活動(dòng)策劃模板匯總五篇

1、活動(dòng)策劃模板匯總五篇 二、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)計(jì)學(xué)院08級(jí)數(shù)本3支部全體成員 三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月9日 活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)計(jì)學(xué)院同學(xué)公寓 四、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)互助,服務(wù)他人 五、活動(dòng)目的： 1、轉(zhuǎn)變宿舍樓下車(chē)棚雜亂無(wú)序、擁堵的狀況，讓車(chē)棚有序化，便利同學(xué)存車(chē)、取車(chē)、護(hù)車(chē)，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境，進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊志愿者弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。 2、削減各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時(shí)省力，給同學(xué)們供應(yīng)便利。充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校內(nèi)中的重要作用，推動(dòng)志愿者活動(dòng)的深化開(kāi)展，為志愿事業(yè)奉獻(xiàn)一份力。 六、活動(dòng)形式：活動(dòng)一，“整頓車(chē)輛，服務(wù)同學(xué)”活動(dòng) 活動(dòng)二，“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”活動(dòng)

2、 七、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)前期預(yù)備： 活動(dòng)一： （1）了解數(shù)計(jì)學(xué)院宿舍樓周邊車(chē)輛停放相對(duì)比較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系，商議共建“和諧車(chē)棚，文明生活”的相關(guān)事宜。 （2）通知本班級(jí)志愿者參與“存之有序，取之有道”整頓車(chē)輛活動(dòng)。 （3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同的區(qū)域，做好預(yù)備工作。 （4）支配人員負(fù)責(zé)拍攝及做好活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。 活動(dòng)二： （1）了解到數(shù)計(jì)學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管詢問(wèn)臺(tái)有積累信件，與詢問(wèn)臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人商議“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。 （2）調(diào)動(dòng)本班同學(xué)主動(dòng)踴躍的參與本次活動(dòng)。 （3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同樓層的書(shū)信傳送工作，做好相關(guān)支配。 （4）支配人員負(fù)責(zé)拍攝等工作。 活動(dòng)詳細(xì)流程： （1

3、）請(qǐng)全體成員在嘉樹(shù)園門(mén)口集中，總負(fù)責(zé)人做好點(diǎn)名工作以及綬帶的分發(fā)工作，安排各個(gè)小隊(duì)的工作。 （2）總的成員分成兩大組，一組負(fù)責(zé)整頓車(chē)輛的相關(guān)活動(dòng)，二組負(fù)責(zé)溫情送信活動(dòng)。 （3）一組的同學(xué)分成三個(gè)小隊(duì)，（每小隊(duì)12至13人）并有特地的拍照人員。分別負(fù)責(zé)B2-1、B1-2以及B2-2三個(gè)生活區(qū)樓下車(chē)棚的車(chē)輛整理工作。 （4）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)將各組成員帶到指定的區(qū)域，并安排該小隊(duì)成員的工作。 （5）二組分成三個(gè)小隊(duì)，（每小隊(duì)5人）并有特地的拍照人員。分別負(fù)責(zé)B2-1、B1-2以及B2-2三個(gè)宿舍樓的書(shū)信工作。 （6）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)將各組成員帶到指定的生活區(qū)，領(lǐng)取書(shū)信，并送到收信人的手中。 （7）負(fù)責(zé)拍照的

4、同學(xué)做好活動(dòng)期間的拍攝工作，留下一份美妙的回憶。 活動(dòng)后期總結(jié)： （1）讓每個(gè)小隊(duì)寫(xiě)一份對(duì)本次活動(dòng)的感想，以及收獲。 （2）做好相關(guān)的后期宣揚(yáng)工作。 八、活動(dòng)意義： (1)培育一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進(jìn)相互關(guān)懷、友善和諧的人際關(guān)系的. (2)確定和確定個(gè)人的自我價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)展。 (3)充分利用.的各種資源優(yōu)勢(shì)，特殊是自身的資源優(yōu)勢(shì)。 (4)加強(qiáng)個(gè)人對(duì).的歸屬感，強(qiáng)化個(gè)人來(lái)源于.，又服務(wù)于.的理念。也可以這樣說(shuō)，志愿者活動(dòng)是純凈和洗滌個(gè)性心靈的良好方法，志愿者活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我精神的滿意和體驗(yàn)。 (5)我們每個(gè)志愿者還可以通過(guò)志愿者組織和志愿者活動(dòng)這樣一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)展志愿

5、者活動(dòng)中結(jié)識(shí)一大批優(yōu)秀人士，這是一種珍貴的精神財(cái)寶和.資源，將為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多有益之處。 九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 總負(fù)責(zé)人： 黃玲 小隊(duì)負(fù)責(zé)人：楊海珊 沈雪華 洪婉瓊 張志斌 林海堂 08級(jí)數(shù)本3支部 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院恒心志愿者協(xié)會(huì) 20xx年12月*日 活動(dòng)策劃 篇2 一、活動(dòng)背景： 從高中到高校，在學(xué)習(xí)，生活都發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的自主性增加，上課的進(jìn)程加快，生活的節(jié)奏輕快而快樂(lè)。高校，一個(gè)生疏而豐富的學(xué)問(wèn)殿堂，有大量的時(shí)間供我們自己支配，高校四年，是人生的其次步，獨(dú)立生活的第一步。那么我們應(yīng)如何去規(guī)劃高校四年，而不至于在碌碌無(wú)能中度過(guò)，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解我們的專(zhuān)業(yè)，

6、更主動(dòng)地預(yù)備我們的學(xué)業(yè)？對(duì)于新生在學(xué)習(xí)和生活上處于這個(gè)生疏的環(huán)境中，存在著懷疑和問(wèn)題，甚至有西些黯然！或許需要一個(gè)溝通的平臺(tái)，一個(gè)了解的平臺(tái)，使我們懂得更多，主動(dòng)預(yù)備。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)學(xué)習(xí)，生活上閱歷的講授與溝通，能給新生帶來(lái)更多的信息，以使他們主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)規(guī)劃高校學(xué)習(xí)生活。通過(guò)溝通會(huì)能解決新生間在學(xué)習(xí)，生活，工作中對(duì)院，系，對(duì)自我存在的各種困難等懷疑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的介紹與溝通，讓新生更多地熟悉專(zhuān)業(yè)確定專(zhuān)業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)。 三、組織結(jié)構(gòu)： 主辦：計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)委，系同學(xué)會(huì) 承辦：系同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部，系同學(xué)會(huì) 四、活動(dòng)時(shí)間：12月7日晚 五、活動(dòng)地點(diǎn)：2b106 六、活動(dòng)內(nèi)容： 11月7日至12月3

7、日，由10級(jí)同學(xué)會(huì)組織同學(xué)反饋相關(guān)信息，從而對(duì)信息進(jìn)行匯總上去，以及溝通會(huì)作為問(wèn)題溝通處理。尋求并確定老生代表.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使他們充分預(yù)備。 詳細(xì)流程： 1、英語(yǔ)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及人的職業(yè)進(jìn)展的重要性，以及如何學(xué)好； 2、建設(shè)針對(duì)新生目前開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行實(shí)效性的學(xué)習(xí)方法，如何學(xué)習(xí)； 3、老生代表就各個(gè)方向?qū)ψ晕议啔v上做一些溝通與講說(shuō)； 4、互動(dòng)環(huán)節(jié)，新生提出的問(wèn)題給以答復(fù)，就其懷疑賜予解答和指導(dǎo)； 5、最終做個(gè)總結(jié)。 七、人員支配： 老生代表：56人，06級(jí)：45人，05級(jí)12人 邀請(qǐng)人員：系團(tuán)委輔導(dǎo)員 參加人員：10級(jí)全體新生等 活動(dòng)策劃 篇3 【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】 為了營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，提升全體同

8、學(xué)的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了同學(xué)的和諧、全面、可持續(xù)進(jìn)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們打算舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明”的校內(nèi)文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校內(nèi)”。 活動(dòng)中，我們將組織同學(xué)圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，教給同學(xué)讀書(shū)的方法，指導(dǎo)同學(xué)制定合理的讀書(shū)方案，培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高同學(xué)讀書(shū)的力量;激勵(lì)同學(xué)與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。 活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要

9、環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。 活動(dòng)中，將以兒童為仆人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得才智，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使同學(xué)在書(shū)的陪伴下走向?qū)掗煹娜松?，使?shū)成為同學(xué)生命的寄予，終身的伴侶。 【目標(biāo)設(shè)計(jì)】 1、 以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。 2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使同學(xué)真正熟悉到書(shū)是人類(lèi)才智的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的歡樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。 3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀力量，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，為同學(xué)

10、的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和進(jìn)展后勁。 【過(guò)程設(shè)計(jì)】 一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使同學(xué)愛(ài)讀 要培育兒童讀書(shū)的深厚愛(ài)好和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍非常重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到感染和熏陶，漸漸愛(ài)上書(shū)籍。 舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周?chē)?guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校內(nèi)里。 發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)江海晚報(bào)像全市中學(xué)校生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)制造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。 展現(xiàn)讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)

11、活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展現(xiàn)一條名人讀書(shū)名言和一條我校同學(xué)自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。 設(shè)計(jì)吉利物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)同學(xué)設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉利物金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展現(xiàn)。 收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使同學(xué)走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。 開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高班級(jí)同學(xué)將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。 建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)頭，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，便利同學(xué)隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。 參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織同學(xué)參觀印刷廠，讓

12、同學(xué)了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨芳香，培育同學(xué)對(duì)書(shū)的寵愛(ài)之情。 書(shū)簽設(shè)計(jì)競(jìng)賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織同學(xué)進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)競(jìng)賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)比出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)同學(xué)。 布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。 二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使同學(xué)能讀 對(duì)書(shū)的愛(ài)好與寵愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證同學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，漸漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。 掌握作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要掌握每天的作業(yè)量，確保同學(xué)每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。 提倡師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每

13、星期各班都要支配2至3次的師生同讀時(shí)間，以老師的讀書(shū)行為潛移默化地影響同學(xué)。 充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師支配一節(jié)閱讀課帶同學(xué)到閱覽室盡情閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍。 三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使同學(xué)會(huì)讀 把握肯定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)留意滲透方法的指導(dǎo)，使同學(xué)都能找到適合自己的讀書(shū)方法。 編寫(xiě)老師用書(shū)。將本次活動(dòng)的支配和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本老師用書(shū)，作為老師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。 講解并描述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，老師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓同學(xué)懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以關(guān)心同學(xué)樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。

14、介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注 意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和把握探究性閱讀的方法。 與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系同學(xué)寵愛(ài)的作家來(lái)校與同學(xué)見(jiàn)面，給同學(xué)作講座，讓同學(xué)與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答同學(xué)讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。 與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己寵愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使同學(xué)受到訓(xùn)練，吸取力氣。 采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高班級(jí)同學(xué)了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。 四、拓展寬闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使同學(xué)泛讀 同學(xué)讀書(shū)應(yīng)具有肯定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)老師的引導(dǎo)，使同學(xué)廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的進(jìn)展建立良好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 制定推舉書(shū)目。廣泛收集適

15、合同學(xué)閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推舉書(shū)目，推舉給同學(xué)平常閱讀，提倡同學(xué)多讀經(jīng)典。 老師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年老師向同學(xué)介紹各類(lèi)新書(shū)，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，拓寬同學(xué)的閱讀面。 各科協(xié)同協(xié)作。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展同學(xué)的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)推舉相關(guān)的文章讓同學(xué)閱讀。 適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供同學(xué)借閱，以增加同學(xué)閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。 參觀圖書(shū)館。組織同學(xué)參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低班級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。

16、學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓同學(xué)了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓同學(xué)嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。 五、品嘗奇妙的讀書(shū)感受，使同學(xué)樂(lè)讀 讓同學(xué)在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的奇妙感受，以增加讀書(shū)的愛(ài)好，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比歡樂(lè)的事。 舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與江海晚報(bào)聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的征文競(jìng)賽，讓同學(xué)將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們共享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與同學(xué)設(shè)計(jì)的吉利物、書(shū)簽等編印成書(shū)。 舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們寵愛(ài)的詩(shī)文，展現(xiàn)師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。 編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高班級(jí)

17、組織同學(xué)編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。 評(píng)比小小藏書(shū)家。組織高班級(jí)同學(xué)參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高班級(jí)同學(xué)中評(píng)比出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)狀況，制成板子進(jìn)行展覽。 成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推舉、溝通心得等活動(dòng)，并不斷進(jìn)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。 六、展現(xiàn)豐富的讀書(shū)成果，使同學(xué)勤讀 在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展現(xiàn)同學(xué)的讀書(shū)成果，使同學(xué)看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。 舉辦學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。在高班級(jí)舉辦百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)

18、、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的學(xué)問(wèn)把握狀況。 自己編寫(xiě)文集。六班級(jí)將組織同學(xué)對(duì)自己學(xué)校階段全部的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。 編印讀書(shū)專(zhuān)輯。協(xié)作讀書(shū)活動(dòng)，出一期情境短笛讀書(shū)專(zhuān)輯，充分展現(xiàn)我校同學(xué)的讀書(shū)成果。 舉辦故事大王競(jìng)賽。檢驗(yàn)同學(xué)的讀書(shū)狀況，熬煉同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培育新人。 展現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各班級(jí)將本班級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展現(xiàn)。 評(píng)比小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)比條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，依據(jù)條件評(píng)比出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)書(shū)籍。 舉辦老師書(shū)展。在展出同學(xué)

19、們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校老師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展現(xiàn)我校老師的教科研成果。 【詳細(xì)實(shí)施】 一、走進(jìn)書(shū)里去 1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，營(yíng)造深厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。 讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)(春天正是讀書(shū)時(shí)) 友愛(ài)的同學(xué)們： 是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們教導(dǎo)迷津?又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?我可以堅(jiān)決果斷地回答：“是書(shū)!”一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限寬闊的生活海洋。 聞名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)易經(jīng)，仔細(xì)地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的創(chuàng)造者美國(guó)聞名科學(xué)家富蘭克林

20、，由于家境困難，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)仔細(xì)翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書(shū)上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他最終獲得勝利。 同學(xué)們，讀書(shū)能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書(shū)是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素養(yǎng)凹凸的象征。一年一度的讀書(shū)節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。漂亮的四月，已飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我們通師二附其次屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)今日又翩然而至。本屆讀書(shū)節(jié)，我們的主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校內(nèi)”，為了我們的素養(yǎng)得到全面培育，為了讓我們

21、的校內(nèi)成為書(shū)香校內(nèi)，我倡議全體同學(xué)： 1.每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，仔細(xì)讀書(shū)，持之以恒。 2.仔細(xì)朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲布滿你的心靈。 3.寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校內(nèi)網(wǎng)上，與老師同學(xué)溝通讀書(shū)閱歷。 4.主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增加完彩。 同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的.，在書(shū)海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)! 2、分低中高年段向全校同學(xué)推舉閱讀書(shū)目(見(jiàn)附錄)，每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間，輪番支配同學(xué)進(jìn)學(xué)校閱覽室看書(shū)。 3、深化開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)溝通活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，改善各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)

22、量，提高同學(xué)的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。 4、全班同讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，發(fā)表讀書(shū)感言，組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展班級(jí)間的圖書(shū)漂流活動(dòng)。 二、在書(shū)海中漫游 1、組織班級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)。 走進(jìn)純美世界 青銅葵花讀書(shū)溝通會(huì) 一、.入境 同學(xué)們,本周我們開(kāi)展了曹文軒青銅葵花系列閱讀活動(dòng)。同學(xué)們走近了曹文軒老師，傾聽(tīng)了他的作文講座;研讀了青銅葵花，賞析了其中描寫(xiě)的景色美。 現(xiàn)在，我想考考大家： 1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的主要內(nèi)容? 2、你知道為何以“青銅葵花”作書(shū)名嗎? 3、你能用

23、一個(gè)詞概括自己讀書(shū)后的總體印象嗎? 三、聚焦“漂亮” (一)美的事物 a) 指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)覺(jué)其共同點(diǎn)。 b) 聽(tīng)著××的朗讀，我們仿佛來(lái)到了大麥地村，看到了，看到了，看到了，看到了。 (二)美的人物 漂亮的事物，總是和美妙的人物形象聯(lián)系在一起。我們來(lái)看看寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的這一段。 燈完下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變化不定的亮完，比在陽(yáng)完下還要迷人。誰(shuí)也不清晰葵花頸項(xiàng)上戴著的畢竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它漂亮的、純潔的、神奇而華貴的亮完，震住了全部在場(chǎng)的人。 指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈啊!再指名讀，讀出美。 讀了這段話，你想到了誰(shuí)? 同學(xué)研讀批注、爭(zhēng)論溝通。 走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀

24、寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的一段話。 指導(dǎo)朗讀。 現(xiàn)在，你覺(jué)得美的就僅僅是閃著“漂亮的、純潔的、神奇而華貴的亮完”的冰項(xiàng)鏈嗎? 小小組爭(zhēng)論，小組代表溝通匯報(bào)。 四、 觸摸“漂亮的苦痛” 現(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭來(lái)，再看一看這些漂亮的事物。 聯(lián)系上面的一段話，體會(huì)“漂亮的苦痛”。 齊讀：葵花上臺(tái)了! 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么? 你會(huì)說(shuō)嗎?冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你( );冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你( );冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你( )!小結(jié)，板書(shū)：漂亮的苦痛 五、寫(xiě)讀后感想 請(qǐng)同學(xué)們用一二句最精要的話寫(xiě)出自己讀后的感想。 最終，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話： 少年時(shí)就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。曹文軒 2、創(chuàng)建“書(shū)

25、香班級(jí)”。 各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組爭(zhēng)論，小組發(fā)言等形式評(píng)比出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案。 書(shū)香班級(jí)申報(bào)表 3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。 印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，要求同學(xué)豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書(shū)30冊(cè)以上的目標(biāo)，開(kāi)展好“我與父母同讀一本書(shū)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共溝通。 讓我們的孩子一路書(shū)香。 活動(dòng)策劃 篇4 一、 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子主動(dòng)參加到一年一度的國(guó)際"六一"系列活動(dòng)中。讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)與展現(xiàn)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每

26、個(gè)孩子在活動(dòng)中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個(gè)內(nèi)容為主的活動(dòng)主題。 (一)、開(kāi)展六班級(jí)組的"畢業(yè)杯"男女生籃球賽，通過(guò)開(kāi)展籃球活動(dòng)讓即將離開(kāi)校內(nèi)的六班級(jí)學(xué)子們?cè)佻F(xiàn)天真地.;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校內(nèi)的操場(chǎng)上、教室里-也讓全部學(xué)子們深深感受到學(xué)校的暖和。使每位學(xué)子在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂(lè)，體現(xiàn).飛揚(yáng)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神! (二)、開(kāi)展好"大型歌舞類(lèi)"表演 歌舞類(lèi)分為兩個(gè)系列首先是"英語(yǔ)組"的歌舞表演或英語(yǔ)歌曲的聯(lián)唱等活動(dòng)。開(kāi)展這個(gè)系列活動(dòng)主要是為了提高同學(xué)們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的展現(xiàn)，利用"六一"

27、活動(dòng)，讓我校的英語(yǔ)水平展現(xiàn)在每位師生面前，同時(shí)也也更進(jìn)一步的提高了表演者的"英語(yǔ)實(shí)踐力量"，真正把課堂搬到校內(nèi)、搬到舞臺(tái)上! 其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，連續(xù)在往年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，面對(duì)更多的同學(xué)。在我校喜愛(ài)歌舞表演的孩子還是許多的，但大部分的同學(xué)都是由于不自信、膽小都把自己當(dāng)心翼翼地封閉起來(lái)，嚴(yán)峻的阻礙了他自身的藝術(shù)潛能。所以我們還是本著讓大部分喜愛(ài)歌舞表演的孩子參加到活動(dòng)中來(lái)讓他們?cè)谝魳?lè)的翅膀下自由飛翔! 二、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。 三、活動(dòng)小組的成立 組長(zhǎng)：巖甩校長(zhǎng)(操管全盤(pán)、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作) (領(lǐng)導(dǎo)組)成員：李蓮瓊副校長(zhǎng)、歐成楠副校長(zhǎng)、張世娜

28、主任、王麗、米給、張建仙(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織) 活動(dòng)組成員:曉麗、玉莊香、黃進(jìn)春、胡丹丹、劉茜、英語(yǔ)組全部老師、體育組全部老師(負(fù)責(zé)詳細(xì)事項(xiàng)) 四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求 (一)少先隊(duì)員入隊(duì)式：主要由曉麗、黃進(jìn)春老師負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)好在"六一"慶祝大會(huì)上有條不紊地把一班級(jí)新入隊(duì)儀式開(kāi)展好!前期工作請(qǐng)?jiān)?月中旬就完成。 (二)六年組"畢業(yè)杯"籃球賽：(組長(zhǎng)李新云)成員由擔(dān)當(dāng)體育課程的全部體育老師共同協(xié)商完成，前期的預(yù)賽可利用5月份的時(shí)間完成，"六一"慶祝大會(huì)那天主要以決賽為主。(詳細(xì)事項(xiàng)如有不妥可由體育組這邊來(lái)協(xié)商并實(shí)施)。 (三)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)：主要由黃進(jìn)春老師全權(quán)負(fù)責(zé)并執(zhí)行!請(qǐng)務(wù)必在五月份將鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練好。 (四)傳統(tǒng)歌舞類(lèi)表演：主要由曉麗負(fù)責(zé)全盤(pán)。舞蹈一曉麗老師編排，玉莊香老師幫助訓(xùn)練。舞蹈二由胡丹丹和劉茜老師編排并訓(xùn)練。請(qǐng)務(wù)必在5月底前將全部排練工作進(jìn)行完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負(fù)責(zé)老師去支配。(注：傳統(tǒng)歌舞類(lèi)內(nèi)容肯定要符合孩子身心特點(diǎn)，以健康、主動(dòng)、向上