山西省2020中考物理《聲現(xiàn)象》專題復習訓練(含參考答案)

1、中考物理專題復習：課時訓練（一）聲現(xiàn)象（限時：1.5分鐘）|基礎過關| 一、選擇題1. 2019 南京如圖K1-1所示的活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）3A.將世聲的音又觸及面簿B.用大小不同的力做鼓C.格正在發(fā)聲的手機置于 密閉精內(nèi)井抽氣D.HJ硬舒片在梳由上快 劃、慢期圖 K1-12. 2019 無錫十四個無聲世界的孩子在中央電視臺經(jīng)典詠流傳 的舞臺上，用一個“啊”字唱出了 “整個用這種方春天”。如圖K1-2所示是嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了（）圖 K1-2A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.聲音是通過空氣傳播

2、的C,固體傳聲比氣體快D.聲音的音色可以用手感覺3. 圖K1-3分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（）T:A首調(diào)不同B.響度不同C音色不同D.音調(diào)、響度和音色均不同4. 2019 泰州如圖K1-4所示的彳拉法中,不能改變音調(diào)的是A，用同一張卡片先后以不同速度劃過植齒()氏用相附力度敲出大 小不同的編鐘*改變杯內(nèi)水1tL網(wǎng)濕 至摩擦杯口發(fā)聲D.保持銅尺伸附桌面的 長度不變.用大小不 同的力撥動用尺圖 K1-45.12019 孝感如圖K1-5所示是四個與聲現(xiàn)象相關的圖片,下列說法正確的是甲乙丙丁圖 K1-5A圖甲可以說明真空能夠傳聲B,圖乙可以探究音色與頻率的關系

3、C圖丙可以探究響度與振幅的關系D.圖丁的倒車雷達可以說明聲能夠傳遞能量6. 2019 樂山下列關于聲音的說法正確的是（）A用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音音調(diào)高B.將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽去空氣，聲音變大C醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲音可以傳播信息D.高速公路兩旁的隔音擋板可以防止噪聲產(chǎn)生7. 2019 眉山下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（）A高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生B.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的C.醫(yī)生用聽診器檢查病情時，提高了聲音的音調(diào)D,太空中的宇航員能對話，表明聲音能夠在真空中傳播8. 2019 廣東對下面詩句中蘊含的物理知識，理解正確的

4、是（）A “響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大8. “柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量C "聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來進行辨別D.“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的9. 圖K1-6所示為我國民族吹管樂器一一噴吶,用它吹奏名曲百鳥朝鳳時 ,模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中。關于噴吶，下列說法正確的是（）簧哨子X圖 K1-6A用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C,吹奏噴吶的過程中音色在不斷改變D.我們現(xiàn)場聽到噴吶聲是通過空氣傳入耳中的 二、填空題10. 2019 江西音調(diào)、

5、響度、音色是聲音的三個主要特征。演奏二胡時，手指上下移動按壓弦的不同位置，.可改變二胡發(fā)聲的 特征；其下方有一個共鳴箱,可用來增大二胡發(fā)聲的 特征。11. 如圖K1-7甲所示為我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器一一編鐘。敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘 而產(chǎn)生 的，鐘聲是通過 傳入人耳的，敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的音調(diào) ，但是敲擊大小不同的鐘發(fā)出 的聲音的傳播速度。如圖乙所示，我們在聽音樂會時能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的 不 同。圖 K1-712. 張老師制作了一個聲音炮（如圖K1-8所示）。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口，在桶底開一圓孔，在距離圓孔,發(fā)現(xiàn)紙杯被振落。此實驗表明 ：聲音能在大約2 m的地方疊放

6、一些空紙杯。用手迅速拍打塑料膜傳播，聲波能傳遞圖 K1-813. 2019 哈 爾濱在地上,駕駛員利 用“倒車雷達 ”來判斷車與 物體間的 距離，利用了聲可以 傳遞。如圖K1-9所示，在月子上，表面為真空，真空不能傳聲，宇航員不能直接交流而要靠電磁波互相聯(lián)系，其中的道理是圖 K1-914. 2019 安徽如圖K1-10所示，水面上兩船相距15 km“實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實驗員在看到火藥發(fā)光后10 s,通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算聲音在水中傳播的速度為m/s。圖 K1-10|能力培優(yōu)|15.原創(chuàng)“土電話”（如圖K1-11

7、所示）喚起我們多少兒時的美好回憶。通過聲現(xiàn)象的學習,我們知道固體的傳聲性能要優(yōu)于氣體，即在同等條件下，通過.固體傳播到達人耳的聲音響度要大于氣體。提供一個小鬧鐘，請你設計一個小實驗，來驗證土電話的傳聲效果要優(yōu)于空氣。.1.I5圖 K1-11【參考答案】1. A 解析將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感覺到音叉在振動，說明發(fā)聲時物體在振動，故A符合題意；用大小不同 的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，探究的是響度跟振幅的關系，故B不符合題意；密閉瓶內(nèi)聲音明顯減小，說 明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；用硬卡片在梳齒上快劃、 慢劃時聽到聲音的音調(diào)高低不同，由于梳齒振動頻率不同，音調(diào)不同，所以探究的是音調(diào)和頻

8、率的關系，故D不符合題意。2. A3. C 解析由題圖可知，兩列波振動的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置的最大距離相同 ，因此響度相同 它們的波形不同，發(fā)聲體不同，故音色不同。4. D 解析卡片在梳齒上以快慢不同的速度劃過 ，則梳齒振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就不同，能改變 音調(diào)，故A不符合題意；用相同的力度敲擊大小不同的編鐘 ，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同，振動的難易程度不同， 頻率不同，音調(diào)不同，能改變音調(diào)，故B不符合題意；用濕手摩擦杯口 ，水量不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào) 不同，能改變音調(diào)，故C不符合題意；若保持鋼尺伸出桌面的長度相同 ，用大小不同的力撥動鋼尺，則用的力越 大，鋼尺振動的幅度越大，鋼尺發(fā)出聲音的響度就越大 ，但不能改變音調(diào)，故D符合題意。5. C 6. C 7. B 8. D 9. D11 .振動空氣不同相同音色12 .空氣能量13 .信息聲的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)解析利用“倒車雷達”通過超聲波判斷車與障礙物之間的距離，是利用聲可以傳遞信息。314 . 1.5X 10解析由題意可知，看到火藥發(fā)光，經(jīng)過10 s聽到鐘聲，可近似認為聲音在水中傳播15 km用的時間為t= 10 s,? 15000m則聲音在水中傳播的速度為：v=方=50笄1