統(tǒng)編版五年級下冊語文第七單元情景化檢測題（含答案）

統(tǒng)編版五年級下冊語文第七單元情景化檢測題（含答案）五年級下冊第七單元

語文情景化試題（時(shí)間:90分鐘；滿分100分）

【了解異域風(fēng)情】

一、根據(jù)拼音寫出正確的字詞。

遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)的xuānhuá（），你可以gùyòng（）一艘船頭和chuánshāo（）向上的xiǎotǐng（），來到xīnyí（）已久的水上城市wēinísī（___），映入眼簾的是zònghéng（）交錯(cuò)的河道，在河道中行駛穿梭，風(fēng)景美不勝收，讓人流連忘返；進(jìn)入荷蘭，極目yuǎntiào（），四周全是liáokuò（）的大草原，成群結(jié)隊(duì)的miányáng（）在這呼吸著新鮮空氣，悠閑漫步的奶牛脖子上也發(fā)出清脆的língdāng（）聲，“王國的主人"－－shēngchù（）們好像都陶醉在這美景之中；夕陽下的金字塔，氣勢huī（）宏，可真是名不虛傳啊！

二、請選擇正確答案填在括號里。

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）

《牧場之國》恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，寫出了牧場之國的優(yōu)美景色。

《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者觀賞時(shí)的萬千思結(jié)。

《威尼斯的小艇》主要描寫了戲院散場后小艇散去的場面，突出了威尼斯的靜態(tài)美。

2.依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在水鄉(xiāng)，每當(dāng)夜幕降臨，小狗地趴在我的腳邊，水面漸漸_____________，只有月亮的影子在水中搖晃，小村莊一片_____________，我的內(nèi)心也漸漸_________________。

沉寂靜寂安靜平靜B.沉寂靜寂平靜安靜

C.安靜沉寂靜寂平靜D.安靜沉寂平靜靜寂

對下列句子判斷有誤的一項(xiàng)是（）

草地上，小草順著微風(fēng)輕輕搖曳，飄來淡淡清香。（靜態(tài)描寫）

兩岸的峰巒倒立在湖里，一色青青，情意綿綿地陪伴著湖邊綠柳。（動(dòng)態(tài)描寫）

小鳥飛上枝頭，嘰嘰喳喳地叫，好像是演奏一首優(yōu)美的曲子。（動(dòng)態(tài)描寫）

當(dāng)春風(fēng)拂過，柳樹便隨著風(fēng)扭動(dòng)輕盈的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。（動(dòng)態(tài)描寫）

對下列這段話的內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少，駱駝長期在沙漠中生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。

A.駱駝的外形特點(diǎn)___B.駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠的能力

C.沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥D.駱駝的鼻孔可以阻攔風(fēng)沙的侵襲

5.對下列句子的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（打比方）

B.胡夫金字塔原高約146米，相當(dāng)于50層高的摩天大廈。（列數(shù)字、作比較）

C.金字塔塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。（列數(shù)字、舉例子）

D.金字塔塔基原邊長約230米，因年久風(fēng)化，塔基現(xiàn)邊長約227米。（列數(shù)字）

【感受本土文化】

讓我們跟著小小講解員們一起去找尋中華文化的命脈吧！

用修改符號修改下面一段話。（2處錯(cuò)字，1處標(biāo)點(diǎn)，2處語?。?/p>

江南水鄉(xiāng)，風(fēng)景繡麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，水倒映在藍(lán)天白云中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；村后是一片青脆的竹林，竹林中山雀，畫眉在對唱，鳴聲清脆。到過這里的人都說它真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。

四、非連續(xù)性文本閱讀

材料一：剪紙藝術(shù)

剪紙，又稱刻紙，是以紙為加工對象，以剪刀(或刻刀)為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，它能在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受，剪紙?jiān)诿耖g流傳極廣，歷史也很悠久，它是中國最古老的民間藝術(shù)之一。民間剪紙往往通過諧音、象征、寓意等手法提煉、

概括自然形態(tài)，構(gòu)成美麗的圖案。

材料二：剪紙作品欣賞

材料三：小學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的意義

剪紙是一項(xiàng)手、腦、眼并用的活動(dòng)。在小學(xué)生中開展剪紙活動(dòng)不僅可以大大提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。剪紙又是個(gè)需要細(xì)心、耐心的活，因此，在剪紙過程中也可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心等心理品質(zhì)，并能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，學(xué)生通過剪紙還可以了解民族風(fēng)情，熟悉生活。開展剪紙活動(dòng)有利于學(xué)生形成多元的審美能力和審美情趣，陶冶情操，并有利于激發(fā)他們的民族自豪感，使他們的各種能力在潛移默化中得到鍛煉，使他們的良好個(gè)性得到完善發(fā)展。

（1）關(guān)于剪紙藝術(shù)，下面表述不正確的一項(xiàng)是()。

A.剪紙是一種民間藝術(shù)，在民間流傳很廣

B.剪紙又稱刻紙，是一種鏤空藝術(shù)

C.剪紙的歷史悠久，是中國古老的民間藝術(shù)之一

D.剪紙通過寫實(shí)手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成圖案

（2）給材料二的剪紙作品命名，最合適的一組是()。

A.魚躍龍門龍鳳呈祥喜鵲登枝B.龍鳳呈祥魚躍龍門喜鵲登枝

C.魚躍龍門喜鵲登枝龍鳳呈祥D.龍風(fēng)呈祥喜鵲登枝魚躍龍門

（3）關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的意義，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.剪紙能提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力

B.剪紙能培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、有耐心的好品質(zhì)

C.剪紙能讓學(xué)生了解外國風(fēng)情，熟悉生活

D.剪紙能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識

（4）請你幫忙設(shè)計(jì)一條關(guān)于剪紙的標(biāo)語，貼在學(xué)校剪紙社團(tuán)的專用教室里。(不超過20字)

五、閱讀理解

慕田峪觀云海

暮春的一天，一位朋友約我去慕田峪長城看桃花，我卻意外地看到了像黃山那樣的云海。幾年前我游黃山時(shí)，那“倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云?！?，曾使我激動(dòng)不已，久久難忘。

那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨的花香，沁人心脾。我們登上了長城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著一片茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬千:那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影,那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊!正因?yàn)槟教镉粠荷江h(huán)抱，草木蒼翠，風(fēng)微沙少，氣候濕潤，雨雪天后，才容易出現(xiàn)云霧。像今天這樣壯觀的景象真不多見。

我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢。烽火臺上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼煙"。

一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外俊秀。白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，融在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時(shí)，一束陽光透過云層，射到大地上，天晴了。陽光照著風(fēng)景如畫的旅游區(qū)，照著長城內(nèi)外一排排紅磚青瓦的農(nóng)家新房，照著蜿蜒如帶的柏油公路，照著一望無際的肥沃農(nóng)田。

陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。

1.根據(jù)下列詞語的意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。()

(2)形容吸入到新鮮芳香的空氣后，感到身心俱爽。(___)

(3)連續(xù)不斷而且起伏不平。(___)

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

作者是站在()觀看云海的，按照()順序，先寫霧()時(shí)的景象，再寫霧()時(shí)的景象，最后寫霧散時(shí)的景象。在作者眼中，濃霧中的群山像()，陽光下的群山像()。

3.“飄忽不定的山風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型。"這個(gè)句子運(yùn)用了（___）的寫作手法，這樣表達(dá)的好處是

請仿照以上句子，選擇以下一個(gè)情景，照樣子寫一寫。

喧鬧的超市清晨的街道

4.短文第3自然段主要寫作者由慕田峪的云海想到的。作者想到了什么表達(dá)了作者怎樣的情感

5.短文第1自然段寫慕田峪的云海，為什么又提到黃山的云海

【學(xué)當(dāng)講解員】

在了解了異域風(fēng)情、感受了本土文化后，專欄編輯整理了所有稿件，形成了講解員手冊，并邀請了小講解員，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，請你來幫助他吧。

(同學(xué)們，很高興見到大家，我將你們寫的宣傳稿件進(jìn)行了分類，今天我們就一起來談?wù)勅绾螌⒛銈兊乃娝勚v給別人聽。

你們知道

成為一位合格的講解員需要做什么嗎？)

(要先確定好要講解什么，再撰寫講解詞。要想完成一篇完整的講解稿，需要按照（）三步來進(jìn)行。（填序號）

A.搜集資料——整理資料——撰寫

B.列提綱——整理資料——撰寫

C.列提綱——搜集資料——整理資料

D.搜集資料——列提綱——整理資料)

(有一位同學(xué)的稿件寫出了牧場之國的魅力所在，你能仿照句子來寫一寫嗎？

例：我要介紹的地方是牧場之國——荷蘭。荷蘭的田園風(fēng)光真是如詩如畫，牧場白日遼闊無際、寧靜和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。)

(我要介紹的地方是)

(還有一位同學(xué)，他主要想描繪“夏日午后的靜態(tài)之美”，但語言太過生硬，你能幫助他，用上一些修辭，讓語言更加優(yōu)美一些嗎？)

()

(

你不僅善用修辭手法，還從多個(gè)方面寫出了夏日景物的靜態(tài)之美！古詩《鄉(xiāng)村四月》中的__，

也運(yùn)用靜態(tài)描寫突出景物特點(diǎn)。但只會寫可不行哦，作為講解員，更重要的是把自己的所寫所感講解給別人聽，要注意哪些事項(xiàng)呢？)

(我認(rèn)為講解員在講解時(shí)，要注意（）（多選）

A.講解員要根據(jù)聽眾的反應(yīng),對講解內(nèi)容作調(diào)整

B.語氣、語速要適當(dāng)

C.可以用動(dòng)作、表情輔助講解)

(哇！你們真是太棒了，都能成為優(yōu)秀講解員了！)

【我為祖國做代言】

親愛的同學(xué)們，我們跟著小講解員欣賞了獨(dú)特的威尼斯水上風(fēng)光，領(lǐng)略了牧場的美麗與幽靜，感受了金字塔的魅力。其實(shí)我們的祖國，也有很多燦爛的世界文化遺產(chǎn)在國際上享有盛名，如北京故宮、秦始皇陵兵馬俑、東岳泰山、鳶都風(fēng)箏......請你根據(jù)收集的資料，選擇一處介紹我國的文化遺產(chǎn)，宣揚(yáng)中華文化，為祖國做代言。

要求：1.選擇一處文化遺產(chǎn)，介紹清楚。（如：工藝、外形、結(jié)構(gòu)、文化價(jià)值等）

2.題目自擬，寫出它的動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。

3.語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。

(400)

五年級下冊第七單元

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（13分，每字0.5分）

喧嘩雇用船艄小艇心儀威尼斯縱橫遠(yuǎn)眺遼闊綿羊鈴鐺牲畜恢

（10分，每題2分）

1.C2.C3.A.4.B5.C

三、（10分，每處2分）

①“繡"替換成“秀”②“青脆"改為“青翠”③山雀，畫眉中間標(biāo)點(diǎn)改為“、"④“水倒映在藍(lán)天白云中”改為“藍(lán)天白云倒映在水中"⑤“漂亮美麗”刪除一個(gè)

四、（9分，選擇每題2分，標(biāo)語3分）

1.D2.B3.C4.示例:巧手剪紙，剪出不凡(言簡意賅，能起到宣傳作用，字?jǐn)?shù)不超過20字，超過20字不得分)

五、（21分）

1.（3分）撲朔迷離沁人心脾連綿起伏

2.（6分）長城上時(shí)間濃淡小島水墨畫

3.（1分）動(dòng)態(tài)描寫

（2分）把云霧的千姿百態(tài)寫得既活潑又有趣，表達(dá)了作者對慕田峪云海的喜愛之情。

（3分）句子運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫即可。

4.（3分）作者想到了黃山，由黃山想到了祖國遼闊的土地，表達(dá)了作者對祖國大大好河山的無比熱愛與贊美。