)置六:耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱歌市,我()例文:一天,我和中例在站臺前焦急的等待著公共汽彳的到來,旁邊己經(jīng)站滿了等下的 叔叔阿姨,爺爺奶奶。不一會兒,公共汽車緩緩的開來了,大家爭先恐后的爭著上車。我身 于敏捷,穿過人逢,第個鉆進(jìn)彳:里。坐在座位上的我
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