小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)20172018 學(xué)年我校為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒 童完成九年義務(wù)教育，對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn) 真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下 ：學(xué)生總體狀況：我?，F(xiàn)有學(xué)生282人，其中三年級104人，四年級58人, 五年級76人，六年級 44人。一、輟學(xué)狀況：我校有輟學(xué)思想的學(xué)生有 3人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、學(xué)成 績差、單親家庭等多種原因，經(jīng)過學(xué)校及班主任做工作，家 訪，學(xué)生已經(jīng)打消輟學(xué)的念頭。二、控輟保學(xué)主要措施：1 .堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，宣傳 義務(wù)教育法及實施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行勞動法和禁止 使用童工規(guī)定等法律法規(guī)，以提高

2、廣大師生和家長的思想 認(rèn)識，增強法制觀念，并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各 戶。2 .堅持管理控輟、實行控輟保學(xué)職責(zé)制(1)控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：副組長：成員：在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包 村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。(2)實行了控輟保學(xué)獎懲制度校長和班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù) 其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度 考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核桂鉤，并將學(xué)額 鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。(3)建立輟學(xué)報告制度學(xué)校做好開展控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟 學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解狀況，做好

3、動員工作。學(xué) 校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師 進行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況， 加強和全體家長的聯(lián)系， 其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強學(xué)生及家長的 自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上由現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及 時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實 無華的真實工作得到社會各界的支持。(4)堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育有個別一部分，成績跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致 厭學(xué)，最后產(chǎn)生輟學(xué)念頭，對這一部分學(xué)生，我們做了很多 的工作。首先，加強正面引導(dǎo)給予各方面的豉勵和幫忙。促進教 師對問題學(xué)生的職責(zé)感，并

4、進行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。 爭取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的用心性，如讓學(xué) 生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等透過各種活動，都 能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的 情感，每一天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽 感，在學(xué)校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演 講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的師道 尊嚴(yán)為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá) 以心換 心，同時發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平， 讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、 愛上、愛

5、聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì) 教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成 長和進步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際狀況， 按照低起點、 小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每 周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進 行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互 動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步，嘗試了成功 的快樂，重塑了自信心。四、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程 ：學(xué)校除了在3月和9月進行家訪外，對有輟學(xué)跡象的學(xué) 生和個別生隨時進行家訪， 了

6、解學(xué)生的家庭狀況， 透過“兩免 一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面 給予幫忙和照顧。五、取得成果：在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的由現(xiàn)，學(xué)校采取了超 多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：1 .制定了大馮營鄉(xiāng)中心小學(xué)控輟保學(xué)措施，將各班的 學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核桂鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任 和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求 的不能享受學(xué)校所有的待遇。2 .實行輟學(xué)生定時點名和匯報制度。對有輟學(xué)思想的學(xué) 生，班主任及時通知家長， 了解原因；并將家訪狀況書面報告 教導(dǎo)處。3 .減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實用技術(shù)教育。針對部分 學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績較差進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué) 校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改 革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過 重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進得來，留得住，并學(xué)有所得， 學(xué)有所長，學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們 始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計地提高教師的文