普教電子教室多媒體桌面云終端解決方案

1、普教電子教室多媒體桌面云終端解決方案 1、NComputing云終端在普教電子多媒體教學(xué)應(yīng)用方案 1.1現(xiàn)狀分析 隨著國(guó)家相繼在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，各級(jí)中小學(xué)能夠從國(guó)家基礎(chǔ)資源中心和省、市教育資源中心通過(guò)我網(wǎng)絡(luò)獲取大量的教育、教學(xué)資源，工程配備的信息化設(shè)備能夠初步實(shí)現(xiàn)部分班級(jí)的多媒體教學(xué)。但由于我國(guó)的學(xué)校數(shù)量多、分布較廣，信息化基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)和規(guī)模和投入巨大，運(yùn)行維護(hù)的成本較高，阻礙了整體信息化教學(xué)的發(fā)展速度。 設(shè)備少： 學(xué)校教室目前還不能達(dá)到每個(gè)班級(jí)都具備多媒體設(shè)備，不能滿(mǎn)足日常教學(xué)需求，尚未真正實(shí)現(xiàn)綠色教學(xué) 建設(shè)成本高：學(xué)校在綠色教學(xué)教室建設(shè)中，需要投入大量

2、資金購(gòu)買(mǎi)軟、硬件設(shè)備，給學(xué)校造成了較大的資金困難 使用成本高：學(xué)校投入大量資金進(jìn)行信息化建設(shè)后，隨之而來(lái)的是電費(fèi)、維護(hù)維修費(fèi)用的大幅度增加，大量占用學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致部分地區(qū)因?yàn)殡娰M(fèi)問(wèn)題，設(shè)備閑置。 管理維護(hù)難：每個(gè)教室的多媒體設(shè)備獨(dú)立、分散使用，大量的設(shè)備故障大大增加了維護(hù)工作的難度 信息不共享：學(xué)校內(nèi)沒(méi)有建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，各設(shè)備之間無(wú)法共享資源和信息，無(wú)法實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，學(xué)科之間的重復(fù)資源收集形成了大量的重復(fù)工作，效率低。 1.2需求分析 與廣大學(xué)校的溝通調(diào)研，各校對(duì)教室多媒體的設(shè)備配備和使用的需求基本如下： 普及多媒體教學(xué)設(shè)備：每個(gè)班級(jí)普及多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)綠色教學(xué)設(shè)備、通資源、通應(yīng)

3、用； 降低建設(shè)成本：實(shí)現(xiàn)綠色教學(xué)教室建設(shè)，大幅度降低購(gòu)買(mǎi)軟、硬件設(shè)備資金； 管理簡(jiǎn)單方便：對(duì)教室多媒體設(shè)備集中管理，降低維護(hù)工作的難度，減少專(zhuān)職管理人員。 1.3電子教室多媒體教學(xué)解決方案 1.3.1總體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) Ncomputing綠色教學(xué)教室解決方案有著“安全性高、管理高效、易于維護(hù)、防盜防損、節(jié)省資金”的突出優(yōu)勢(shì)。NComputing解決方案依據(jù)班級(jí)數(shù)量多少，可以選擇配置一臺(tái)或多臺(tái)PC式服務(wù)器放置于教師辦公室或機(jī)房?jī)?nèi)，通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)來(lái)連接；可以選擇不同的顯示設(shè)備，比如電視、投影儀等，還可連接交互式設(shè)備，比如無(wú)線(xiàn)手寫(xiě)板等，來(lái)建設(shè)不同類(lèi)型的綠色教學(xué)教室。示意圖如下： 1.3.2 PC式服務(wù)器配置

4、1.3.3軟件、網(wǎng)絡(luò) 綠色教學(xué)PC式服務(wù)器預(yù)裝軟件一覽表： 網(wǎng)絡(luò)部署： 對(duì)于規(guī)模小、班級(jí)數(shù)量少（20個(gè)班級(jí)以下）的學(xué)校，我們建議購(gòu)置一臺(tái)PC式服務(wù)器，部署在教師辦公室內(nèi)，通過(guò)交換機(jī)與各個(gè)班級(jí)的NComputing云終端產(chǎn)品連接；PC式服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)連接，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 2、用NComputing云終端實(shí)現(xiàn)教師備課室解決方案 2.1現(xiàn)狀分析 目前大多數(shù)在辦公室中教師只能幾人共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)備課，教師面臨著信息搜索難、資料下載難等問(wèn)題。學(xué)校如果為每一位教師提供獨(dú)立的計(jì)算機(jī)，就面臨著投入成本高、電腦資源浪費(fèi)的問(wèn)題。 通過(guò)對(duì)學(xué)校教師備課室的現(xiàn)場(chǎng)勘察，各校的教師備課室設(shè)備配備現(xiàn)狀大致如下： 不能實(shí)現(xiàn)人手

5、一機(jī)備課：多位老師共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)備課，不能滿(mǎn)足不同教師相對(duì)獨(dú)立的備課需求； 信息不可共享：學(xué)校、教室、備課室之間優(yōu)質(zhì)資源無(wú)法互通有無(wú)，制約著優(yōu)質(zhì)資源的共建共享； 備課資源缺乏：少數(shù)具備校園網(wǎng)環(huán)境的學(xué)校校本資源嚴(yán)重不足，不能充分滿(mǎn)足教師備授課使用。 2.2需求分析 教師電子備課室是教師進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的專(zhuān)用工作場(chǎng)所。要實(shí)現(xiàn)信息化的教學(xué)資源通入到每個(gè)班級(jí)，就要使豐富的教育教學(xué)信息通到每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)桌面，一人一機(jī)的需求已成為各學(xué)校迫在眉睫的問(wèn)題。 通過(guò)與學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)溝通，各校對(duì)教師備課室的設(shè)備配備需求基本如下： 自由登錄：搭建可自由登錄使用的教師備課環(huán)境，滿(mǎn)足教師相對(duì)獨(dú)立的備課需求； 資源共享，便

6、于交流：教師在線(xiàn)調(diào)用各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，方便區(qū)域內(nèi)集體教研活動(dòng)的開(kāi)展。 2.3教師備課室云終端解決方案 2.3.1總體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) Ncomputing云終端教師備課室解決方案有著“遠(yuǎn)程存儲(chǔ)、使用靈活、管理高效”的突出優(yōu)勢(shì)。NComputing云終端解決方案依據(jù)教師備課方式的不同，可以在教師備課室內(nèi)配置一臺(tái)PC式服務(wù)器進(jìn)行集中式備課室建設(shè)，通過(guò)USB線(xiàn)連接NComputing云終端產(chǎn)品；也可以配置多臺(tái)PC式服務(wù)器放置于學(xué)校機(jī)房?jī)?nèi)，通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)連接教師辦公室內(nèi)的NComputing云終端產(chǎn)品；可以連接各類(lèi)辦公設(shè)備，比如打印機(jī)、投影儀、電子白板等。示意圖如下： 2.3.2 PC式服務(wù)器配置 2.3.3軟件、網(wǎng)絡(luò) 教師備課室PC式服務(wù)器預(yù)裝軟件一覽表： 網(wǎng)絡(luò)部署： 對(duì)于采用集中式備課的學(xué)校，我們建議購(gòu)置一臺(tái)PC式服務(wù)器，部署在教師備課室內(nèi)，通過(guò)USB線(xiàn)與每臺(tái)NComputing云終端產(chǎn)品連接；PC式服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)