七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】：七顆鉆石是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課，描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為媽媽找水，愛心使水罐一次又一次的發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里涌出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。故事雖然短小，但字里行間卻表達(dá)著愛心的永恒?！驹O(shè)計(jì)理念及特色】： 在本課有幾處設(shè)計(jì)，突出了學(xué)生的主體。如找出句子中讓你感動(dòng)的詞語，讀一讀，說說你的體會(huì)。你看到小姑娘出門到過哪些地方找水呢，她看到的又是什么情形？你能來說說看嗎？品味重點(diǎn)詞語，說說自己的體會(huì)，讀出愛的力量。讓我們一起來感受這一神奇的變化！【

2、教學(xué)目標(biāo)】：1. 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，能正確讀寫詞語。2. 從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。3. 懂得關(guān)心別人，懂得用愛對(duì)待生活。有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1.了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化，體會(huì)愛心的神奇力量。2.學(xué)習(xí)完這個(gè)神奇的愛心故事，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，動(dòng)畫導(dǎo)入。小朋友們，你們喜歡童話故事嗎？喜歡。那今天我們來學(xué)習(xí)一篇童話故事七顆鉆石。板書課題，齊讀課題。播放七顆鉆石動(dòng)畫片，學(xué)生觀看?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)的神奇情景，為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊。拉近了學(xué)生與文本之間的距離。激發(fā)了學(xué)生的

3、想象，使其身臨其境，“言又盡而意無窮”。二、初讀課文，整體感知。1.大家觀看視頻，說說你看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文：注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想：這是個(gè)什么樣的故事？2同學(xué)們都讀完了，老師要考考你們。讀了課文，你覺得這是一個(gè)怎樣的故事？（水罐的變化）板書是啊，真是太神奇了。那你知道這個(gè)神奇的故事是在什么背景下發(fā)生的嗎？發(fā)生在在一次大旱災(zāi)。怎么理解“大旱災(zāi)”？生交流匯報(bào)。下面就讓我們目睹一下那干涸的場(chǎng)面。播放錄象，教師一邊讀課文第一自然段，作為解說詞。你從那些詞語感受到旱災(zāi)的嚴(yán)重?！八?、都、也都、焦渴而死”此時(shí)此刻，人們最需要什么？（水）誰還想把自己的感受讀一讀（評(píng)價(jià)：聽了你的讀，老

4、師都覺得焦渴難耐。）是啊，沒有水等待我們的就只有死亡【設(shè)計(jì)意圖】“未成曲調(diào)先有情”，在語言、圖片的渲染下，一幅災(zāi)難圖就深深地印在孩子心靈，為下文的閱讀做了好的情感鋪墊。激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。三、精讀課文，領(lǐng)悟內(nèi)涵再細(xì)讀課文，看看圍繞“水”發(fā)生了哪些動(dòng)人而又神奇的故事？邊讀邊畫出你感到奇妙的句子。 交流找到的句子。出示句子，學(xué)生讀，談感受?！驹O(shè)計(jì)意圖】 在默讀的基礎(chǔ)上，畫出最受感動(dòng)的句子，然后指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，使學(xué)生更深入的體會(huì)課文所蘊(yùn)含的情感，同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的方法1.小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。2.當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。從這句話中你

5、體會(huì)到了什么？你能把你的體會(huì)放進(jìn)課文中去讀一讀嗎？小結(jié)：正是因?yàn)樾」媚镉幸活w純潔的孝心，才使空空的水罐裝滿了清亮清亮的水。是啊，不光孝順，他還是個(gè)有毅力的孩子。再來讀一讀這句話。出示：比較句子小姑娘找不到水，倒在草地上睡著了。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。想一想，你更喜歡哪一句？學(xué)生體會(huì)，評(píng)價(jià)。用課文中的詞說一說小姑娘發(fā)現(xiàn)水時(shí)的心情？（喜出望外）指名讀后來小姑娘又做了什么，使水罐又發(fā)生了哪些變化？自由讀第三自然段。小組交流小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗帶來了快樂，因?yàn)檫@顆善良的心使她的水罐變成銀罐在沒有喝到水之前，小狗是怎樣的？ 出示句子：小狗哀哀地尖叫起來。小狗在哀求什么

6、？（說話練習(xí)）小姑娘也聽懂了，善良的她把水倒了一點(diǎn)給它（引讀并出示）我們?cè)賮砜催@兩句，是什么使這只小狗發(fā)生了這么大的變化？愛心的力量真是太偉大了，讓一個(gè)瀕臨死亡的動(dòng)物變得如此歡喜！再讓我們一起來感受這一神奇的變化?。R讀體會(huì)小狗的高興）過渡：就是因?yàn)樗膼?，讓水罐由木的變成了銀的。母親對(duì)女兒的愛你是從什么地方看出來的？   出示句子：母親說：“我反正要死了，還是你自己喝了吧?！庇职阉捱f給了女兒  從這句話中你感受到了什么？把你的感受放進(jìn)去，讀一讀。指名讀，并評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)比朗讀，給學(xué)生“情動(dòng)于中而言于表”的抒懷機(jī)會(huì)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在

7、品悟讀法的同時(shí)，主動(dòng)參與評(píng)價(jià)。小姑娘愛自己的母親，她把生命之水交給了母親，但母愛，無私的愛，寧愿自己死去，也要把水留給自己的女兒，在這場(chǎng)災(zāi)難面前，她們想的都是對(duì)方，多么無私的愛呀！多么偉大的母親，真是母愛似金??！母親把水給了女兒，也把生的希望給了女兒，小姑娘多么想喝呀！母親把水給了女兒，也把生的希望給了女兒。小姑娘多么想喝呀！把那種干渴的感受帶進(jìn)你的朗讀中。過渡：就在小姑娘正要喝水的時(shí)候，更令我們感動(dòng)的事情發(fā)生了    出示句子：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。自讀，看看自己讀出了什么？說的真好，你一定能讀好！小姑娘很想喝水，但她還是把水給了一個(gè)素不相

8、識(shí)的過路人，這是一種什么樣的愛啊？她給路人的僅僅是水嗎？是啊，他給的不僅僅是水，而是生命??！。此刻你們對(duì)小姑娘敬佩的情感已經(jīng)寫在了臉上，讓我們懷著滿心的感動(dòng)再來讀一讀吧！ 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生自主探究，抓住重點(diǎn)詞句加以品味，在深情的語言渲染下，讓學(xué)生真正懂得文本所蘊(yùn)涵的內(nèi)在價(jià)值，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德熏陶，讓他們感受到了“愛”。四、喚起共鳴，升華情感過渡：1.是什么讓地球戰(zhàn)勝了這次大災(zāi)難？正是因?yàn)樾」媚锍錆M了愛心，才是奇跡一次又一次發(fā)生，讓我們帶著感動(dòng)齊讀最后一段。2.一顆又一顆代表著愛的鉆石越升越高，升上了天空，變成了七顆星星，組成了今天的大熊星座。3.多么美麗而感人的愛心

9、故事啊！我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣感天動(dòng)地的人和事。下面就讓我們走進(jìn)我們的災(zāi)區(qū)西南，一起感受干旱給我們帶來的災(zāi)難吧！出示課件：播放愛的奉獻(xiàn)歌曲，讓學(xué)生邊聽邊寫寫自己對(duì)父母的愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】：時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生在感受愛：女兒對(duì)母親的愛，人對(duì)動(dòng)物的愛，母親對(duì)女兒的愛，人與人之間的愛。這是一部愛的協(xié)奏曲，讓學(xué)生懂得“愛能改變一切”，感受愛的溫暖、偉大。激發(fā)他們學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人。五、作業(yè)布置愿愛心這顆種子，在我們心中慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。讓我們把這份感動(dòng)凝聚在筆端，為小姑娘、為所有善良、有愛心的人寫出你心中最美的祝福吧！課后讓我們把愛繼續(xù)延續(xù)，讓愛在我們心中再一次蕩漾。設(shè)計(jì)愛心卡

10、送給自己的老師揮著爸爸媽媽，做一個(gè)有愛心的人?！驹O(shè)計(jì)意圖】：“給學(xué)生多大的舞臺(tái)，他們就能跳出多美的舞蹈”， 利用語言藝術(shù)的感染力、學(xué)生的自主閱讀、品評(píng)，使“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將更美好?！钡闹黝}得以凸顯。課后作業(yè)的拓展，不僅陶冶了孩子的情操，還提升了孩子的情感?！景鍟O(shè)計(jì)】： 19.七 顆 鉆 石 空木水罐 有水木水罐 銀水罐 金水罐 跳出鉆石第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)想象1、出示：旱災(zāi)干涸干枯焦渴指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音?！翱吹竭@四個(gè)詞語，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？”（生想象后自由表達(dá)）2、出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多

11、人和動(dòng)物都焦渴而死。指名讀。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。3、“就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢？下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的童話故事七顆鉆石。（板書：七顆鉆石）二、理解感知想象1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。（生自由讀文）你覺得這是一個(gè)怎樣的故事？（板書：神奇）2、用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。

12、3、有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好以下句子：當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（屏幕出示）她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。（屏幕出示）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（屏幕出示）那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（屏幕出示）4、“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢？”（板書：愛心）“迅速瀏覽課文，用波浪線把描寫小姑娘富有愛心的詞語和句子畫下來，讀一讀”5、學(xué)生交流匯報(bào)，著重順學(xué)而導(dǎo)以下句子。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。母親說:“我反正要死了，還是你自己喝吧。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個(gè)夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，感受這些詞句所