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文檔簡介
1、大班音樂活動唱唱我的名字活動目標(biāo):1.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感,體驗(yàn)與同伴互動演唱的快樂。2.能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準(zhǔn)高音部分;并能自如地接唱。3.幼兒能根據(jù)歌曲的特點(diǎn),創(chuàng)編有趣的歌詞自由的表現(xiàn)歌曲?;顒訙?zhǔn)備:1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音活動過程:一、通過拍手,初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)(創(chuàng)設(shè)情境入場:今天要來兩位外國小客人,我們?nèi)g迎他們吧!)1客人們就要出場了,我們可以怎么樣歡迎他們?2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。二、結(jié)合課件和圖譜,分析理解歌詞,進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)1.播放課件,引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢?(播放
2、湯米演唱部分,引導(dǎo)幼兒通過打招呼練習(xí)歌詞節(jié)奏)還有一位小客人,她叫什么名字?(播放卡秋沙演唱部分)客人們是怎樣介紹自己的?(通過唱歌的形式介紹自己)2.完整范唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點(diǎn)湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細(xì)聽!唱的最多是什么字?(播放合作演唱錄音)(師幼小結(jié):唱得最多的是米和沙,也是他們名字的最后一個字。)他們唱歌的聲音聽起來怎么樣?用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的?3. 教師指圖,引導(dǎo)幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說清歌詞,念準(zhǔn)節(jié)奏)三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲1.教師指圖演唱、幼兒跟唱,結(jié)合圖譜練習(xí)高音和接唱部分我們一
3、起唱一唱。(指圖師幼完整演唱)為什么這個小氣球飛的那么高?(分析圖譜高音處)還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?怎樣演唱?(對比逐句練習(xí)兩個高音處,引導(dǎo)幼兒用自然順暢的聲音唱準(zhǔn)高音,解決難點(diǎn))唱完米字緊接著唱的是什么?(分析接唱部分,反復(fù)練習(xí),能自如地接唱)2.幼兒自主演唱,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒針對幼兒演唱的情緒、接唱、唱準(zhǔn)高音等情況合理評價并及時引導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱,使其產(chǎn)生自豪感,體驗(yàn)與同伴互動演唱的快樂1.幼兒探索自己名字的唱法剛才湯米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字,所以這首歌就叫唱唱我的名字。小朋友想不想把自己名字也唱到歌里來?兩個字的名字和三個字的名字分別怎么唱
4、?(老師示范演唱自己的名字。鼓勵23名幼兒嘗試演唱自己的名字)2.利用課件中幼兒的照片,玩游戲“唱唱你和我”,體驗(yàn)唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法:當(dāng)大屏幕里的照片滾動起來,幼兒一起倒數(shù):3、2、1,停止?jié)L動,屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什么樣子的?五、唱唱我們的老師。出示兩張班級老師的相片(平時怎么稱呼你們老師的?會叫老師的名字嗎?今天我給你們一個機(jī)會,把你們老師的名字放到歌里面,將它唱出來。)六、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動物、物品等唱出來,自由創(chuàng)編歌曲。這首歌除了可以唱我們的名字,還有一種有趣的唱法哦!我們一起來聽一聽,下面這首歌里又是怎么唱的?播放古天樂版我是一顆菠菜(這首歌里他把自己變成什么了?菠菜、芒果、草莓、香蕉、竹筍、葡萄、琵琶)(你覺得這種唱法好玩嗎?你們想不想試一試把自己想象成動物、玩具、花朵、動畫片里的角色等等編的歌曲
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