老師年終總結范文合集6篇

1、老師年終總結范文合集6篇老師年終總結 篇1 站在這里，我首先要為自己摘掉一個帽子，那就是“新老師”的頭銜。從現(xiàn)在起我可以驕傲的說:我是福源學校的一員，我熟識它的運作，它的章程，甚至它的理念：用愛心和責任奠基美好人生。 回顧這一年來的見習經(jīng)受，可謂苦樂參半。然而成長的路上總是伴隨著幾分辛苦幾分甜。從20xx年的那個夏天的尾巴，我懷著萬分喜悅的心情踏進了福源。剛到校就被通知要求新進老師要說課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來的我瞬間又心事重重，緊急兮兮。隨后便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫一項又一項的活動讓我欣喜，讓我憂。喜的是可以熬煉自己的老師基本功，憂的是瞬間發(fā)覺自己在很多方面和別

2、人的差距很大。這還只是個前奏。真正開學后，接受一班級一班的班主任工作，我發(fā)覺真正的挑戰(zhàn)才剛剛開頭，吵鬧、奇怪的一班級新生，各種繁復的學籍、保險，班里衛(wèi)生、紀律的支配，還有壓在心頭的公開課。那段時間真心難熬。時間如水，歲月如梭，轉瞬20xx年，又一個夏天的尾巴的到來，基本功大賽對我而言從曾經(jīng)的耀武揚威的“真老虎”變成了現(xiàn)在的可以游刃有余操控的“紙老虎”。曾經(jīng)讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開課也變得沒有那么恐怖、可以心態(tài)平和的去接受了?，F(xiàn)在回頭看走過的路，真心想為自己鼓掌，為自己驕傲?？墒寝D瞬又一想，哪個進入福源的老師不是這樣一路跌跌撞撞走來的呢?哪一個老師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過來的呢?桃李不

3、言下自成蹊，這是福源人特有的精神特質：勤奮、剛毅、主動向上。 在這里，我學會了“它山之石可以攻玉”。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領導力量出眾;有的管理班級力量非凡;有的滿腹經(jīng)綸口吐蓮花;有的布滿生活情調，簡潔的辦公室可以被他們扮成布滿綠色植物、潔凈干凈的溫馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長才智、提升美好呢? 在這里，我還學會了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公開課仔細對待，自己鉆研只是個基礎，還要其他有閱歷的老師聽課、提出修改看法，不停的改，不停的修，不停的完善。我清晰的記得有次我講公開課的前一天，辦公室同事為了我的導入，整整快修改了半小時，我的師傅王老師其次天仍舊不

4、放心，堅持讓我再去一個班試講一次，她特地調好她的課，來為我計算時間并提出最終的修改看法。 總之，這一年的見習期，我深信自己是個“贏家”。福源以它的“海納百川有容乃大”包涵我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我供應了增長才智，提升自我的平臺。當然，訓練之路曼曼而修遠，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。感謝! 老師年終總結 篇2 在的訓練教學工作，我連續(xù)探究訓練教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。 一、以同學為主體，實施開放式 教學為適應新課程理念下的素養(yǎng)訓練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模

5、式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。 采納以自學（自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行試驗探究）互學（爭論溝通）督學（老師督促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點）驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔作業(yè)基本能在課堂內完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率一節(jié)課內，同學需要完成四個不同內容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學學習愛好

6、多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。 三、加強試驗教學，增加同學實踐力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。 在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。協(xié)作校內文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調動了同學們動手做試驗的熱忱。 四、因材施教，整體

7、性提高同學成果 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學力量，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。 特殊關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃完點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們把握一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。 五、重視德育滲透，培育科學看法 在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主

8、義訓練、愛國主義訓練、道德品質訓練和科學看法訓練。 著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的詳情大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培育同學實事求是的科學看法。 六、加強校本研修，提高業(yè)務素養(yǎng) 堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論上好一堂課的22個關鍵要素，反復解讀物理新課程標準，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學訓練價值觀，細心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。 老師年終總結 篇3 近兩個月的訓練實習已經(jīng)結束了，這短短的一

9、個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。 剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況（通過班主任或班委或挺直到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的訓練學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試

10、講。做好上講臺的預備。經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。 剛開頭由于閱歷不足和應變力量不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好

11、好關注同學，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多詳情問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。 老師年終總結 篇4 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周

12、方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設

13、良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 三、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設的愛心服務站受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起

14、學習。 五、存在不足： 1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 老師年終總結 篇5 時間飛逝，轉瞬20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感受，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下： 一、師德方面：仔細學習領悟.精神，主動準時參與黨的組織生活，按時參與學校的升旗儀式，主動參與學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業(yè)道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬

15、業(yè)、關懷同學、廉潔從教。 二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔當06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為預備學業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔當分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎學問方面進行了仔細的思索和實踐。平常和張老師、孟老師通力合作，仔細討論教材，主動參與聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課仔細，反思準時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成果均名列一二名；兩個學期各開了討論課一節(jié)，受到組里老師好評；另外，本學期還擔當了岳麓書社編寫歷史必修一的修改看法的任務，代表附中參與了濟南市歷史

16、年會。 三、訓練方面：本年度，我擔當了06級28班的班主任工作和值班工作。改正同學的不良習慣，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培育同學主動向上的信念和士氣，增加班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；簡潔來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力，同學對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次班級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居一般班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年，部分同學新奇感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是同學心理最復雜的一個時期；鑒于此，一方面主要實行了主題班會、個別談話等手段，讓同學明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造同學的進取精神與責任意識，提高同學的主

17、動性與自覺性，班級保持了良好的.班風與學風，同學在原來的基礎上穩(wěn)步前進；另一方面，通過統(tǒng)一熟悉，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了同學的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結、主動的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力協(xié)作始終是我工作的基本原則。本學期，我還參與了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。 作為一名老師，不完要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還許多，做一名優(yōu)秀的老師使自己的同學保持主動正確的人生

18、航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。 老師年終總結 篇6 這一學期以來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 一、政治思想方面：仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分

19、，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔