2024年小學心理咨詢室管理制度（五篇）

第4頁共4頁2024年小學心理咨詢室管理制度在進行咨詢活動時，若因?qū)I(yè)需求需對咨詢過程進行錄音或錄像，必須在討論案例、教學引用或科研寫作時，對可能識別出咨詢者的相關(guān)信息進行匿名處理。在心理咨詢實踐中，一旦發(fā)現(xiàn)咨詢者存在自我傷害或傷害他人的風險，必須采取適當措施預防意外事件的發(fā)生。在必要情況下，應通知相關(guān)部門或家屬，同時應將信息泄露程度控制在最小范圍內(nèi)。心理咨詢師在面對衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)的詢問時，必須提供真實準確的陳述或報告，不得作虛假陳述。小學心理咨詢室工作計劃應遵循上級教育理念，以尊重、服務和發(fā)展學生為宗旨，致力于提升學生的心理素質(zhì)，以健全人格為目標，開展學校心理健康教育工作。秉持“教師的健康程度決定了其能帶給學生的健康程度”的理念，支持和保障教師的心理健康，以更好地服務學生，促進全體學生的心理健康發(fā)展。主要工作和措施包括：1.持續(xù)提供學生日常心理咨詢服務，確保心理咨詢室每日開放，接待學生并進行咨詢。對于問題較為明顯的個案，堅持跟蹤，及時與家庭溝通。2.定期舉辦心理輔導講座，邀請心理教育專家進行專題講解；組織學生心理教育會議，涵蓋青春健康、人際交往、學習壓力等議題，為學生提供知識指導和幫助。3.詳細記錄心理咨詢室來訪者信息，同時對咨詢案例保密，避免信息的不當傳播，以免給學生帶來額外心理壓力。4.心理輔導員應不斷學習心理健康教育相關(guān)知識，尤其在缺乏專業(yè)書籍的情況下，通過網(wǎng)絡等媒體資源充實知識儲備，為提供高質(zhì)量的心理咨詢服務打下堅實基礎(chǔ)。小學心理咨詢室工作守則要求心理咨詢師以熱情和真誠的態(tài)度接待每一位來訪者，以心理學、醫(yī)學、哲學、社會學等理論為指導，尊重科學，實事求是，摒棄個人偏好，禁止宣揚和采用迷信、虛幻等非科學理論和方法。心理咨詢師應與來訪者建立良好的咨詢合作關(guān)系，尊重其人格、權(quán)利和意見，對來訪者的姓名、咨詢內(nèi)容、測量結(jié)果、治療方案等信息保密，確保其隱私權(quán)不受侵犯。在進行人格測量、情緒評定等心理測量時，應向測試者明確說明測試目的和注意事項，并在測試后結(jié)合測量工具的信度和效度向受試者解釋結(jié)果，避免夸大心理測試工具的效用。心理咨詢工作者應積極與同行和相關(guān)部門合作，當感到無法幫助來訪者時，應終止咨詢關(guān)系，并建議其尋求其他機構(gòu)或?qū)I(yè)人士的幫助。當來訪者的行為可能對其自身或他人造成傷害時，咨詢師有責任進行干預，并及時通知學校相關(guān)部門，采取預防措施幫助當事人。咨詢師在咨詢工作中必須保持角色的一致性，避免代替來訪者做決定，防止來訪者對咨詢師產(chǎn)生過度依賴。小學心理咨詢室工作職責包括：1.廣泛宣傳心理健康知識。2.教授心理健康教育課程。3.開展學生心理知識系列講座。4.組織學生心理健康第二課堂活動。5.負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者進行培訓。6.指導“學生心理協(xié)會”的各項活動。7.建立學生心理檔案。8.開展多種形式的心理咨詢活動，適時進行團體心理輔導。9.建立和維護心理健康教育網(wǎng)站。小學心理健康教育工作內(nèi)容旨在：1.培養(yǎng)學生心理特點和現(xiàn)代健康觀念。2.樹立正確的自我意識。3.建立合理認知。4.優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格。5.建立積極的心理挫折應對機制。6.培養(yǎng)良好的學習心理。7.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維。8.進行人際交往中的心理調(diào)適。心理咨詢室管理要求心理咨詢教師態(tài)度熱情、工作細致認真。對師生咨詢內(nèi)容及隱私嚴格保密。心理咨詢員應準時到崗，不得遲到早退。保持室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒適，定期更新裝飾物，營造溫馨氛圍。妥善管理相關(guān)材料，及時整理歸檔。認真完成學生個別輔導或電話咨詢工作。未經(jīng)同意，不得外借相關(guān)資料。愛護室內(nèi)設備，確保正常使用。工作結(jié)束后，確保門窗關(guān)閉，做好安全保衛(wèi)工作。遇有重大情況，應及時向領(lǐng)導匯報。不斷鉆研專業(yè)知識，提升自身素質(zhì)。對非工作人員和非咨詢?nèi)藛T應阻止入室。充分利用課內(nèi)外時間、周末和節(jié)假日，全面開放心理咨詢室，提高其開放率和使用率。2024年小學心理咨詢室管理制度（二）1.心理咨詢師必須展現(xiàn)出熱情的態(tài)度，對待工作需細致且認真。2.對于師生咨詢的內(nèi)容及其相關(guān)隱私，必須嚴格保密。3.心理咨詢師應避免遲到或早退，應準時到崗接待來訪者。4.應保持室內(nèi)環(huán)境的整潔、美觀和舒適。5.應妥善管理相關(guān)資料，及時進行整理和裝訂成冊。6.應在規(guī)定時間內(nèi)，認真完成對學生的個別輔導或咨詢工作。7.未經(jīng)許可，不得將相關(guān)資料外借。8.應愛護室內(nèi)各項設備，并確保其正常使用。9.工作結(jié)束后，應關(guān)閉門窗并做好安全保衛(wèi)工作。10.遇有重大情況，應及時向領(lǐng)導匯報。11.應深入研究專業(yè)知識，不斷提升個人素質(zhì)。12.對于非工作人員及非咨詢?nèi)藛T，應阻止其進入室內(nèi)。13.應充分利用課內(nèi)外時間，對師生全面開放，以提高心理咨詢室的開放率和使用率。2024年小學心理咨詢室管理制度（三）1.心理咨詢師應展現(xiàn)出熱情的態(tài)度，并以細致和認真的工作態(tài)度對待職責。2.心理咨詢師必須嚴格保守師生咨詢內(nèi)容及相關(guān)的隱私信息。3.心理咨詢師應避免遲到或早退，應準時到崗接待來訪者。4.心理咨詢室內(nèi)環(huán)境應保持整潔、美觀和舒適。5.心理咨詢師應妥善管理相關(guān)資料，及時進行整理和裝訂。6.心理咨詢師應在規(guī)定時間內(nèi)，認真完成對學生的個別輔導或咨詢工作。7.未經(jīng)許可，不得將相關(guān)資料外借。8.心理咨詢師應愛護室內(nèi)設備，并確保其正常使用。9.工作結(jié)束后，應關(guān)閉門窗，并做好安全防護措施。10.遇到重大情況，心理咨詢師應及時向領(lǐng)導匯報。11.心理咨詢師應深入研究專業(yè)知識，不斷提升個人素質(zhì)。12.心理咨詢師應對非工作人員及非咨詢?nèi)藛T進行有效阻擋，防止其進入咨詢室。13.心理咨詢師應充分利用課內(nèi)外時間，全面開放心理咨詢室，以提高其開放率和使用率。2024年小學心理咨詢室管理制度（四）1.心理咨詢師應展現(xiàn)出熱情的態(tài)度，并以細致和認真的工作態(tài)度對待職責。2.必須嚴格保守師生咨詢內(nèi)容及相關(guān)隱私，不得泄露。3.心理咨詢師應確保不遲到、不早退，準時到崗接待來訪者。4.維持室內(nèi)環(huán)境的整潔、美觀和舒適，以營造良好的咨詢氛圍。5.認真負責地進行相關(guān)材料的歸檔工作，及時整理并裝訂成冊。6.在規(guī)定的時間內(nèi)，認真完成對學生的個別輔導或咨詢工作。7.未經(jīng)許可，不得將相關(guān)資料外借。8.愛護室內(nèi)各項設備，確保其正常運作。9.工作結(jié)束后，應關(guān)閉門窗并做好安全防護措施。10.遇到重大突發(fā)事件時，應及時向領(lǐng)導匯報。11.深入研究專業(yè)知識，不斷提升個人職業(yè)素養(yǎng)。12.對非工作人員及非咨詢?nèi)藛T應阻止其進入咨詢室。13.充分利用課內(nèi)外時間，全面開放心理咨詢室，提高其開放率和使用率。2024年小學心理咨詢室管理制度（五）1.心理咨詢師應展現(xiàn)出熱忱的態(tài)度，對待工作需細致且認真。2.必須嚴格保守師生咨詢內(nèi)容及相關(guān)隱私信息。3.心理咨詢師應準時上崗，不得遲到或早退，以確保能夠接待來訪的咨詢者。4.維持室內(nèi)環(huán)境的整潔、美觀和舒適，為來訪者提供一個宜人的咨詢空間。5.認真負責地進行相關(guān)材料的歸檔工作，及時進行整理和裝訂。6.在規(guī)定的時間內(nèi)，認真完成對學生的個別輔導或咨詢工作。7.未經(jīng)許可，不得將相關(guān)資料外借。8