七年級期中考試題及答案

1、20102011學年度第一學期期中質量檢測七年級語文試題溫馨提示： 1.本試題分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊，共120分。考試時間90分鐘。 2.答卷前將密封線以上的項目填寫清楚。 3.用藍色或黑色筆答卷。4.本試題設卷面書寫附加分3分。得分計入總分，但總分不能超過120分。第一部分 積累與運用（20分）一、完成17題。（20分）1給加點字注音或根據(jù)注音寫漢字。（2分） （1）發(fā)酵（ ） （2）貯（ ）蓄 （3）Páng（ ）礴 （4）蹂lìn( )2下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確的寫在方格內。（2分）A.小心翼翼 頭暈目炫 擎天撼地 肅然起敬 B.

2、忍峻不禁 蜂圍蝶陣 燈紅酒綠 花枝招展 C.怡然自得 萃然長逝 獲益匪淺 舉世無雙 D.不可磨滅 心曠神怡 險象迭生 可望不可及 3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分） （1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，_出一片安靜而和平的夜。 （2）我一直于_科學世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。 （3）一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸_在枝頭。 （4）斜陽里，想起秋風顏色，就_了那煩人的聒聒。A.烘托 沉迷 懸掛 寬恕B.襯托 沉醉 垂吊 饒恕C.烘托 沉醉 垂吊 寬恕D.襯托 沉迷 懸掛 饒恕4.下列沒有運用修辭手法的一句是（ ）。（2分）A.仔細看時，才

3、知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。B.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。C.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。D.山那邊的山啊，鐵青著臉。5根據(jù)提示默寫。（6分）（1） ，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） （4） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（5）子曰：“其恕乎！ ， ?！保ㄕ撜Z）（6）草野在蟋蟀聲中更寥闊了， 。（何其芳秋天）6.語文綜合性學習。（2分） 現(xiàn)在，你已升

4、入中學。進入了新的班級，老師同學都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：整理檔案顯個性 形式二：編寫報紙突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你信奉的名言是： （2）在“形式二”中，給你的手抄報命名：7名著閱讀。（4分)（1）母親呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。（2）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句（3）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫

5、法上有什么突出特點？主題：寫法：第二部分 閱讀（40分）二、閱讀，完成89題。（4分）春 興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注：武元衡，中唐詩人，洛陽人。8.對這首詩歌鑒賞不正確的一項是（ ）（2分）A這首詩是一首七絕，前兩句寫景，觸景生情，后兩句借夢抒情。B詩題為“春興”，通過對“柳”“雨”“花”“風”的描寫構成了一幅早春圖景。C.“楊柳陰陰”中的“陰陰”實際上點及的是楊柳的顏色，柳色雨中深。D全詩以“春”貫穿始終，構思巧妙。9.這是一首寫春天之景的詩，抒發(fā)了整理一種什么樣的思想感情？（2分） 三、閱讀，完成1014題。（12分）【甲】曾子曰：“吾

6、日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！薄疽摇咳擞匈u駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍?！咀⑨尅勘龋航舆B。三旦：三天。一朝之賈：一天的報酬。10找出兩段文字中的兩個通假字，并解釋。（2分） （1） 通 （ ） （2） 通 （ ）11解釋甲、乙段中加點的字。（2分） 吾日三省吾身（ ） 誨女知之乎（ ）愿子還而視之 （

7、 ） 去而顧之（ ）12翻譯下列句子。（4分）為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?一旦而馬價十倍。13“歲寒，然后知松柏之后凋也?！庇惺裁瓷羁毯x?（2分）14乙段故事給我們的啟示是什么?（2分）四、閱讀，完成1519題。（14分）父愛陷阱鄭成南那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到?？墒?，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：“爹。我在這兒!爹，我在這兒!”父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗

8、，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎?他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象

9、，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，后果也難以預料。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)

10、，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了!當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴。看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親!”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：

11、“對不起。”他說：“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音。幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷?！彼碾p眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說：“爹，對不起!”父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才13歲

12、，卻一夜間成熟得像個老獵人。15.“他”掉進陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說明“他”在性格上存在什么弱點？（2分）16.“他”從陷阱中成功自救后，在對待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了 父親和 父親兩個階段。（2分）17.父親看到兒子以后，“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”，父親為什么而興奮？（2分）18.本文在藝術表現(xiàn)方式上巧妙設伏和懸念，請從文中找出相關的語句。（3分）伏筆： 懸念：19.本文以“父愛陷阱”為標題有什么含義？試分析文中父親的人物形象。（5分） 含義： 形象：五、閱讀，完成2023題。（14分）春 風老舍濟南與青島是多么不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應

13、當是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這

14、遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。所謂春風，似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒?，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如

15、此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰

16、講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀！ 20請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。（4分）相同點：不同點：21請仔細閱讀第節(jié)，說說濟南與青島兩地的春風給整理怎樣的感受？（3分）22.整理在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。（4分）23本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。（3分）第三部分 寫作（60分）六、作文。（60分）題目：我感受到了 要求：把題目補充完整，然后作文。可供選擇的詞語如：“成功的喜悅”“家庭的溫馨”、“友誼的可貴”、“真誠的可貴”等，也可以不

17、受以上短語的限制，自選詞語補充題目。寫一篇600字左右的記敘文。20102011學年度第一學期期中質量檢測七年級語文參考答案注意：教師在閱卷前，要認真審讀試題。凡理解性的題目，只要表述恰當、準確即可。卷面書寫分三等評分，一等3分，二等2分，三等1分。一、20分 1.（1）jiào （2）zhù （3）磅 （4）躪（2分。每小題0.5分） 2.眩 俊 猝 即（2分。每小題0.5分） 3.C（2分） 4.C（2分） 5.（1）老驥伏櫪 （2）煙籠寒水月籠沙 （3）風正一帆懸 （4）無可奈何花落去 （5）己所不欲,勿施于人 （6）溪水因枯涸見石更清冽了（6分。每小題1分） 6.略

18、（2分） 7.示例：主題：歌頌了母愛、童真、自然。（2分）寫法上的特點：運用了擬人和夸張的修辭手法。（2分）二、4分 8.B（2分） 9.既有惜春之情，又有思鄉(xiāng)之意。（2分）三、12分 10（1）女“汝” 你。 （2）知“智”，智慧。（2分。每小題1分） 11省：反省。 誨：教誨，教給。 子：您。 顧：回頭看。（2分。每小題0.5分） 12替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？ 這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。（4分。每小題2分） 13這是借松柏之后凋比喻社會現(xiàn)象。在平時凡人與君子或許沒有大的差別，但在面臨利害沖突、遭遇巨變之時，君子的品格就顯現(xiàn)出來

19、。（2分） 14示例一：名家的賞識很重要。真正好的東西，又得到名家賞識，它的身價就會加倍增長。 示例二：有的人確有真才實學，但不一定能得到賞識和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來發(fā)現(xiàn)和舉薦。駿馬待伯樂至而增價，說明權威的重要，但又不可盲目地崇拜和迷信別人，更要提防有的庸才借助或冒用權威之名來抬高自己的身價。 示例三：我們不可盲目崇拜權威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗。（2分）參考譯文：有個要出賣駿馬的人，接連三天呆在集市上，沒有人理睬。這人就去見相馬的專家伯樂，說：“我有匹好馬要賣掉它，接連三天呆在集市上，沒有人來過問，希望你給幫幫忙，去看看我的馬，繞著我的馬轉幾個圈兒，臨走時再回過頭去看它一眼，我愿意奉送給你一天的花費?！?伯樂接受了這個請求，就去繞著馬兒轉幾圈，看了一看，臨走時又回過頭去再看了一眼，這匹馬的價錢立刻暴漲了十倍。四、14分 15.在盼援無望的情況下才自救（