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1、如何培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣 在平時的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)年齡越小的幼兒對游戲越感興趣,那么,如何讓幼兒對體育游戲感興趣,使托兒的身心都能得到較大的發(fā)展,在活動中該如何培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣呢,通過在活動中的觀察和分析,總結(jié)了幾點: 一、由于幼兒體育游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,那為了培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣從而讓幼兒充分體驗運動的快樂,進而在快樂中更健康地成長呢,我們盡量提供給幼兒感興趣的運動材料,引起幼兒的興趣。 為了讓孩子快
2、樂的參與到游戲活動中,我們根據(jù)孩子的興趣,提供一些器材,如瓶子、紙杯、平衡板、呼拉圈、輪胎、兒童拉力器、皮球、蹺蹺板等。在投放的材料中,我們用一些自然的材料及半成品與幼兒共同制作一些器材,例如,在孩子們玩保齡球的游戲時,我們把礦泉水瓶子里裝上一些沙子,簡單的玩具就成型了,既能使兒童感到其樂無窮,又滿足了兒童娛樂的需求。有了感興趣的活動材料,幼兒也就更樂于參與活動了。 二、創(chuàng)設(shè)游戲情景和利用游戲兒歌,在活動中促進孩子的發(fā)展 為了讓孩子感受到游戲的樂趣,因此,在平時的戶外游戲及體育游戲活動中,我們努
3、力為孩子創(chuàng)設(shè)一些情境,營造游戲氛圍,使枯燥的練習(xí)變得有趣而生動。如在練習(xí)平衡的活動中,我們事先提供了一些動物玩具,用地墊拼成了小河,在河的對岸是小動物的家,我們用焦急的口吻對孩子們說:“小動物害怕過小橋,不能回家了,我們幫幫他們好嗎?”看著孩子們躍躍欲試的樣子,我們提出了游戲規(guī)則,“小動物們不會游泳,把它們送回家時要注意安全,小心掉到河里去?!痹谛∨笥褵嵝牡膸椭?,小動物們終于回到了家,孩子們高興極了。通過游戲情境的氛圍,讓幼兒從“被動運動”走向“主動運動”。還有就是利用游戲兒歌規(guī)范幼兒的動作,把對幼兒的要求放在游戲兒歌里。如玩游戲“網(wǎng)小魚”,我們讓孩子邊念兒歌邊在規(guī)定的范圍內(nèi)自由的學(xué)習(xí)踮腳走
4、,等到兒歌結(jié)束要跑回自己的位置。由于游戲兒歌里含有一個結(jié)束語,所以當(dāng)兒歌快結(jié)束時孩子們有了一個準(zhǔn)備,跑回自己的位置時避免了與別人的碰撞。讓孩子們既鍛煉了身體,又獲得了積極的情感體驗而且遵守了游戲規(guī)則,孩子們的模仿力、表現(xiàn)力、動作都得到了發(fā)展。 三、“一物多玩”引導(dǎo)孩子用同一種器材玩出多種玩法。 孩子們都對新奇事物感興趣,一種玩具很快就會厭倦,那如何保持孩子們對這些玩具的喜愛又能利用這些玩具讓幼兒學(xué)會更多的技能呢?所以每次在活動中,我們把一兩種游戲器材讓孩子們選擇,不去教他們玩的方法,在活動中看看
5、他們會怎么去玩那些器材,有沒有不一樣的玩法,再把一些孩子們創(chuàng)新的玩法示范出來。如在玩皮球時,我們想讓孩子練習(xí)滾球,可當(dāng)孩子們拿到皮球后,他們卻玩出了多種方法:拋、踢、扔,讓孩子們根據(jù)自己的興趣進行練習(xí),孩子們之間都會互相模仿,在這個活動過程中他們的走、跑、投擲等動作也都有了很大的提高。 四、根據(jù)孩子孩子的能力,對孩子提出不同的要求,幫助幼兒建立自信心。 每個集體中都有強有弱,有些孩子,運動能力比較強,在活動中不僅能達到老師預(yù)期的活動目標(biāo),而且還能創(chuàng)造性地想出了一種器械的多種玩法。還有個別孩子,運動能力比較差,相對自信心也較差,為了鼓勵能力差的幼兒對活動感興趣,能力有所提高,我們尊重個體的差異,對他們提出不同的要求,由易到難慢慢引導(dǎo),幫助他們,讓他們通過自己的努力,也體驗到成功的樂趣,增強自信心,形成活潑、向上的性格。 在活動中我們和孩子們共同成長著,作為孩子們的
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