




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、卷 選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列生化反應(yīng)發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 B血漿蛋白和激素的合成C丙酮酸氧化分解成CO2和H2O D抗原抗體復(fù)合反應(yīng)2內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是小腿抽搐 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 尿毒癥 組織水腫A B C D3右表為一成年人正常情況下每日水的進(jìn)出量,據(jù)表分析,不能得出的結(jié)論是攝入量(mL)排出量(mL)食物1000呼吸與皮膚蒸發(fā)1000飲水1200腎排泄1200代謝產(chǎn)生300糞便排出300A成年人體內(nèi)的水分主要來自食物和飲水B腎臟是水分排出的主要器官
2、C代謝水來自蛋白質(zhì)合成及呼吸作用等過程D在未增加水分?jǐn)z入時(shí),高燒病人的尿量會(huì)減少42010年4月14日7時(shí)49分,我國(guó)青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生71級(jí)地震,造成大量人員傷亡。對(duì)被救人員進(jìn)行治療時(shí),需要使用生理鹽水,其原因是A維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B補(bǔ)充體內(nèi)水分 C補(bǔ)充無機(jī)鹽 D補(bǔ)充體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)5下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺、熱覺的部位下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以合成e激素寒冷刺激使下丘腦分泌促
3、甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫。上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器A B C D6免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述,不正確的是A非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能B能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞C一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合D過敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會(huì)發(fā)生7對(duì)未注射過乙肝疫苗的某同學(xué)進(jìn)行體檢時(shí),體檢報(bào)告顯示:乙肝抗原呈陰性(-)(表示“無”),乙肝抗體呈陽性(+)(表示“有”)。最為合理的解釋是A可能是乙肝病毒攜帶者,需要到醫(yī)院進(jìn)一步確診B體內(nèi)無乙肝病
4、毒,一定是母親傳遞給你的免疫力C體內(nèi)無乙肝病毒,可能是感染乙肝病毒后痊愈了D體內(nèi)無乙肝病毒,可能從父母哪兒遺傳獲得8科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機(jī)分為甲、乙兩組)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過程和結(jié)果見下圖:下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是A乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體B乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因C甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體D甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果9注射卡介苗是預(yù)防結(jié)核的有效途徑,在注射疫苗一段時(shí)間后,血液中
5、會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體。下列說法中,錯(cuò)誤的是A在這一免疫過程中,疫苗的本質(zhì)是抗原B抗體由效應(yīng)B細(xì)胞形成,效應(yīng)B細(xì)胞的形成需要抗原的直接刺激和淋巴因子的作用C與抗體合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D患者在清除體內(nèi)的結(jié)核桿菌時(shí),需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同作用10為研究不同細(xì)胞的免疫作用,將細(xì)菌注射到四種免疫狀態(tài)的小鼠體內(nèi)。下列說法錯(cuò)誤的是A吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的非特異性免疫能力減弱BT細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體來抑制細(xì)菌數(shù)量的增加CB細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的體液免疫能力喪失D正常小鼠可通過記憶細(xì)胞對(duì)球菌維持較久的免疫能力34(9分)糖尿病作為人類的一種常見“富
6、貴病”,與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系(如圖一),其中,表示幾類細(xì)胞,表示分泌物質(zhì)。據(jù)圖回答。圖一中,的分泌物會(huì)(填抑制或促進(jìn))的分泌,而的分泌物會(huì)(填抑制或促進(jìn))的分泌;激素存在著相互作用,其中,和是關(guān)系,與是關(guān)系。由圖一可見,機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié),除了胰島細(xì)胞通過直接感受的變化外,還可受發(fā)出的神經(jīng)控制。圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是,該患者在注射藥品后,體內(nèi)發(fā)生的主要變化是。為了驗(yàn)證分泌物具有降低血糖的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中,正確的是( )A先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 B先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 莆田學(xué)院《空間分析與決策支持》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院《生物信息學(xué)(雙語)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- Unit 2 Different families Part A Let's talk Let's learn融合課(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 山東女子學(xué)院《統(tǒng)計(jì)建模與軟件》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西警官職業(yè)學(xué)院《大學(xué)語文》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《工程測(cè)量》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院《生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東技術(shù)師范大學(xué)《老年學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- Unit 5 Into the wild 單元教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語外研版(2019)必修第一冊(cè)
- Unit 4 What can you do PB Let's learn (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)
- 《教育研究方法》課程教學(xué)大綱
- 《固體食品罐用冷軋電鍍錫鋼板及鋼帶》編制說明
- 2025年全國(guó)道路運(yùn)輸企業(yè)安全管理人員考試題庫(含答案)
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(雙語)-教學(xué)大綱
- 太陽能光伏發(fā)電安裝工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 2024年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語試卷與參考答案
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)的口算題(可直接打印A4)
- 提高大面積金剛砂地坪施工質(zhì)量【QC成果】
- 糖尿病飲食指南食譜
- 2024年律師事務(wù)所代收款協(xié)議書模板
- 新公務(wù)員法培訓(xùn)講稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論