人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)17

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)17*夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 這是一篇讀來(lái)讓人感動(dòng)的文章。課文通過(guò)記敘6歲的加拿大孩子瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。一個(gè)聽(tīng)來(lái)異想天開(kāi)的夢(mèng)想，居然變成了現(xiàn)實(shí)，而且影響著越來(lái)越多的人去關(guān)愛(ài)和幫助別人，這就是夢(mèng)想的力量，美好善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。夢(mèng)想的力量在文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢(mèng)想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定地為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來(lái)越多的人加入到其中，最終夢(mèng)

2、想成真；這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩和加拿大人感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這就是夢(mèng)想的力量。作者按時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過(guò)。瑞恩夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷三個(gè)階段：籌集70元錢，籌集2000元，籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對(duì)瑞恩來(lái)說(shuō)一步比一步艱難，瑞恩的善良、同情也一次次面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將三次籌款寫清楚、寫具體的，也正是學(xué)生要學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)1.理解“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭”等詞。2.有感情朗讀課文，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3感悟夢(mèng)想的力量體現(xiàn)在哪些方面，體會(huì)題目的含義。并感悟到瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠

3、的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能美夢(mèng)成真。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是感悟夢(mèng)想的力量體現(xiàn)在哪些方面，體會(huì)題目的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:體現(xiàn)非洲水資源匱乏的四張圖片及一段文字資料教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整一、揭題1、板書”夢(mèng)想”,詢問(wèn)夢(mèng)想：每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,同學(xué)們,你們的夢(mèng)想是什么呢?2、補(bǔ)全課題：同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好。夢(mèng)想是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都來(lái)源于夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是需要付出努力的。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)夢(mèng)想的力量二、感知故事，了解背景1、帶問(wèn)讀文：有個(gè)生活在地球北部的六歲小男孩，名字叫瑞恩，他的夢(mèng)想?yún)s與遙在地球南端的非洲人民有關(guān)，他的夢(mèng)想是什

4、么？帶著這個(gè)問(wèn)題，讀課文，讀完給課文標(biāo)上小節(jié)碼。2、了解夢(mèng)想：瑞恩的夢(mèng)想是什么？（給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝）3、介紹背景資料，了解夢(mèng)想形成原因：年幼的瑞恩怎么會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？看一組非洲兒童貧窮生活的圖片。從這些關(guān)于非洲的圖片中，你了解到了什么？（非洲地區(qū)干旱，水資源匱乏，兒童生活艱苦等）文字資料：對(duì)于生活在尼日爾農(nóng)村的人來(lái)說(shuō)，到距離村子公里外的水井去打水是她們每天最重要的工作之一。附近的幾個(gè)村子只有這一口水井，孩子們要喝水，莊稼更需要水，在他們這里，水就是命根子。他們精心澆灌著莊稼，因?yàn)檫@是他們唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，非洲的水資源危機(jī)每年致使6000人死亡，

5、約有3億非洲人口因?yàn)槿彼^(guò)著貧苦的生活。在未來(lái)的20年里，非洲至少有5億人口將由于缺水而生活在困境中。讀了這段文字，你猜猜瑞恩會(huì)怎么想？小結(jié)：當(dāng)六歲的你們?cè)诟改赶デ俺袣g的時(shí)候，非洲的孩子卻因?yàn)槿彼鵁?、?dān)憂著，也許正是這一點(diǎn)，打動(dòng)瑞恩的心，讓他有了這個(gè)不同尋常的夢(mèng)想。4、了解故事結(jié)果：瑞恩的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？從哪里知道？讀最后一段三、理清脈絡(luò)，復(fù)述故事1、理請(qǐng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程默讀課文，17自然段在說(shuō)什么？隨機(jī)板書810自然段在說(shuō)什么？隨機(jī)板書1117自然段在說(shuō)什么？隨機(jī)板書2、看板書復(fù)述故事梗概看著板書，你能說(shuō)說(shuō)，這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，是如何一步一步實(shí)現(xiàn)的？（靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺錢，）湊齊了元錢，買

6、水泵；（再多干些活掙更多的錢）湊齊元，打井的錢；（那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)）把這些內(nèi)容都串聯(lián)起來(lái)，其實(shí)就是這篇文章的（主要內(nèi)容）四、研讀故事，感悟力量1、找語(yǔ)句感悟夢(mèng)想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、充滿信心。一個(gè)六歲的孩子，立志要給非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。我們常人看起來(lái)異想天開(kāi)的一個(gè)夢(mèng)想居然實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)想的力量是多么大??！再細(xì)細(xì)讀讀這個(gè)故事，夢(mèng)想的力量體現(xiàn)在哪里呢？用波浪線劃下來(lái)。（“元錢可不是個(gè)小數(shù)目，得靠你自己去掙?！比鸲魉斓卮饝?yīng)了。）答應(yīng)得毫不猶豫。有志不在年高。是夢(mèng)想的力量讓瑞恩變得有勇氣。（瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩趕了兩個(gè)多小時(shí)。幾天后，全家人

7、去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)窗子）2、聯(lián)系自身，通過(guò)比較，感悟夢(mèng)想的力量使瑞恩變得執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。如果你的爸爸媽媽哥哥姐姐出去看電影，把你一個(gè)人留下洗碗拖地，你會(huì)怎么想？那么瑞恩看著家人出去，他最想干什么？可他還是選擇留下，他又是怎么想的呢？看著瑞恩一次次地進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)，看到他最后堅(jiān)定地履行答應(yīng)媽媽的諾言，我們不由的心生敬佩。是夢(mèng)想的力量讓年幼的瑞恩變得堅(jiān)強(qiáng)。3、通過(guò)對(duì)數(shù)字的研讀，感悟瑞恩的執(zhí)著。（瑞恩還小，他不知道元是個(gè)多么大的數(shù)目，他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是讓瑞恩通過(guò)自己干活來(lái)攢夠元錢沒(méi)有放棄）聽(tīng)了負(fù)責(zé)人的介紹，瑞恩依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。他難道一點(diǎn)都不知

8、道元這個(gè)數(shù)字有多大么？當(dāng)初為了攢元，他辛苦勞動(dòng)了多長(zhǎng)時(shí)間，細(xì)心的同學(xué)肯定已經(jīng)推測(cè)出來(lái)了，瑞恩起碼知道自己還要堅(jiān)持個(gè)或者個(gè)這樣的四個(gè)月，還要繼續(xù)忍受沒(méi)有電影看的煎熬，我們又怎能不被他的執(zhí)著感動(dòng)？一個(gè)夢(mèng)想居然可以轉(zhuǎn)化為這么大的動(dòng)力。（一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水）在為夢(mèng)想默默努力的同時(shí)，瑞恩長(zhǎng)大了，顯然他已經(jīng)知道這買鉆井機(jī)的錢肯定比元還多，但是他依然堅(jiān)定地重復(fù)著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想給了這個(gè)小男孩多大的勇氣與信心。為了達(dá)到夢(mèng)想的彼岸，瑞恩又一次堅(jiān)定地向前邁出步子，而我們也又一次被他深深感動(dòng)并由衷地敬佩他。4、感悟夢(mèng)想的力量

9、對(duì)周圍人的影響夢(mèng)想的力量悄悄地改變了這個(gè)男孩子，那么這力量還體現(xiàn)在哪里呢？周圍的人，媽媽的朋友，有關(guān)部門（有人為瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)，把他的故事寫在報(bào)紙上，瑞恩收到了一張張的支票）愛(ài)心與善良是可以傳遞的。瑞恩的夢(mèng)想讓更多的人深受感動(dòng)。五、朗讀故事，再次感受夢(mèng)想的力量1、引讀故事一個(gè)人的夢(mèng)想，居然感召這么多人步入到同一個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，一起努力，一起奮斗，早一天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就意味著非洲的孩子可以早一天擺脫缺水的困擾，意味著非洲的孩子離幸福就近了一步。所以當(dāng)瑞恩一家一起來(lái)到烏干達(dá)的安格魯，車子開(kāi)新村莊時(shí)，我們看到了一個(gè)奇異的場(chǎng)面（引讀）5000多名孩子聚在路邊有誰(shuí)不流淚呢？2、再讀末段有了這個(gè)夢(mèng)想，有了夢(mèng)想的力量，我們驚喜