《生活與藝術中的花》說課稿設計

1、生活與藝術中的花說課稿設計 各位老師大家好今天我說課的內(nèi)容是小學美術四年級的第十課 生活與藝術中的花 結(jié)合美術課程標準中的四個學習領域來說本課 屬于欣賞評述領域美術課程標準中這樣寫到：欣賞自然與各種美 術作品的形、色與質(zhì)感讓學生用自己的語言對欣賞對象進行描述說出 其特色表達自己的感受從而提高學生的欣賞水平和綜合能力這也是 本課的主要教學目的下面我準備從教材分析、 教法運用、 學法指導和 教學程序四個方面加以說明一、教材分析 本課主要表現(xiàn)了三方面的內(nèi)容：第一部分是花寄托著人們美好 的愿望不同的花有不同的寓意第二部分是美術作品中的花這里包含 古今中外的繪畫作品其繪畫方法、 材料各不相同風格迥異其中

2、還提出 了中西方繪畫比較的問題第三部分是花在生活中的運用這中間無形 中傳達這樣一個信息即花與我們的生活密不可分藝術作品中的花源 于生活又美化生活在教學中對于本課的三部分教師可選取其一或兩 部分重點完成因為課堂時間有限我們不可能面面俱到故要削枝強干1 、顯性目標：通過本課學習學生應了解生活中一些常見花的造型特點及寓J八意認識中外不同藝術表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點八、2 、隱性目標：、通過本課學習使學生對大自然更加關注學會發(fā)現(xiàn)大自然的美學習用美裝扮生活用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中培養(yǎng)學生的 學習興趣重點：認識自然界中的花與藝術中的花的關系難點：對比中

3、西方作品從不同的文化背景認識藝術家們不同的 表現(xiàn)方法二、教法運用1 、依據(jù)本課的性質(zhì)及學生我主要采取“啟發(fā)引導法”不斷 采用欣賞啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學方法2 、采用討論的方式來解決“問題”這樣體現(xiàn)了重教學過程輕結(jié) 論的教學理念3 、運用計算機輔助教學的手段利用課件進行教學課件中使用大 量的圖片進行直觀教學最大限度的激發(fā)學生的學習積極性通過教師 演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題學法指導加強教學中師生的雙邊關系既重視教師的教也重視學生的學要 確立學生的主體地位改變教師是課堂教學的惟一主角的現(xiàn)象應提倡 師生間的情感交流和平等關系要求學生善于觀察積極討論勤于思考 培養(yǎng)學生在課堂中合作學習、探究

4、學習的習慣教學程序一、導入：（通過鮮花實物激起學生的學習興趣）1 、首先教師出示一支鮮花介紹花的名稱、 特點及表達的寓意從 而引出課題2 、帶來鮮花的同學邊介紹邊將鮮花插在花瓶里組成美麗的瓶花3 、請學生談自己此刻的心情 設計意圖 讓學生初步感受花帶給 我們的美感二、講授新課：（結(jié)合課件演示引導學生自主進行欣賞活動及 評述討論）1 、了解生活中的花（1）看到美麗的瓶花讓學生談談花在生活中是怎樣應用的（2）談一談自己身邊些地方是運用花進行裝飾的怎樣裝飾的 設計意圖 讓學生了解花可以裝飾美化生活還能表達我們的心意與 我們的生活息息相關2 、了解藝術中的花（1）引導學生觀察靜物畫銀蓮花、藍花瓶的表現(xiàn)形式 小組討論分析其特點（ 2）指導學生進一步討論分析中國畫寫生玉 簪、露氣這兩幅作品的內(nèi)涵3 、小組再次合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同4 、教師適時的小結(jié)： 設計意圖 讓學生體會繪畫大師作品的藝術感染力及中西繪畫 風格的不同三、組織：“每人獻一朵花”的繪畫接力比賽四、師生互評:教師選小評委用貼星星的方式