


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、水滴石穿 不是力量大 二是功夫深細(xì)胞呼吸學(xué)案編者人:朱巧榮 審核人: 袁景林 編制時(shí)間: 2011.12.6 學(xué)生完成所需時(shí)間 1課時(shí) 班級(jí) 姓名 第 小組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,能對(duì)細(xì)胞呼吸進(jìn)行分類2、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫細(xì)胞呼吸的過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程 學(xué)習(xí)難點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程課時(shí):第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué):1、線粒體和葉綠體都是有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,二者中都有少量的DNA, RNA;線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來(lái)增大內(nèi)膜的面積;葉綠體通過(guò)類囊體堆疊成基粒來(lái)增大光合作用的面積;二者都是半自主性的細(xì)胞器,即它們的DNA都能控制一部分蛋白質(zhì)的合成,同時(shí)二者的一些蛋白質(zhì)的合成也受細(xì)胞核的控制。2
2、、絕大多數(shù)動(dòng)物和植物都需要生活在氧充足的環(huán)境中,都進(jìn)行的是有氧呼吸,少數(shù)動(dòng)物進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸如蛔蟲。但動(dòng)植物在某些特殊情況下也保留無(wú)氧呼吸,比方人的骨骼肌細(xì)胞在氧不足時(shí),植物在水淹的情況下。微生物大多都進(jìn)行的是有氧呼吸,但也有特例:比如破傷風(fēng)桿菌、乳酸菌嚴(yán)格的進(jìn)行無(wú)氧呼吸,3、無(wú)氧呼吸的特例:玉米的胚、甜菜的根、乳酸菌、哺乳動(dòng)物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸;酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為酒精。一、自主學(xué)習(xí):(參考課本6971頁(yè),回答下列問(wèn)題)1、寫出我們學(xué)過(guò)的有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器? 2、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是?3、線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的酶分布在哪?4、細(xì)胞呼吸有哪兩種類型?5、有氧呼吸的概念是指?試根據(jù)
3、概念寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式?(把糖類等有機(jī)物寫成葡萄糖)找出反應(yīng)條件、反應(yīng)物、產(chǎn)物。6、有氧呼吸全過(guò)程分為幾個(gè)階段?7、有氧呼吸第一階段在哪里進(jìn)行?發(fā)生的物質(zhì)變化是?釋放的能量多還是少?有氧呼吸的第二階段在哪里進(jìn)行?發(fā)生的物質(zhì)變化是?釋放的能量多還是少?有氧呼吸的第三階段在哪里進(jìn)行?發(fā)生的物質(zhì)變化是?釋放的能量多還是少?8、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是?試寫出無(wú)氧呼吸的兩個(gè)反應(yīng)式來(lái)?自主學(xué)習(xí)檢測(cè)1、植物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是( )A、線粒體 B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C、葉綠體 D、葉綠體基質(zhì)2、下列關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸第二階段說(shuō)法正確的是( )A、生成較少的H B、釋放大量的能量 C、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2
4、D、沒(méi)有水參與的階段二、合作探究1、有氧呼吸放出少量能量的是哪些階段?2、生成少量H的是哪個(gè)階段?3、有水參與的階段是第幾階段?生成大量水的階段是?氧氣參與的階段是?(選作C級(jí))4、你認(rèn)為葡萄糖和丙酮酸哪一個(gè)能進(jìn)入線粒體?(選作C級(jí))5、酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是?乳酸菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為?人的骨骼肌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為?(選作)6、為什么無(wú)氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸少? 課堂檢測(cè)1如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:(1)呼吸過(guò)程是從_開(kāi)始的,有氧呼吸的全過(guò)程分為_(kāi)個(gè)階段。(2)在有氧呼吸的過(guò)程中,釋放的CO2是在第_階段產(chǎn)生的;H2O是通過(guò)第_階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第_階段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_。(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式_。(選作C級(jí)) 2、將酵母菌制成勻漿,用離心機(jī)離心,得到上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),在三只試管中分別加入等量的酵母菌勻漿、上清液、沉淀物 (如圖所示) 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)、分別向這三支試管中加入等量的葡萄糖(2)、分別向三支試管中加入等量的丙酮酸預(yù)測(cè)兩組試管中發(fā)生的變化并分析原因(選作)3、下列說(shuō)法正確的是?A、人的骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,生成的產(chǎn)物中一定有乳酸B、有二氧化碳生成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)級(jí)IP管理的未來(lái)趨勢(shì)-基于區(qū)塊技術(shù)的深度解析
- 醫(yī)療質(zhì)量管理與風(fēng)險(xiǎn)控制體系
- 醫(yī)療安全與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系探討
- 乳頭縮小的臨床護(hù)理
- 學(xué)校2025年萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)模版
- 幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模版
- 以鏈為媒解鎖智能供金新時(shí)代的應(yīng)用實(shí)例分析
- 2025年演講模版-java實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)模版
- 全程融資合同范例
- 七年級(jí)家委會(huì)發(fā)言稿模版
- 2025年中天合創(chuàng)煤炭分公司面向社會(huì)公開(kāi)招聘煤炭專業(yè)技術(shù)人員管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 基于OBE理念的古代漢語(yǔ)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)
- 體育賽事自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案
- Project 2024培訓(xùn)教程資料
- 貴州貴州頁(yè)巖氣勘探開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司招聘筆試真題2023
- 2021年河北高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試題真題(含答案)
- 【工程法規(guī)】王欣 教材精講班課件 36-第6章-6.2-施工安全生產(chǎn)許可證制度(一)
- 2024年中小學(xué)生航天知識(shí)競(jìng)賽試題題庫(kù)及答案
- 預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)管理機(jī)構(gòu)入圍投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 期末完形填空試題人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)(無(wú)答案)
- 2024中考語(yǔ)文備考重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí):小說(shuō)閱讀(七大考點(diǎn)七種技巧)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論