自由與生命－教學教案

1、自由與生命教學教案19自由與生命一教學目的11學習本課生字。理解和積累本課詞語。22正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的段落，掌握文章的主要內容，體會作者所表達的思想感情及心理活動描寫在文中的作用。33認識到人類要尊重動物，尊重生命，與動物和諧相處。二教學重點理解文章是以我的感情變化為線索來表達整體事件的。三教學難點11理解母畫眉認為自由比生命更重要，竟用毒菌毒死自己的孩子。22感悟心理活動的描寫在文中的作用。四教具投影小黑板五教時:三課時六教學過程:第一課時教學目的：1初讀感知，正確地朗讀課文。2檢查預習，理清思路，理解大意，體會中心。教學過程：一一談話導入板書課題11板書課題，指出作者22

2、師述：自由是什么？什么人會失去自由？引用詩句生命誠可貴，愛情價更高，假設為自由故，二者皆可拋。假設換了你，會選擇什么？二二初讀感悟檢查預習11指名逐節(jié)朗讀課文，讀準字音pao bu jie lu shu 拋棄 捕獲 皆大歡喜 俘虜述說22聯(lián)絡上下文理解詞語色彩斑斕無影無蹤美妙絕倫皆大歡喜無聲無息精辟33再讀課文，討論每個自然段的意思。三三理清思路分段11本課講述了我童年的一段回憶，找出這件完好的事為文章分段。抓重點段分段22生討論，師點撥。全文可分三段四四概括主要內容和中心11自由讀課文，小組討論。22匯報總結本文通過我童年時曾捕獲一只小畫眉，可母畫眉認為自由比生命更重要，用毒菌毒死了自己孩子

3、的事，呼吁人們要尊重動物的自由。五五質疑問難11默讀課文，提出不明白的問題。22師根據(jù)提問或當堂解決，或留下節(jié)課解決。六六檢查生字11出示生字詞卡車 拋棄 成認 聆聽 俘虜 厄運 精辟 解釋 毒霉 囚徒 翅膀翅膀22重點指導字形：厄霉虜七七布置作業(yè)11抄寫生字詞。22熟讀課文。第二課時教學目的：1、流利、有感情地朗讀課文。2、朗讀感悟，體會心理描寫在表達思想感情時所起的作用。教學過程：一板書課題，出示目的。11課文寫了什么事？22目的：體會心理描寫在文中的作用。二賞析課文一一第一段1齊讀并答復，作者是通過什么回憶起童年這件事的？看孩子們捕捉蝴蝶勾起的回憶。2從哪個詞可以看出這件事令我難忘？不由

4、自主二學習第二1指名輪讀這段2默讀，畫出我情感變化語句。我感到萬分快樂對此迷惑不解心被震動3從哪看出我的這些情感變化？討論，點撥捕獲到小畫眉時，我心里怎么想？小畫眉怎么想？找出有關句子讀一讀。通過動作、神態(tài)的描寫揣度心理投影出示我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已經得到精心的照顧嗎？它怎么會死呢？A.這句圍繞哪個詞寫的？迷惑不解B.我迷惑不解的是什么？C.精心的照顧指什么？母畫眉口含食物一口一口地喂孩子D.從中你體會出什么？母畫眉寧愿讓被囚禁的孩子死掉投影出示當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關進籠子以后，就一定要小畫眉的毒莓，它似乎堅信孩子總比好些。A.填空B.從哪些詞語看出母畫眉的堅決信念？一定堅信C.你怎樣理解這句話？D你今后在對待小動物這個問題上應怎樣做？回讀這段，填空因為，所以我萬分快樂。因為，所以我迷惑不解。因為，所以我的心被震動了。44指導朗讀，讀出相應的語氣。三學習第三段11指名讀，通過這件事，我懂得了什么？22投影出示