精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文集錦5篇

1、精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文集錦5篇學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將過去了，我班順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高對(duì)寫字教學(xué)的熟悉，端正寫字教學(xué)工作的看法 本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面實(shí)行訓(xùn)練方針政策，以九年義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)和九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培育同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品行。 二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打

2、下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ) 本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到細(xì)心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)支配了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。 三、實(shí)行多種形式，提高同學(xué)的寫字愛好 在本學(xué)期寫字教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)作業(yè)展覽、手抄報(bào)等多種多樣的形式，大大提高了同學(xué)的寫字愛好。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)同學(xué)能夠比較嫻熟地寫字，把握正確書寫方法，有肯定的速度；比較

3、嫻熟地把握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)均勻，布局合理，行款整齊。 誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，布滿了歡樂、激-情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。 我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。 舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是： 1、豐富同學(xué)的課余生活，培育對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛好。 2、提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞

4、蹈的初步要求具有健美、敏捷的體態(tài)。 3、通過訓(xùn)練，讓隊(duì)員把握較廣泛的舞蹈學(xué)問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。 4、使隊(duì)員較規(guī)范扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。 5、為參與競賽及演出做好預(yù)備。 每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時(shí)的歡樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練. 其次還有依據(jù)競賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈陽完與花兒，這是依據(jù)同學(xué)們平常在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài)，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學(xué)困生搗亂的情景，也有老師幫 助、撫慰學(xué)困生的情景，這種創(chuàng)意升華了舞

5、蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈更具有故事性，更好玩！在參與北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的競賽中我們榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成果。這是整個(gè)舞蹈隊(duì)艱苦練習(xí)，共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培育同學(xué)們的舞蹈表現(xiàn)力，同學(xué)們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)閱歷、競賽閱歷通過這樣的競賽也增加了，除了參與市區(qū)競賽之外，我們還常常在學(xué)校演出，熬煉了別人，也熬煉了自己。 盼望我的同學(xué)在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也盼望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊(duì)越來越好！同時(shí)勉勵(lì)自己夠制造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈訓(xùn)練事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！ 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3 這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和各位老師的協(xié)作下，我仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)

6、工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的反思并對(duì)下一學(xué)年的工作做如下設(shè)想： 一、本年來工作基本狀況： 1、廉政建設(shè)。本人在工作中嚴(yán)格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂于奉獻(xiàn)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收取同學(xué)及其家長的任何財(cái)物。 2、師德師風(fēng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，言傳身教，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，注意小節(jié)，修煉人格，敬重家長，服務(wù)家長，廉潔從教，不謀私利。 3、教學(xué)實(shí)績。 （1）20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)四六班級(jí)班主任及語文學(xué)科教學(xué)工作，無平安事故發(fā)生，無同學(xué)流失。 （2）20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期六班級(jí)語文在鎮(zhèn)組織期中檢測(cè)獲得第一名。

7、（3）20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期四班級(jí)語文在鎮(zhèn)組織其次次月考中獲得第一名。 4、訓(xùn)練教學(xué)方面。備好課，仔細(xì)鉆研教材；了解同學(xué)，考慮教法；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋；要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作；主動(dòng)參加聽、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一位同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 二、批判與自我批判： 1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深化討論。由于帶的學(xué)科不是自己本專業(yè)，所以對(duì)于教材討論不夠透徹。 2、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注意課堂教

8、學(xué)，教研力度不夠。 3、對(duì)于班級(jí)管理還缺少得力的方法。 三、下年度工作設(shè)想： 通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)： (一) 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。 1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。 2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。 （二） 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身力量的不斷提高。 （三）開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 在工作中勤觀看、勤思索，一心一意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。 總之，在

9、今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，在“學(xué)校生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略”課題討論方面做了有益的探究?，F(xiàn)將一學(xué)期來的課題討論狀況總結(jié)如下： 一、依據(jù)實(shí)際，制定有效方案 同學(xué)自主學(xué)習(xí)的培育不是一朝一夕就能完成的，這是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程。在平常的教學(xué)中自己有這樣的體會(huì)，好習(xí)慣的培育需要給同學(xué)設(shè)立小的臺(tái)階，一步一步扎扎實(shí)實(shí)，特殊在以“詳情打算成敗”的數(shù)學(xué)學(xué)科，每一個(gè)細(xì)小的失誤可能都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。所以，我把本學(xué)期討論的重點(diǎn)定位在同學(xué)的預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣： （1）培育同學(xué)良好的課前預(yù)備習(xí)

10、慣，知道上數(shù)學(xué)課前需要預(yù)備那些學(xué)習(xí)用具、預(yù)備到什么程度，為順當(dāng)完成課堂任務(wù)做好預(yù)備。 （2）培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，知道作業(yè)前要如何預(yù)備，該怎樣書寫，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 （3）培育同學(xué)良好的檢查習(xí)慣，學(xué)會(huì)檢查的方法，做到留意詳情。 二、對(duì)比方案，實(shí)施有效措施 1、充分預(yù)備，為有效學(xué)習(xí)作保障 35分鐘的上課時(shí)間對(duì)每一位老師都是考驗(yàn)，而教學(xué)任務(wù)能否順當(dāng)完成，課堂上是否做了充分的預(yù)備就顯得尤為重要。通過上課我觀看到，常常有同學(xué)遺忘帶課本、練習(xí)本、筆、尺子等數(shù)學(xué)課上必不行少的學(xué)習(xí)用具，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還常常耽擱大家的時(shí)間；還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響后再滿頭

11、大汗的跑進(jìn)教室，然后才慢吞吞的整理、預(yù)備自己的上課用品；還有的孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時(shí)候需要翻個(gè)遍，還時(shí)時(shí)常的有東西掉下去。 確定了以上三個(gè)問題，針對(duì)方案當(dāng)中提出的，培育同學(xué)良好的課前預(yù)備習(xí)慣，在開頭的第一周，我先就數(shù)學(xué)課上需要預(yù)備什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習(xí)本要用哪一頁就翻開到哪一頁；要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音；練習(xí)本在下、課本在上，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，整理利落。在提出要求時(shí)，給同學(xué)們做了示范，讓不會(huì)擺放的同學(xué)仿照別人的放好。針對(duì)孩子下課不整理、不整理，下了課

12、就跑出去玩這一問題也提出了要求：必需先預(yù)備出上課用的學(xué)具，讓同桌檢查后才能出教室，課前兩分鐘預(yù)備鈴響的必需快速返回教室，假如正式上課鈴響還沒有坐到自己的座位上要接受相應(yīng)的懲處。 同學(xué)明白了數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)備后，以后每節(jié)課的開頭都先檢查同學(xué)的預(yù)備狀況，表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放表揚(yáng)卡。 2、評(píng)比展覽，培育良好作業(yè)習(xí)慣 同學(xué)在作業(yè)方面表現(xiàn)出的突出問題是：作業(yè)本不夠干凈，不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴(yán)峻；寫作業(yè)之前沒有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的用法格局不抱負(fù)；不想好就寫，涂改的狀況比較嚴(yán)峻；作業(yè)習(xí)慣不夠?qū)庫o，邊說邊做。 針對(duì)這些狀況，提出明確的作業(yè)要求，要求同學(xué)寫作業(yè)先整理本子角，墊好墊板，選好用什么顏色

13、的筆，預(yù)備出打草本。 對(duì)于作業(yè)本的愛護(hù)和用法，采納評(píng)比展覽的方法，不管是同學(xué)的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)還是作業(yè)時(shí)所用的打草紙，統(tǒng)統(tǒng)拿來展評(píng)，不僅留意作業(yè)的書寫質(zhì)量，還要看看誰的作業(yè)格局支配的更合理，評(píng)比出優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行表彰。平常上課滲透一種理念：必需獨(dú)立完成作業(yè)，允許出錯(cuò)，但不允許“抄襲”，通過家長會(huì)與家長就孩子獨(dú)立完成作業(yè)達(dá)成了共識(shí)，作業(yè)必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，不能依靠父母、嚴(yán)禁拖拉。通過課堂上同學(xué)也樹立了“把每次作業(yè)當(dāng)成考試”，只要作業(yè)就要保證肯定的寧靜，養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。 3、有效檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性 每當(dāng)同學(xué)做完作業(yè)時(shí)，有的孩子就東張西望，不知道該做什么，等提示他們檢查了，多數(shù)孩子的反

14、應(yīng)是“雙手拿起試卷來看”，他們僅僅有檢查的意識(shí)是不夠的，我發(fā)覺多數(shù)是沒有把握檢查的習(xí)慣。 為此，我教給孩子檢查的方法，尤其是計(jì)算題，應(yīng)當(dāng)把題目抄下來，在打草紙上再計(jì)算一遍或者是驗(yàn)算。在計(jì)算課時(shí)我放慢做題的速度，留意觀看孩子們做完題目后的反映，然后反饋，并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，告知他們，做完后不說話寧靜的做好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯(cuò)誤，更好的方法是用筆再算一遍，假如有時(shí)間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。平常課堂留意多表揚(yáng)，通過兩個(gè)平行班進(jìn)行競賽的方式，激勵(lì)大家充分的利用時(shí)間，學(xué)會(huì)檢查。 三、堅(jiān)持不解，習(xí)慣有效形成 課前，堅(jiān)持堂堂檢查同學(xué)的預(yù)備狀況；作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持先支配版面、再書寫；計(jì)算結(jié)束，堅(jiān)持提

15、示同學(xué)用筆檢查，把錯(cuò)誤降到最低。在堅(jiān)持嚴(yán)格要求的過程中，我自己設(shè)計(jì)、印制了“表揚(yáng)卡”，同學(xué)不管哪一方面表現(xiàn)好，課前預(yù)備還是發(fā)言還是作業(yè)書寫還是檢查習(xí)慣等，都可以獲得一張“表揚(yáng)卡”，集滿10張“表揚(yáng)卡”便可在教室后面的板報(bào)上貼上一朵紅花，得到紅花的同學(xué)可以向家長申請(qǐng)一份小獎(jiǎng)品。這種方法的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，對(duì)老師提出的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求也非常重視。 從一個(gè)學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況來看，在學(xué)期初提出的“良好的預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣”的培育目標(biāo)已經(jīng)初步完成，信任在下學(xué)期更為堅(jiān)持和努力下，孩子們肯定會(huì)形成一種“下意識(shí)”的行為，讓好習(xí)慣伴隨孩子學(xué)習(xí)的一生。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5 一

16、、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)和試驗(yàn)工作有效扎實(shí)；諄諄教導(dǎo)，努力使每位同學(xué)都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，把握好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問、技能。我們組內(nèi)規(guī)定，無論專職，還是兼職老師，必需上足上全課時(shí)。 二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 這學(xué)期初，我們教研組連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大家先自學(xué)，然后相互溝通，互談感受，結(jié)合自己所任教的班級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)方案，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí)。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、

17、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 三、主動(dòng)開展磨課活動(dòng)活動(dòng) 結(jié)合我?？茖W(xué)教研組的實(shí)際狀況，我?？茖W(xué)老師除了主動(dòng)參加教研中心組織的教研活動(dòng)外，主動(dòng)開展磨課活動(dòng)活動(dòng)，我校朱校長領(lǐng)先講了一節(jié)科學(xué)課擺的隱秘，讓我們一睹了領(lǐng)導(dǎo)課堂上的風(fēng)采，其次次磨課時(shí)，朱校長對(duì)導(dǎo)學(xué)議練各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)，既扎實(shí)有效，又充分體現(xiàn)了新課程理念和教學(xué)新思想。同時(shí)展現(xiàn)了精湛的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課后，朱校進(jìn)步行反思性說課，隨后，近三十多名老師進(jìn)行了溝通、研討。大家各抒已見，暢所欲言，氣氛輕松、熱鬧，問題研討真實(shí)、深化。最終，朱校長激勵(lì)全體老師認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)追求高效課堂教學(xué)，勤反思、促進(jìn)展。我校相繼開展了探究以信息收集和觀看為主要探究活動(dòng)的課堂教學(xué)模式活動(dòng)。第一節(jié)，劉同娟老師執(zhí)教了太陽家族，其次節(jié)由曹震老師和吳村學(xué)校孫昌好老師執(zhí)教了它們都是鳥。4月1 日和2日，我校又選擇試驗(yàn)課為主題，由科學(xué)老師鮑增衛(wèi)、劉晶、李巧真、王艷琪分別執(zhí)教了擺的隱秘凸透鏡玩鏡子土壤里有什么四節(jié)課，幾位執(zhí)教老師都能緊緊圍繞導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式，深刻反思了課的勝利與不足，各位參與活動(dòng)的老師進(jìn)行了精彩而真誠的點(diǎn)評(píng)。使我