老師師徒結(jié)對工作方案

1、老師師徒結(jié)對工作方案老師師徒結(jié)對工作方案1 一、學習內(nèi)容： 1每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。 3和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起爭論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀訓練教學理念。 4邀請師傅教導備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 5常常和師傅溝通，探討在訓練教學上的懷疑和想法。 6同步進行訓練教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅教導。 8平日里遇到什么訓練教學當中的問題無法解決，主動和師傅溝通。 二、活動內(nèi)容 三月份： 1制定成長方案； 2與師傅溝通教學中的想法； 3傾聽師傅的課、溝通； 四月份： 1聽師傅的

2、課，并進行溝通； 2預備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課 3共同閱讀先進的訓練理論書籍； 4邀請師傅隨堂聽課； 五月份： 1共同探討名家課例； 2和師傅溝通訓練教學中的困惑； 3邀請師傅隨堂聽課，評課； 六、七月份： 1聽師傅的課，并進行溝通； 2與師傅溝通教學中的想法 3共同閱讀先進的訓練理論書籍； 4完成個人總結(jié)。 三、自我期望 1多學習：嚴格要求自己、仔細工作、虛心學習；每學期至少讀5本訓練、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。 2多溝通：主動參與學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互溝通、相互學習，達到共同進步。 3多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的訓練教學閱歷；提前一周備好課

3、，仔細上好每堂課。 4多反思：在平常的訓練教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。 5仔細理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中把握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。 6多開課：爭取更多機會參與各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。 老師師徒結(jié)對工作方案2 師傅：潘旭雙 徒弟：陳可鮮 一、指導思想： 為青年老師快速、穩(wěn)定地進展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、

4、帶作用、促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增加責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。 二、實施目標： (一)師傅：規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽課指導與簡潔評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對教學有用的學問， 豐富教學閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。 1.指導徒弟學習先進的訓練教學理念。 2.指導徒弟思索訓練教學問題，有效地提高教學

5、效率。 3.指導學習如何積累案例、論文素材。 4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。 三、實施措施： (一)師傅： 1.在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。 教書育人，為人師表，喜愛同學，喜愛訓練事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作看法、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。 2.指導徒弟嫻熟把握教學常規(guī);熟識教學討論方法。 3.師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學討論方面予悉心指導;平常常常相互聽課(不少于15節(jié))，并遵循進展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。 4

6、.努力關(guān)心徒弟提高教學技能和訓練綜合力量。 5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與訓練有關(guān)的書籍師徒相互溝通。師徒兩人要仔細學習訓練教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，仔細抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題討論、案例分析、公開課教學討論等活動，使師徒雙方都有新的提高。 (二)徒弟： 1.帶著教學實際中需要解決的問題，或依據(jù)自己專業(yè)進展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行溝通; 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。 3.努力提高教學技能和訓練綜合力量。 4.克服訓練教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5.主動探尋專業(yè)進展的新途徑，實行新對策

7、，在自我反思與行動討論中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論學問，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的訓練教學活動中去。 7.請師傅進堂聽課，多提珍貴看法，取長補短。 8.一個老師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此許多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在快樂、愉悅的環(huán)境中樂觀、主動的接受學問。 9.多發(fā)覺問題，多思索請老師傅，準時發(fā)覺問題解決問題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)覺創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學習，吸取精華。 老師師徒結(jié)對工作方案3 一

8、、參加對象： 1、結(jié)對對象：參與工作未滿兩年的新老師。 2、指導老師：教學閱歷豐富，成果優(yōu)秀，工作五年以上的中青年老師。 3、詳細結(jié)對支配： 楊長寶（師）馬榮格（徒）亓紹興（師）張永娟（徒）夏京芳（師）王莎莎（徒）李寶蕾（師）包偉娟（徒）甄曉軍（師）王愛玉（徒）趙紅娟（師）周映月（徒）孟娜（師）孫曉麗（徒）孫英（師）王國璽（徒）孟娜（師）周玉芝（徒）趙欣（師）李彤云（徒）李曉軍（師）魏玉鑫（徒）馬曉明（師）趙宇（徒）孫英（師）薛其法（徒） 二、幫扶形式： 實行“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，相互幫扶。 三、幫扶目標 1、引導有待提高的老師學習具有豐富的訓練教學閱歷的老師，樹立喜

9、愛訓練、喜愛學校、喜愛同學的思想，確立為訓練事業(yè)奮斗終身的 遠大志向。 2、引導有待提高的老師學習校紀校規(guī)，培育遵章守紀的良好意識和習慣。 3、引導有待提高的老師連續(xù)加強訓練理論和業(yè)務(wù)學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高訓練教學本領(lǐng)。 4、引導有待提高的老師在學習學校優(yōu)良的訓練閱歷的同時，能夠不斷創(chuàng)新。呈現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。 四、幫扶雙方職責： （一）指導老師職責 1、全面關(guān)懷被指導老師的進展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導有待提高的老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓練教學工作。 2、全面跟蹤被指導老師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后

10、準時交換看法，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要準時地提出，并督促改善。 3、指導老師要本著對學校進展負責、對有待提高的老師的進展負責的高度的職責感，依據(jù)學校對老師的詳細要求，仔細做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。 4、指導老師要幫忙有待提高的老師制定好切實可行的教學工作方案，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并準時對教學中存在的問題提出自我的看法和看法，幫助他們查找良好的解決方法，不斷提高教學訓練水平。 5、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。 6、了解有待提高的老師訓練教學工作

11、中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導他們加強學習，進行訓練教學的科研。 （二）被指導老師職責 1、明確學習目的，端正學習看法，敬重指導老師，虛心聽取指導老師的看法，不定期向指導老師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。 2、仔細學習業(yè)務(wù)學問，仔細閱讀訓練、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。） 3、努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，仔細聽業(yè)務(wù)指導老師的示范課。比較差距，查找適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構(gòu)成自我的教學風格。 4、結(jié)合學校

12、聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導老師的看法，并加以分析，在課堂中制造性實施。 5、被指導老師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導老師，指導老師批閱。 6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自我的教學討論方向，第一學期能夠在業(yè)務(wù)導師的.指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導師共同參加課題討論）。其次學期能有自我的獨到之處（能開展校級課題討論）。 7、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務(wù)指導老師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上具體記錄。 老師師徒結(jié)對工作方案4 作為年輕的老師，我深知自我存在很多不足，“學高為師，身正為范”，我

13、迫切的期盼在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。 今年，我連續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對方案如下： 一、學習資料 1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。 3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊爭論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀訓練教學理念。 4、邀請師傅教導備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。 5、常常和師傅溝通，探討在訓練教學上的懷疑和想法。 6、同步進行訓練教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7、在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅教導。 8、平日里遇到什么訓練教學當中的問題無法解決，主動和師傅溝通。 二、自我期望 1、多學

14、習：嚴格要求自我、仔細工作、虛心學習；每學期至少讀3本訓練、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。 2、多溝通：進取參與學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互溝通、相互學習，到達共同提高。 3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的訓練教學閱歷；提前一周備好課，仔細上好每堂課。 4、多反思：在平常的訓練教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。 5、仔細理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中把握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。 6、多開課：爭取更多機會參與各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人

15、師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。 老師師徒結(jié)對工作方案5 一、指導思想： 為青年老師快速、穩(wěn)定地進展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增加職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。 二、實施目的： 規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得溝通，展現(xiàn)課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，我既能夠熬煉自我，把閱歷傳授給徐冬群老師，又能夠讓她從中吸取很多對教學

16、有用的學問，豐富教學閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。 三、實施措施： 1、教書育人，為人師表，喜愛同學，喜愛訓練事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作看法、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。 2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學討論方面予悉心指導；平常常常相互聽課，并準時點評。 3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。 4、師徒兩人要仔細學習訓練教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，仔細抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)

17、過課題討論、案例分析、公開課教學討論等活動，使師徒雙方都有新的提高。 老師師徒結(jié)對工作方案6 本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年9月?lián)旛U田中心學校一班級數(shù)學老師。 剛畢業(yè)不久，教學閱歷、訓練閱歷欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對”給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。 很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上悄悄耕耘了多年的資深老師，她積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下方案： （一）學習目標： 1學習師傅先進的訓練教學理念。 2學習師傅思索訓練教學問題，有

18、效地提高教學效率和同學成果。 3學習師傅如何積累案例、論文素材。 （二）學習內(nèi)容： 1多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、訓練信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。 老師師徒結(jié)對工作方案7 一、指導思想 充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干、閱歷豐富的老師訓練教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年老師成長，提高青年老師的訓練教學力量和訓練教學討論水平。 二、基本職責 師傅：要做到“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能把握訓練教學基礎(chǔ)學問與技能;帶師德育德之道，為人師表。 1、仔細貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習訓練理論，更新教學觀念，切實做好指導

19、工作。 2、耐煩細致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。 3、指導徒弟合理支配工作方案，有序地開展訓練教學和教科研活動，指導他們在訓練教學教科研上取得成果，關(guān)心他們解決在訓練教學中遇到的困難。 4、調(diào)動和愛護徒弟的工作主動性和主動性，準時關(guān)心徒弟解決教學中存在的問題和訂正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。 三、主要內(nèi)容 1、徒弟能夠勝任訓練、教學工作，在本職崗位上積累肯定工作閱歷。 2、引導徒弟能以優(yōu)秀老師、師德標兵為榜樣，參與師德培訓，留意規(guī)范言行。 3、使徒弟對教學大綱和所教班級同學有比較全面地

20、了解，能夠制訂完善的學期教學目標、能夠獨立分析教材、確定教學重、難點，支配教學環(huán)節(jié)，并有自己的肯定特色。加強實踐操作。 4、鼓舞徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，準時進行課后教學反思。 5、使徒弟熟識課堂常規(guī)，能夠根據(jù)教學設(shè)計完成課堂教學任務(wù)，較好地完成教學目標。 6、師傅每學期聽徒弟上課不少于8節(jié)，課后有反饋，并簡潔記錄“教學建議”。 7、每學期上交學期師徒教學活動總結(jié)，并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。 8、撰寫教學反思、隨筆6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。 老師師徒結(jié)對工作方案8 依據(jù)學?！袄蠋熯M展學校”方案。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶

21、”。為不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進一步搞好教學教研工作，提高訓練教學質(zhì)量，探求培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。 一對訓練理念的理解 樹立“以人為本”的訓練理念，以“老師為主導、同學為主體”的形式進行數(shù)學課堂教學。注意同學的差異，關(guān)注同學的情感，敬重同學的人格。讓同學們在活動中學習，在歡樂中學習。 二專業(yè)成長 優(yōu)勢方面： 1具有肯定的專業(yè)學問結(jié)構(gòu)。 2年輕就是資本?？梢匀硇牡赝度氲接柧毥虒W中，對自己的專業(yè)成長有肯定的關(guān)心。 3學校領(lǐng)導重視對青年老師的培育，為青年老師的成長制造機會，為青年老師制造了一個很好的成長平臺。薄弱方面： 1教學閱歷、課堂調(diào)控力量不足。應多聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學習，

22、多看數(shù)學方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學閱歷。 2重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。 三預期目標 1通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增加教書育人的力量。 2通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓練教學理論素養(yǎng)、組織力量和教學討論水平。 3主動參加訓練教學實踐討論，力爭。 四促進成長的措施 1仔細研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。 2每月和師傅進行一次體會溝通，主動與師傅探討課堂教學。教學或工作中的懷疑準時請老師傅。 3多學習數(shù)學

23、教學方面的優(yōu)秀書籍中的訓練理論、訓練信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。 4每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在溝通中升華理念。課后主動找?guī)煾禍贤?，請師傅指出課堂教學中的不足，寫下反思，梳理以完善自己的訓練教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。 5在撰寫案例和論文方面，也應當常常向師傅請教，請師傅教導。平常遇到訓練教學中的問題無法解決，主動和師傅溝通。 我們制定師徒結(jié)對方案如下： 1帶著教學實際中需要解決的問題，或依據(jù)自己專業(yè)進展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進行師徒溝通。 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。 3努力提高教學技能和訓練綜合力量。 4克服訓練

24、教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5主動探尋專業(yè)進展的新途徑，實行新對策，在自我反思與行動討論中不斷提高教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。 月工作支配： 3月制定師徒方案 共同研寫教學反思 45月 參與教研 聽課 67月 師傅展現(xiàn)課 徒弟展現(xiàn)課 910月討論課型與方法，寫教學反思1112月 做好總結(jié) 做好復習 老師師徒結(jié)對工作方案9 一、結(jié)對對象： 師傅：x 徒弟：x 二、方案詳細資料： “師徒結(jié)對、相互學習、相互促進、相互提高”是新課改背景下，提高和促進老師專業(yè)化進展的重要舉措，它既能有效促進老師在專業(yè)學問技能方面的進展，又是促進新老師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范

25、“師徒結(jié)對”活動順當有效實施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動方案： 1、仔細學習。由于老師的業(yè)務(wù)理論學問、業(yè)務(wù)學習非常重要，它既能更好促進訓練教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)學問水平。為此師徒每周至少支配一次共同學習和探討的活動時間。 2、注意互查。師徒每周相互檢查備課、備課預備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并準時針對一些課例進行活動討論與探討，力求探究最佳的教學方法。 3、相互觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月相互不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。 4、相互反思。徒弟每月一篇心得體會。 5、虛心請教。多向閱歷的老師學習，常常反思訓練教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的訓練教學水平。 6、扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參加并擔當課題討論實踐活動。 三、最終到達： 1、訓練教學：能自如將自我把握的學問，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜愛的方式，讓孩子快樂開心、健康學習。 2、師徒修養(yǎng)：喜愛關(guān)懷每一個孩子，用無限熱忱，無限期