自主學(xué)習(xí) 自能發(fā)展──《晏子使楚》片斷賞析_第1頁
自主學(xué)習(xí) 自能發(fā)展──《晏子使楚》片斷賞析_第2頁
自主學(xué)習(xí) 自能發(fā)展──《晏子使楚》片斷賞析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、自主學(xué)習(xí) 自能開展?晏子使楚?片斷賞析 _x000B_(一)師：讓我們一起把課題朗讀一遍。生：(齊讀)師：通過預(yù)習(xí)，結(jié)合自己的理解，同學(xué)們能說說課題的意思嗎?生1：晏子出使到楚國去。生2：我認(rèn)為這位同學(xué)講得很正確，但假設(shè)把出使的意思解釋出來，就更容易理解。晏于承受外交使命到楚國去。生3：他們兩個都說得沒錯，我覺得要是把晏子的身份講出來就更好了。齊國大將晏于承受外交使命到楚國去。生4：晏子使楚相當(dāng)于我們?nèi)缃竦膰抑笇?dǎo)人出國訪問，也就是說晏子到楚國去訪問。師：同學(xué)們主動地說出自己的看法，這很好。教師很快樂，說明大家預(yù)習(xí)得很成功。不過，你們想想，這里說到楚國去訪問，適宜嗎?對學(xué)生的答復(fù)教師暫時不作評

2、價，而由學(xué)生評價。心理學(xué)家認(rèn)為，延遲評價往往能促進(jìn)學(xué)生思維的廣闊性和深化性，而過早地評價無論是肯定或是否認(rèn)，都會抑制學(xué)生的靈感和創(chuàng)造性。學(xué)生對學(xué)生的評價說明學(xué)生已經(jīng)主動地把自己融入到課堂學(xué)習(xí)中去，真正地表達(dá)了自主學(xué)習(xí)。(二)師：你能模擬晏子當(dāng)時的語氣、神態(tài)來讀一讀晏子的話嗎你們是否需要練一下。生：需要。師：自己選擇合作伙伴，討論、練讀。(三分鐘后。)師：哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀，讀后說一說你為什么要這樣讀。生：(讀)晏子的話充滿了對楚王的鄙視，要讀出對楚王的不屑一顧。生：(讀)晏子其實是在挖苦楚王，所以我要這樣讀。生：(讀)我讀得慢條斯理，是因為我覺得晏子具有紳士風(fēng)度。師：了不起，實在了不起，你的想法與眾不同，會用紳士風(fēng)度這個詞，連教師都沒想到。有沒有同學(xué)不懂什么是紳士風(fēng)度，假設(shè)不在，課后可以請教這位同學(xué)。一改正去那種請同學(xué)們帶著怎樣的語氣讀或者說同學(xué)們要讀出怎樣的語氣的方法。而是讓學(xué)生自己去理解，我要怎樣讀我為什么要這樣讀陶行知先生提出六大解放，其中一點就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論