現代遠程教育試點高校網絡教育年度工作自檢要點

1、附件2:現代遠程教育試點高校網絡教育年度工作自檢要點一、學校對網絡教育的定位、管理體制和辦學條件1.1學校對網絡教育的定位、指導思想及校內的管理體制。1.2學校在規(guī)范辦學和加強教育質量管理上與上年度相比有何新舉措和進展;本年度學校在網絡教育管理方面新出臺的各項規(guī)章制度(列出名稱并提供附件。1.3以校企合作方式舉辦網絡教育的試點高校,說明合作的形式和內容。1.4網絡教育機構的硬件條件(包括局域網、各類服務器、Internet帶寬及有關數據(累計、新增;分析說明是否滿足教學需求;分析說明招生規(guī)模與本校網絡教育教學支持服務水平是否相當;規(guī)模、效益、質量三者協(xié)調發(fā)展的具體措施。1.5本年度網絡教育機構

2、的專職管理隊伍、開發(fā)隊伍和課件制作隊伍的基本情況和培訓情況。1.6本年度網絡教育機構的師資配備情況和師資培訓情況(包括師資來源、專職師資比例等;指導教師和學生的比例,具體說明教師數是否可以滿足學生的學習需求。1.7本年度資金來源及收費情況(包括學校投入、自籌資金以及吸收社會資金情況及比例;學費收取標準和相關政策,提供物價部門各類收費的批準文件。二、招生管理2.1本年度學校網絡教育的招生對象、招生專業(yè)和層次、招生方式、招生地域、招生政策、自主考試課程情況,給出每種招生方式的具體錄取辦法、錄取條件和錄取比例;2.2招生簡章和招生宣傳審批程序(包括試點高校自身的和校外學習中心協(xié)助招生宣傳的審批程序和

3、宣傳內容,學校對招生宣傳的真實性的檢查措施和落實情況;2.3試點高校與校外學習中心在招生、錄取工作中的職責分工及管理辦法;2.4新生入學資格審核和學籍建檔情況。三、考試管理3.1本年度加強考風考紀和規(guī)范考試工作方面的新舉措;考試違紀的查處情況(參考人次、考試違紀人次、比例、情況分析。3.2課程考試與監(jiān)考方式,考試地點的設置原則、條件(附本年度歷次考試的考點數及監(jiān)考、巡考人員數;學校派出巡考人員的原則和比例。3.3 本年度課程考試及格率情況(按課程類型進行說明,并作分析,提出進一步提高教學質量的措施。3.4學習過程中形成性考試、考核的情況(說明評價形式、標準、手段和措施等。3.5本年度參加網絡教

4、育全國統(tǒng)考的人數、門次及合格率。四、教學與教學管理4.1培養(yǎng)目標的確定和教學計劃的落實情況(說明各專業(yè)和層次達到畢業(yè)要求的學分數及相應的課程數。4.2教學環(huán)節(jié)(授課、輔導、答疑、作業(yè)、自學、考試、論文、實驗和實踐環(huán)節(jié)等的設計與實施。4.3教學過程中采用媒體手段的種類、組合方式,及其促進師生交互,保證學生學習質量的使用情況、措施和效果(說明主要媒體形式在教學中的使用情況及覆蓋面。4.4針對網絡教育的教學改革和創(chuàng)新;鼓勵教師參加網絡教育教學的政策和措施;鼓勵和引導學生網上學習,充分利用多媒體資源的措施和辦法。4.5教學效果評價的措施、標準和辦法;學生學習過程和學習結果評價的措施、標準和辦法;本校建

5、設網絡教育質量保障體系的進展情況。4.6適應素質教育和網絡教育統(tǒng)考要求,如何加強公共基礎課教學、提高教學質量和學生綜合素質。4.7對學生各類實驗和實踐性課程的學習支持服務的具體措施和辦法;保證畢業(yè)論文(設計、實踐質量的措施和辦法,畢業(yè)論文答辯方式,指導教師與學生的比例。五、教學資源的建設與共享5.1教學資源的類型和數量(包括媒體組成類型和數量、遠程教育課程包括的類型與數量等;網絡課程資源的建設標準;優(yōu)質網絡課程資源的種類、數量和使用效果;網絡教育精品課程建設的計劃、措施和效果。5.2學校鼓勵教師參與教學資源建設的相關政策和措施。5.3校內及校外的課程互選、學分互認、優(yōu)質資源共建共享(包括非學歷

6、教育的規(guī)劃、現狀與進展;網絡課程課件等教學資源在校內教學中的利用情況。5.4教學資源建設的投入力度、開發(fā)方式(校內自主開發(fā)、合作開發(fā)、委托開發(fā)、資源引進等有關情況、比例;教學資源的更新和再開發(fā)情況;教學資源庫建設情況。5.5學校網絡教育平臺、教學與管理系統(tǒng)、網絡教育網站的建設及完善情況。六、學習支持服務6.1如何在網絡教育中體現以人為本,更好地為學生服務;對學生參加網絡教育學習的指導、引導和培訓情況。6.2對學生學習的技術支持服務情況(包括注冊、繳費、選課、作業(yè)提交、答疑、互動和考試考查;設備及網絡環(huán)境的服務情況。6.3對學生的教學資源服務,包括資源的類型(傳統(tǒng)資源和網絡多媒體資源、課件、案例

7、庫、習題庫、自測題、模擬實驗、電子圖書等類型、提供方式、到位率、適應性、針對性和便捷性、各類資源綜合配置的合理性等。6.4對學生的信息服務和咨詢服務,對學生及其學習狀況的了解掌握、關注和有針對性的共性和個性化的服務情況,對學生意見處理和反饋制度及措施。6.5網絡教育環(huán)境下的校園文化建設、對學生的人文關懷、學生思想工作、學風建設及提高學生綜合素質的具體措施和效果。七、校外學習中心的管理(包7.1校外學習中心設立和運行中標準的把握和執(zhí)行情況,括資質、社會環(huán)境、軟件、硬件、人力資源以及學生規(guī)模、招生專業(yè)變化后的標準把握和執(zhí)行情況等。7.2本年度校外學習中心的設置變更情況(如新增、本年度不招生、停止招

8、生、撤消等,已有校外學習中心根據實際需求在設施、管理等方面取得的新進展;對未獲審批的校外學習中心的處理措施、關停并轉辦法,妥善安置和轉移在學學生的辦法。7.3試點高校校外學習中心的布局和審批情況;對校外學習中心的監(jiān)控、管理和服務情況;對校外學習中心管理的制度性文件的制定和實施情況;考核、檢查、評估及人員培訓情況。7.4依托我部批準的現代遠程教育公共服務體系建設的校外學習中心的現狀(中心數、專業(yè)數、學生數、支持服務情況、存在問題、分析與建議等,以及學校的管理和服務情況。7.5試點高校對校外學習中心違規(guī)招生、收費以及管理不規(guī)范等問題的查處情況。7.6 校外學習中心對學生的思想教育與管理措施。八、畢

9、業(yè)資格審定及學位授予情況8.1畢業(yè)條件及畢業(yè)資格審查程序;本科學歷文憑電子注冊執(zhí)行統(tǒng)考政策的情況(有無未取得統(tǒng)考合格成績而為其進行學歷文憑電子注冊。8.2學位授予條件及資格審查程序;學位授予率情況。8.3已頒發(fā)和擬頒發(fā)的學歷教育畢業(yè)證書的填寫內容(附樣本復印件、電子注冊中辦學類型代碼和發(fā)放程序,學位證書的類型(附樣本復印件及發(fā)放程序。8.4畢業(yè)生的質量、社會反饋及評價情況。九、非學歷教育辦學情況9.1各級各類遠程非學歷教育培訓人數、規(guī)模、培訓項目與課程設置、課時或學時數。 9.2 培訓方式（含教學、管理及學習方式） ；平臺功能、系 統(tǒng)結構及網絡狀況；面向行業(yè)、地區(qū)的培訓情況。 9.3 主要成效及社會反映。 十、面向西部和農村的辦學及其他教育服務情況 10.1 學校在推動西部和農村教育方面的現狀與進展（包括 專業(yè)設置、學習中心布局、招生對象與規(guī)模、有針對性的資源建 設及共建共享機制等） 。 10.2 學校在推動西部和農村教育的有關政策及配套措施的 落實情況。 10.3 主要成效及社會反映。 十一、 十一、辦學特色與改革創(chuàng)新 11.1 本校在網絡教育方面突出的辦學優(yōu)勢和特色，主要成