碩士論文教師評語

1、碩士碩士論文教師評語論文教師評語1 .本論文選題有很強的應(yīng)用價值， 文獻材料收集詳實，綜合 運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見 解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。2 .本文研究了 xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值， 提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié) 果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對 學(xué)位論文的各種要求。3 .在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié) 構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提 問做出了基本正確的回答， 體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。 但設(shè)計過程 有點小問題，流程圖不

2、很完善，希望及時糾正。4 .選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強的時代特 色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比 較通順，層次分明，觀點表達基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持 一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用 行政管理專業(yè)原理知識弁結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范， 創(chuàng)新點不夠， 部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以為主題，全文首先分析了，然后再分析，最后重點探討了，5 .全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符

3、合專業(yè)要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。6 .研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。 在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。7 .選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準(zhǔn)確。 全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫， 充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。 查閱的相關(guān)資料較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。8 .研究 為題，充

4、分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。 在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。 不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。9 .以為題進行研究。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。10 .本文以為主題，重點探討問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準(zhǔn)確，語言流暢，

5、論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。11 .該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確， 論證內(nèi)容比較具有說服力。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分， 文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容， 少數(shù)觀點論證不深刻和全面。12 .該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀 點表述也基本準(zhǔn)確， 論證內(nèi)容比較具有說服力。 在論證過程中基本上運用

6、了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分， 文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容， 少數(shù)觀點論證不深刻和全面。碩士論文教師評語【經(jīng)典篇】13 該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題， 態(tài)度謙虛， 體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。 建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_出來， 繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。14 結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹， 論文有比較好的創(chuàng)新。 對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。15 論文陳述清楚，講解簡單明

7、了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法， 多為套用他人研究成果， 論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。16 答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究， 找出更好的解決方法， 專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。17 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。18 該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢， 對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟， 回答問題不夠切題。19 從五部分對論文進行闡述，

8、重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位， 時間符合要求。 不足是論文中有部分概念錯誤。20 性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。 積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。 在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職， 具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊撏瑢W(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學(xué)生。21 該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段， 思想上要求上進， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識， 畢業(yè)之際， 回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活。22 .良好：該同學(xué)按畢業(yè)

9、設(shè)計（論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量 ;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識 ;論文設(shè)計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力， 達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（該生能在?guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容， 能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。 經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯， 并建議成績?yōu)椋毫己谩?3 .中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文任務(wù)書獨立完成了全部工作量 ;查閱了相關(guān)中英文文獻，

10、具備了基本的閱讀外文資料的能力 ;論文設(shè)計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確 ;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看， 該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力， 達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?4 .該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?5 .及格： 該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文任務(wù)書完成了主要工作量按要求查閱了相關(guān)中英文文獻， 具備了基本的閱讀外文資料的能力 ;論文設(shè)計方案基本正確 ;論據(jù)尚正確， 計算基本準(zhǔn)確;

11、論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛＃ㄔ撋谝?guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確， 對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)， 但經(jīng)提示后能作補充說明。 答辯小組經(jīng)過充分討論， 根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案?6 .不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計（論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設(shè)計（論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案?7

12、.該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?8 .該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。 論文選題具有一定的前沿性， 有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。29 .紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。 本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。 通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全

13、型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件， 并進行了放大試驗。 論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。碩士論文教師評語【熱門篇】1 .本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗， 對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。2 .選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準(zhǔn)確， 思路基本清晰， 全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫， 查閱的相關(guān)資料也較多， 但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠

14、充分， 屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。3 .本文以為主題，重點探討。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。 全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。4 .全文以 -為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。 該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。 無論從選題上還

15、是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。5 .該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例， 重點探討。 該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。6 .的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求， 參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。7 .論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好， 有創(chuàng)意。 為了寫好這篇論文， 作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。 從作者對原著的引用情況不難看出， 作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。 語言也非常犀利， 論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。8 .選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。 論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。9 .論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準(zhǔn)確。 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨