老師幼兒園心得體會模板集合7篇_1

1、老師幼兒園心得體會模板集合7篇 熱忱接待。我在幼兒訓(xùn)練雜志上看到：我們老師的形象似乎是幼兒園的“禮儀小姐”，是幼兒園的迎賓者。我覺得我們老師應(yīng)當笑臉相迎每一位家長和幼兒，讓家長放心的把孩子交給班老師。我覺得，熱忱接待是開展家長工作的基礎(chǔ)，也是我們老師給家長的第一印象(特殊是新生家長)。 擅長傾聽。是家長與老師溝通的前提，是我們老師了解幼兒的家庭訓(xùn)練狀況的基礎(chǔ)，也是我們吸取家長看法、改進訓(xùn)練工作的重要渠道。我們應(yīng)當利用家長接送孩子時機(最好是空班時)，能靜下心來，當個耐煩的“聽眾”，為家長“訴說自己的心思”，“發(fā)表自己見解”制造機會。 言出必行。是家長對我們老師信任度的保證。我覺得答應(yīng)家長的要求

2、肯定要做到，并且與搭班老師做好交接工作。雖然對我們來說是一件小事，遺忘了也無所謂，但在家長心里卻留下一個“疙瘩”，這挺直影響著我們的工作能否得到家長支持。 一視同仁。孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的，而家長之間的差異則更為明顯，并且這些差異幾乎客觀存在的，是在短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變。如學(xué)歷、職位、性格等等。對于老師而言，無論是什么樣的家長，都是老師的溝通對象，不論家長是什么素養(yǎng)，從他把孩子交給我們老師的那一刻起，家長和老師應(yīng)有著共同的心愿訓(xùn)練好孩子。我們應(yīng)當學(xué)會與每一位家長溝通，溝通孩子在園的表現(xiàn)，溝通孩子在園的可喜進步與不足。 總之，我們以主動的看法，真誠地對待每一位家長，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，

3、以促進幼兒的進展為重點，肯定能得到家長的支持與合作，更好的開展班級工作。 老師幼兒園心得體會 篇2 今日的嬉戲中，我為小伴侶預(yù)備了雪花積木，可是在嬉戲開頭后不久，我就發(fā)覺地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應(yīng)當怎么辦?。俊笨墒遣恢怯捎趯殞殏兺娴锰d奮了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢。原來遇到類似狀況，我總是會讓小伴侶把積木撿起來再玩?？墒牵蚁?，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，莫非真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎？我在思索著，能不能想到一個孩子主動情愿去撿的方法呢？ 這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，

4、我去采蘑菇了?！辈炱鹆艘黄┗ǚe木。這個方法真靈，全部的小伴侶都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。一會兒，就把地上撿的干潔凈凈。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開頭把撿起來的雪花片根據(jù)顏色進行分類，分別放在了兩個筐里。而且嘴巴里還時常的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。”分類進行完了之后，他們開頭拼插雪花積木，整個嬉戲玩了很長時間，在嬉戲過程中，小伴侶只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的愛好始終深厚，而且嬉戲也進行的繪聲繪色。在嬉戲結(jié)束時，我問小伴侶今日玩得快樂嗎，他們齊聲說“快樂”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的嬉戲。

5、 我想，假如在開頭時我以傳統(tǒng)的方式“指令”小伴侶們撿完了積木再玩，那么他們的心情肯定會受到影響，對今他們的留意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的仿照性強。我所實行的“采蘑菇”的嬉戲，一下子就把他們的留意力吸引了過來。雖然到后來嬉戲的性質(zhì)產(chǎn)生了改變，但在嬉戲過程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使嬉戲進行得繪聲繪色。這其中既培育了幼兒的發(fā)散性思維，也培育了幼兒的動手操作力量和語言表達力量。天的嬉戲也會失去愛好。而23歲幼兒無意留意占優(yōu)勢。 老師幼兒園心得體會 篇3 幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的

6、提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的好玩的按摩，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又校吭谧睦蠋熉牭门d致勃勃，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的

7、教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。 周老師的課使我體會到以下幾點： 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準動”，“小伴侶跟我讀”然后

8、就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般老師常范的弊端，但這種訓(xùn)練方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。 隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進展需要的教學(xué)方式，開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃完點并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體訓(xùn)練手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼

9、兒當成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細心的討論、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否,教具預(yù)備特別關(guān)鍵,假如你預(yù)備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后準時反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 老師幼兒

10、園心得體會 篇4 4月23日上午，我有幸觀摩聽取了我市海洪幼兒園4位老師的公開課。老師們熱忱、細致、耐煩的教學(xué)看法，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，給我留下了深刻的印象，同時也給了我許多的啟迪。 下面是我的一些聽課體會： 第一節(jié)活動是大班科學(xué)會跳舞的紙動物。 在活動中，老師很好地把一堂生動活潑、布滿自主探究的科學(xué)活動呈現(xiàn)在了我們面前，活動一開頭，老師便以神奇的口吻-關(guān)心小熊找回魔仙小魚來緊緊抓住幼兒心理綻開活動，接著以猜想驗證得出結(jié)論為主線，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們自由猜想-哪種紙質(zhì)的小金魚會跳筋斗舞，便是魔仙小魚。帶著問題，幼兒自己動手做試驗，充分給孩子供應(yīng)自由探究的空間。同時，在活動中結(jié)合幼兒分組

11、記錄方式，在 合作重完成記錄，學(xué)習(xí)自我推斷力量，而記錄表的設(shè)計既關(guān)注到了幼兒的 個體差異，又便于老師評價。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的訓(xùn)練理念。最終，老師運用形象生動的語言和肢體表演說明了描圖紙吸水性強，透氣性弱的原理。 整個活動過程設(shè)計流暢，老師引導(dǎo)到位，孩子們在 玩中學(xué)，學(xué)中玩，把深奧的科學(xué)道理變得淺顯易懂，幼兒輕松把握，效果很好。 其次節(jié)活動是小班奧爾夫音樂-小毛巾 老師甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，貼近幼兒的談話方式自然的融入了孩子們中間，與孩子們一起邊聽音樂，邊表演，整個活動活而不亂，充分調(diào)動了孩子們的主動性。 另外，老師在詳情方面把握得很好，用自己的心情，語言，表情肢

12、體動作帶動孩子，使孩子們完全融入了音樂情景中，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)音樂的愛好和主動性。同時，老師還特殊注意幼兒傾聽力量的培育，使他們在感受音樂，參加音樂的過程中查找體驗著由音樂帶來的美感和樂趣，是一節(jié)很勝利的活動。在 激勵我進行思索，假如能在活動中少一點老師的示范，多一點兒幼兒的自主表現(xiàn)是否會更好，會更符合幼兒訓(xùn)練理念？ 第三節(jié)活動是小班數(shù)學(xué)五只猴子 雖說數(shù)學(xué)是抽象的，幼兒難以把握，可是這一節(jié)活動孩子們卻始終愛好盎然主動地參加。我從以下幾點來共享這節(jié)課的精彩之處：首先，整節(jié)活動把音樂和數(shù)學(xué)奇妙結(jié)合，孩子們愛好很高，在音樂環(huán)境中找到歡樂，目標順當完成，是這次活動的 最大亮點。其次教具制作形象生動，有一

13、種身臨其境的感覺，迷人的香蕉，淘氣的小猴，逼真的大樹，深深地吸引了孩子們，很快投入到了活動中。 第四節(jié)活動是中班熟悉彈性 老師預(yù)備得很充分，尤其是一開頭的彈簧娃娃很受小伴侶的喜愛，通過學(xué)本事，凸顯了彈簧的特性。但我感覺整個活動學(xué)問點有點多，感知彈性，彈簧稱的應(yīng)用可以分兩次活動進行，便于幼兒把握。 總之，這次的聽課，我有很大的收獲，對我今后的工作有很大的關(guān)心。 老師幼兒園心得體會 篇5 不管是家庭還是幼兒園都是缺一不行的，全部家長們都會為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔憂.，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡潔。 從一歲左

14、右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚異的是有些孩子竟然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能精準地表達出來。你知道他是怎么學(xué)會的嗎?后來，我才漸漸醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的奇怪心，想去仿照，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。 幼兒園是孩子踏入.的第一步，也是他開頭交往、接觸.的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀看，選擇心中幼兒園，當然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營造出的整體氛圍應(yīng)當很適合孩子，孩子喜愛幼兒園，他特別情愿上幼兒園，也很喜愛他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓

15、孩子的身心展有很大的關(guān)心，學(xué)習(xí)也會簡單得多。 孩子四、五歲時，自己的主觀意識漸漸增加，抵觸心情隨之加重，許多事情盼望能根據(jù)他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增加了他想這樣做愿望，有時大人們不得不實行迂回的 戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。認真想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當?shù)挠?xùn)練，信任孩子都能順當度過這一成長期。 平常，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境美麗，空氣清爽的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新奇的空氣，能開擴視野，增長學(xué)問，還能觀看到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好伴

16、侶，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會汲取二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中賜予孩子的學(xué)問是孩子最簡單接受的 ，平常激發(fā)孩子的愛好，培育他的愛好、鼓舞、贊揚等對增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意用法得當、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓舞和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他! 不管是幼兒園的老師還是家長，答應(yīng)過孩子的事就肯定要做到! 老師幼兒園心得體會 篇6 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，幼兒園的兩個月實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里

17、學(xué)不到的。 在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)訓(xùn)練”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)訓(xùn)練課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我肯定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的歡樂，而藝術(shù)訓(xùn)練在小伴侶眼里也是一種無形的歡樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂載歌載舞，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的歡樂。幼兒園里的許多老師都在感嘆：假如每個家長都學(xué)點學(xué)前訓(xùn)練那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒訓(xùn)練的課程，是有賺不虧的。 下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)

18、過程中的感受。 我們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前訓(xùn)練系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班托二班，2歲半到3歲。剛開頭，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、專心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。慢慢的我發(fā)覺自己在上課的思路上有了肯定的流程，結(jié)合他們的接受力量與進展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。預(yù)備課程上課總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了肯定的進步，或許和學(xué)前訓(xùn)練的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很快樂。當然，每

19、一次成長都要感謝信任和指導(dǎo)我的老師們。 有許多人這樣問我，你喜愛當幼兒園老師？你當幼兒園老師快樂嗎？你覺得當個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你情愿接受？我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業(yè)有貴賤？假如有，那畢竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在談天中突然說道幼兒老師，有位旅客好像看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，但是假如每個人都是你這樣的.心態(tài)，那中國的幼兒訓(xùn)練還怎么進行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒訓(xùn)練挺直讀

20、學(xué)校。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習(xí)的這段時間，我有種很深的感受：小伴侶們真美好！ 每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：“六一”立刻來臨，小伴侶個個都要上臺演出，由于要統(tǒng)一服裝，班上每個小伴侶都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很主動交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在群上發(fā)了個工作聘請，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒老師并沒有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼兒老師，能教好每位小伴侶，那么，你將是很了不得的幼兒老師。在坐的你們，假如你是想向幼兒訓(xùn)練進展的，請信任自己的選擇。我在坐校車時，和一個老

21、師談天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜愛與不喜愛?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的同學(xué)。當然，我不能了解你們對這句話的理解。 我不知道你們怎么看待幼兒老師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們肯定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。 老師幼兒園心得體會 篇7 時間過的很快，一轉(zhuǎn)瞬的時間，實習(xí)的日子結(jié)束了，悄悄的坐下來總牢固習(xí)的收獲和感受與在幼兒園的點點滴滴，感覺是一種美好，盼望把這種美好同大家一起共享。 首先，我體會到了作為一名幼兒老師是辛苦的，但

22、辛苦的同時也得到了別人無法想象的美好和歡樂!作為一名幼兒老師，它是個工作，也是種生活，更是份責任，不只是肩負著每個家庭的盼望，更是.的盼望和民族的盼望，于是我感到異樣的榮耀，由于我也成為了肩負這個盼望的一員。 當我從家長手中接過天真可愛的孩子時，我感受的是老師的責任和肩負的使命。對呀，孩子一生的學(xué)習(xí)生活是從幼兒園起步的，孩子一生的成長、進展從幼兒園開頭。帶著沉甸甸的責任，工作中，我主動閱讀各種期刊、雜志和論文，來提高自己的專業(yè)水平，主動參與單位組織的學(xué)習(xí)活動和競賽來展現(xiàn)和熬煉自己，我關(guān)注著班上每一個孩子的喜怒哀樂思索著促進他們進展的訓(xùn)練方法。 上個學(xué)期，我接觸托班的孩子。當孩子們初次離開家到幼兒園時，我就當他們