精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文錦集5篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文錦集5篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。燕莊學(xué)校幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標(biāo) 1、能從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、 2、能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細(xì)措施 1、重視美術(shù)

3、活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。 3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。 6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)訓(xùn)練為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)肯

4、定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況 我校五班級(jí)的同學(xué)已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有肯定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四班級(jí)同學(xué)基本把握肯定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)需要連續(xù)深化的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求上。 擴(kuò)高校生對(duì)西方國(guó)家了解的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中用法英語(yǔ)的力量和習(xí)慣。 三、教學(xué)目的、任務(wù) 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣; 2、發(fā)音精準(zhǔn)、朗讀流利，精準(zhǔn)把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

5、 3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的溝通; 4、能夠用簡(jiǎn)潔的句子進(jìn)行寫作; 5、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。 7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用力量的培育。在起始階段采納全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 8、注意力量培育。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的力量。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活動(dòng)手冊(cè)中還特殊設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。 9、突出愛好激發(fā)。

6、教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等 10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：(1)提高課堂效率。 (2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 (3)發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。 2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說(shuō)、讀、寫的力量，全面提高英語(yǔ)成果。 五、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、挺直教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠?/p>

7、語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)用法英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試力量，對(duì)每

8、一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。 8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化訓(xùn)練常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中查找策略，在反思中成長(zhǎng)；堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，推動(dòng)我園保教質(zhì)量的提高。 二、主要工作 1.以加強(qiáng)常規(guī)管

9、理為入口，促進(jìn)老師優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量 老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)方案，制定好各類方案。在方案實(shí)施的過(guò)程中，鼓舞老師利用上學(xué)期在探究中積累的閱歷，結(jié)合幼兒的閱歷、愛好準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng)，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。同時(shí)，鼓舞老師在訓(xùn)練實(shí)踐中培育觀看的習(xí)慣與技能，要求老師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深化班級(jí)了解老師組織活動(dòng)的實(shí)施狀況，促進(jìn)老師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的力量，努力形成自己的訓(xùn)練特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。 2.以教學(xué)活動(dòng) 為載體

10、，鼓舞老師致力于教學(xué)改革 針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們連續(xù)采納集體備課的形式，促進(jìn)老師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特殊是在觀摩溝通的過(guò)程中，讓大家汲取新閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 鼓舞老師多從書刊中學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，把握新學(xué)問(wèn)，不斷改善自己、更新訓(xùn)練觀念。本學(xué)期將以骨干老師為主，每月以講座、溝通的形式，組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)注意與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富老師的理論學(xué)問(wèn)，提高老師的業(yè)務(wù)力量。 開展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng)，活動(dòng)中激發(fā)老師的訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 3.以科研為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍 我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”

11、的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探究。本學(xué)期我們將利用嬉戲開展生成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進(jìn)老師以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。我們將與老師一起探究探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提升老師的訓(xùn)練理念、提高反思力量、優(yōu)化訓(xùn)練行為，有力地促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 三、工作支配 二月： 1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、小伴侶行為習(xí)慣培育 3、各部門方案溝通、評(píng)比 三月： 1、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（一） 2、開學(xué)工作檢查（環(huán)境、小伴侶的行為習(xí)慣、自然角評(píng) 比、早操、午間操） 3、學(xué)習(xí)講座探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑 四月： 1、互觀活動(dòng) 2、

12、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（二） 3、組織小伴侶掃墓活動(dòng) 4、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)環(huán)境與師幼互動(dòng) 五月： 1、互觀活動(dòng) 2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩 3、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”（舞蹈、書法、繪畫） 4、自然角期中檢查（包括種植地） 5、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（三） 6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)嬉戲中的師幼互動(dòng) 六月： 1、測(cè)查小伴侶 2、各部門總結(jié)溝通、評(píng)比 3、課題小結(jié) 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、熟識(shí)幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品） 3、新授舞蹈組合：小熊晚安 其次周： 1、音樂(lè)嬉戲：拉個(gè)圓圈走走 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安 3、新授頭組合 第三周 1、音樂(lè)嬉戲：拉個(gè)圓圈

13、走走 2、復(fù)習(xí)頭組合 3、新授舞蹈組合：走路 第四周 1、音樂(lè)嬉戲：拉個(gè)圓圈走走 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路 3、新授舞蹈組合：小手小腳 第五周： 1、音樂(lè)嬉戲：蝴蝶 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳 3、基本步伐進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，連續(xù)一再動(dòng)作。 小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。 蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳動(dòng)，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳動(dòng)要輕快富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：

14、按音樂(lè)節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、高興的舞蹈中。 4、新授舞蹈組合：我的本事多么大 第六周： 1、音樂(lè)嬉戲：蝴蝶 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小腳 第七周： 1、音樂(lè)嬉戲：開火車 2、基本步伐點(diǎn)步 娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然搖擺，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。 3、新授舞蹈組合：小紅花 第八周： 1、音樂(lè)嬉戲：開火車 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅

15、花 3、新授舞蹈組合：泥娃娃 第九周： 1、 復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合 2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃 3、新授舞蹈組合：動(dòng)物仿照操 第十周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物仿照操 2、新授舞蹈組合：小燕子 第十一周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全部組合。 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子 第十二周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全部組合。 3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。 第十三周： 復(fù)習(xí)小燕子 第十四周： 1、復(fù)習(xí)小燕子 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本事多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物仿照操 第十五周： 1、復(fù)習(xí)小燕子 2、復(fù)

16、習(xí)全部的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。 第十六周：匯報(bào)演出 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、班況分析： 本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園布滿了奇怪，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)

17、生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級(jí)工作 1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育： 與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。 小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生

18、活。老師要公平對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。 詳細(xì)做到： 1、高興奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。 2、漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。 3、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。 4、會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具

19、要整理。 5、在成人關(guān)心下能寧?kù)o的午睡。 6、在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。 四、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。 1、健康： （1）養(yǎng)成按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手； （2）能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯； （3）保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口； （4）在老師的關(guān)心下，情愿嘗試自己穿褲、鞋； （5）能寧?kù)o就寢，睡姿正確。 2、語(yǔ)言進(jìn)展方面： （1）連續(xù)學(xué)念兒

20、歌，理解兒歌的內(nèi)容； （2）愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求； （3）能專注地看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。 3、.進(jìn)展方面： （1）初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家； （2）學(xué)習(xí)觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情； （3）情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品； （4）隨時(shí)關(guān)心、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通； （5）連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章； （6）在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡(jiǎn)潔的事情。 4、科學(xué)進(jìn)展方面： （1）在成人引導(dǎo)*意四周環(huán)境中好玩的事物。 （2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 （3）情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術(shù)進(jìn)展方面： （1）連續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （2）愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確用法固體膠。 （3）愿意聽音樂(lè)。情愿用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。 詳細(xì)做到： 1。喜愛跟老師到戶外散步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下