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文檔簡介

1、祖國多么廣闊教案設計石家莊市寧源小學 郭志華第一單元以我們的家園為主題我們知道在上一冊我們的家園為主題的單元中，以?我是中國娃?為開篇，它從孩子們對自我的認識定位出發(fā)，將孩子們的視野放到整個世界這個大家園中，去孕育他們的世界胸懷，他是從大處著眼，而這一冊同一個主題的單元那么給我們呈現(xiàn)了一個更真實、更詳細的家園祖國本單元編排了?祖國多么廣闊?、?小帆船?、?我愛大山我愛家?、和?海灘上?四篇課文及一個綜合學習教材以?祖國多么廣闊?為開篇，詩中通過描寫的祖國南北、東西的風光及氣候的不同，使孩子理解祖國河山壯麗、幅員遼闊但祖國在孩子心目中是一個很抽象的概念，可我們應該讓孩子理解到祖國她含概著許許多多

2、詳細的內容，詳細到一撮土、一滴水因此接下來的?小帆船?就載著祖先、歷史一脈傳承的同胞情，樸素自然地讓孩子們銘記住臺灣是祖國不可分割的一局部;而?我愛大山我愛家?、和?海灘上?兩篇課文就讓孩子們真切的、詳細的理解了祖國的山水的美麗和家鄉(xiāng)的山水、草木帶來的童年歡樂而這些正是祖國最生動、最豐富的內涵，認識和理解祖國就從這里開始學習目的：(一)知識與技能1.認字：正確的認讀56個生字，認讀一個多音字興2.寫字：正確的書寫24個生字，做到筆順正確、書寫工整漂亮理解絞絲旁走之旁右耳刀適當浸透字的間架構造的擺放3.閱讀：能正確流利地朗讀課文，并背誦?祖國多么廣闊?小帆船?我愛大山我愛家?海灘上?四篇課文理解

3、課文內容，能根據課文內容答復老師提出的問題，也能對課文內容有自己不同的見解.通過背誦，積累語言材料(二)過程與方法：1.利用隨文識字看拼音識字請教別人識字聽讀識字等方法引導學生識字，鼓勵個性化識字，引導學生共同歸納一些符合漢字規(guī)律的新的識字方法2.通過讀讀演演、讀讀畫畫、在情境中閱讀等形式深化理解課文內容，拓展延伸主題3.通過同桌或小組互讀，評價;班內演讀，評價，分角色朗讀等方式讓學生想讀、會讀、對讀課文感興趣(三)情感態(tài)度與價值觀通過學習課文，讓學生知道我們偉大的祖國有遼闊的地域，美麗的風光，還有不可分割的臺灣寶島，從而激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的熱情單元學習重點、難點：1.用學過的多種認字方法識記生字，寫字時要求做到標準、正確、工整地書寫2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟文章內容，對課文內容展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)

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