2022暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文 支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校校的訓(xùn)練和教學(xué)管理工作，下面為大家整理3篇關(guān)于高校生支教活動社會實踐報告范文，盼望對您有所關(guān)心。 范文一 20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告今年暑假，我有幸參與了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負責(zé)的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔當生態(tài)課的教學(xué)以及負責(zé)“生物一條街”時科普學(xué)問宣揚-觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的許多，與學(xué)生、隊友之間的友情，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財寶之一，真正體會了當時我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令

2、自己一生都值得回憶的事”的意義。 下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享： x月1x日心得 現(xiàn)在發(fā)覺我越來越喜愛我們d班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)熟悉我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當我在班里面時，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。 讓我感受最深的是：今日早上帶班里的學(xué)生到我們班負責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生溝通時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢-會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已.”。聽到這些

3、話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平常的一些小小細節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。 今日我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的嬉戲。剛開頭的時候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說：她們不想?yún)⒓?。她們兩位同學(xué)也是剛開頭時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓舞之下才最終上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們?nèi)允遣辉竻⑴c。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進來?” 可見，只要我們在言、行方面賜予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的樂觀性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的學(xué)生-真的很優(yōu)秀! 我們d班的學(xué)生真的很活

4、潑。上午放學(xué)時，我被她們擋住，遞給我一份試題-從化話四級考試。有選擇題，更絕的是竟然還有翻譯題，而且是翻譯當?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，竟然全做錯。而且她們還要求我肯定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。 艷陽七月，*學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱忱和愛心,開頭了社會實踐活動,開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名高校生，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望，參與了高校生社會實踐。盼望在進入社會之前，多積累社會閱歷，提早與社會零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人溝通，如何與人合作等等。 范文二

5、在短短的9天里，我們開展了很多活動，如給學(xué)校生支教，對xx進行社會調(diào)研，與當?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的訓(xùn)練問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題。現(xiàn)將此次活動的有關(guān)狀況報告如下。 此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了xx的受訓(xùn)練狀況。村民中受過高等訓(xùn)練的寥寥無幾，受過初數(shù)等訓(xùn)練的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍舊不小。因此絕大多數(shù)的家長盼望孩子們能上高校。他們把全部的盼望都寄予在了孩子們的身上。xx與我們學(xué)校有相當長的一段路，孩子們來上課極不便利，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半

6、個小時，可見他們求學(xué)的困難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允欠浅５幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到哀痛，卻能看到快樂;看不到自卑，卻能看到自信。這或許就是學(xué)問給予他們的力氣吧。 我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠，天氣酷熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視觀賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習(xí)的是義務(wù)培育孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校。可見，農(nóng)村家長也意識到了全面進展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜愛，讓我們輕松了很多。因為我們的力量有限，時間也

7、有限，在結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰?？梢?，我們的支教活動也達到了肯定的效果。 我們不僅了解了xx的訓(xùn)練狀況，也了解了xx的經(jīng)濟狀況。xx的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要進展農(nóng)村經(jīng)濟的確有肯定的困難。我們也發(fā)覺了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地進展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間訓(xùn)練孩子。村民文化程度低，與外界的溝通少，對外界的信息了解不夠，沒有形成肯定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的學(xué)問分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了訓(xùn)練的重要性。訓(xùn)練是進展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?？墒聦?/p>

8、上，現(xiàn)今xx的訓(xùn)練還不樂觀，軟硬件都不完善，特殊是高水平的師資力氣缺乏，這勢必會影響新一代人的進展。 通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地熟悉到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。信任假如下次再有機會，我們肯定會更有閱歷，做得更好。 范文三 金工實踐是一門基礎(chǔ)課程，主要

9、是對機械設(shè)計，機械工程學(xué)生是一門必不行少的選修課程，針對于我們平安工程系的學(xué)生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的平安狀況更好地分析，對平安的鑒別，平安評價更有指導(dǎo)意義。 短短的金工實踐過程結(jié)束，這次不僅是簡潔的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“假如我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是訓(xùn)練的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標準?！?讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”讓我真正體會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實踐結(jié)束后，都依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，我實踐的學(xué)

10、得了什么呢? 我不能保證我實踐的每一個工種我都學(xué)會，但我學(xué)會思索，學(xué)會學(xué)習(xí)，對我來講，假如把我所沒有實踐過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華高校的師傅們急躁地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實踐期間，實踐的每一步都是那么簡潔，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我急躁的提示，讓我親自領(lǐng)悟要點，假如我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己

11、思索，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思索的方式，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在高校能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完高校以后，將會自己思索，并把握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。 在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己和愛護他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們平安工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。 在車工實踐過程中，我沒有留意內(nèi)圓不規(guī)章，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批判我，只是提示我下次當心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據(jù)圖紙編程，讓我學(xué)會了簡潔的編程，在冼工中，師傅讓我實踐了平面，此輪加工，一不當心，此輪加工壞了，師傅沒有