廣州版二年級心理健康下冊全冊教案

1、百度文庫 - 好好學習，天天向上一、考考你的眼力二、專注才能效率高三、愛問為什么四、學會合作五、做好每一件事六、“我想要”七、他為什么不討人喜歡八、書，我們的好朋友一、考考你的眼力一、教學目標讓學生觀察自己眼睛的特征，了解眼睛的作用及其重要性。二、教學重點、難點重點：讓學生觀察自己眼睛的特征難點：營養(yǎng)、運動、睡眠對眼睛的幫助。三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）觀察力訓練眼睛是心靈的窗口。人們吸收的信息大都通過這扇窗口進入大腦的。（二）情景園活動1：有趣的算題活動2：考眼力（1）找一找（2）找影子（3）找不同（三）體驗場；校園的一角（四）留言板觀察，觀察，再觀察 細心，細心，再細心

2、板書設計：一考考你的眼力眼睛是心靈的窗戶教學反思：學生了解兒童期自己眼睛的特征二、專注才能效率高一、教學目標本課的教學結合第一課的內容，讓學生進一步了解專注才能效率高。二、教學重點、難點重點：了解專注才能效率高的重要性。三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園：注意力訓練（二）活動坊活動1：練一練活動2：玩一玩聰明豆樂園魔術游戲（三）體驗場：快速圈字（四）流言版明確目標，集中注意效果好。板書設計：二專注才能效率高 注意力訓練聰明豆樂圈體驗場教學反思：學生通過學習了解專注才能效率高。三、愛問為什么一、教學目標學習愛問為什么的作用與重要性。二、教學重點、難點重點：學習愛問為什么的作用

3、與重要性。 三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園（二）活動坊1、問一問奇妙的音樂盒水仙花（三）體驗坊想想議議：1、你對什么最感興趣？為了這，你做了什么？2、請喜歡愛問“為什么”的同學談談自己的體驗。（四）靜思角寫一寫：好奇日記（五）流言版 有好奇心才能打開知識的大門，遇事要多問個為什么。教學反思：學習愛問為什么的作用與重要性。四、學會合作一、教學目標使學生知道合作的重要，懂得在學習生活中應如何利用合作。二、教學重點、難點重點：使學生知道合作的重要。 三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園：看圖說話（二）活動坊活動1：小話?。何鍌€手指想一想：手指們說得對嗎？為什

4、么？活動2：大家站起來議一議：請勝利者和失敗者各自談談自己的經(jīng)驗或教訓。（三）體驗坊：拿球（四）靜思角：想一想：單靠一個人能完成嗎？（五）流言版：1、單絲不成線，獨木不成林。2、眾人拾柴火焰高。教學反思：使學生知道合作的重要，懂得在學習生活中應如何利用合作。 五、做好每一件事一、教學目標使學生知道做人做事要有責任感，要認真做好每一件事。二、教學重點、難點重點：使學生知道做人做事要有責任感。 難點：要認真做好每一件事。 三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園：小記者帶來的照片我們長大了，對人對事都要有責任感，要認真做好身邊的每一件事。（二）活動坊1、今天是我值日2、同桌的鉛筆盒3

5、、在家里盡責（三）體驗坊議一議：你回怎樣做？怎樣做才是一個有責任心的孩子？（五）流言版：從身邊的小事做起，做個有責任新的孩子！ 教學反思：學生通過學習，懂得做人做事要有責任感，要認真做好每一件事。六、“我想要”一、教學目標每個人都有自己的需求，我們不僅知道自己的需求，也要學會如何實現(xiàn)自己的合理需求。二、教學準備：實物投影儀等。三、教學過程：（一）情景園：看誰的主意多（二）活動坊：1、我想要 （1）、（2）、（3）、 （4）、2、學會等待，學會珍惜（三）體驗坊：小訪問（四）靜思角：我會珍惜（五）流言版：每個人都有自己的需求，我們不僅知道自己的需求，也要學會如何實現(xiàn)自己的合理需求。教學反思：學生通

6、過學習，懂得我們不僅知道自己的需求，更要學會如何實現(xiàn)自己的合理需求。七、他為什么不討人喜歡一、教學目標使學生懂得不討人喜歡的原因。二、教學重點、難點重點：使學生懂得不討人喜歡的原因。三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園想一想：大家為什么不喜歡小明？情景1：小明把小朋友搭成的塔毀掉了情景2：小明把鉛筆屑往地上扔情景3：小明只想打乒乓球，不去幫忙（二）活動坊：1、如果你是小明，你怎樣做才能讓大家喜歡你？2、如果你是小明的同學，你打算怎樣幫助小明？（三）體驗坊想一想：要成為受大家歡迎的人，應該怎樣做？（四）靜思角 1、我不足的地方：。3、我打算怎樣改正：。教學反思：學生通過學習，懂得自己不足的地方，并且打算怎樣改正。八、書，我們的好朋友一、教學目標使學生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。二、教學重點、難點重點：使學生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。難點：使學生了解書對我們的重要性和如何利用好書本。三、教學準備：實物投影儀等。四、教學過程：（一）情景園：小文的故事（二）活動坊1、收集一句有關讀書的名言：2、講一則名人讀書的故事：3、召開“好書發(fā)布會”，向同學介紹一本好書。4、在班上建立“圖書角”，同學之間交換圖書。