20歡樂(lè)的潑水節(jié)

1、20 歡樂(lè)的潑水節(jié)主備人：陳梅授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的 5 個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組 成的詞語(yǔ)。3知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族的盛大節(jié)日，感受 潑水節(jié)的歡樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，體會(huì)傣族人民過(guò)潑水節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得潑水的意義。 教與學(xué)的準(zhǔn)備： 課件、音樂(lè)、視頻。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1出示識(shí)字 1 詞串，齊讀。2還記得這組詞串主要給我們講了什么嗎？ 3這些都是中國(guó)極具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。 因?yàn)橹袊?guó)是由 56 個(gè)民族組 成的大家庭，所以每個(gè)民族都有屬于自己的特色節(jié)日

2、。4今天，我們就來(lái)了解其中的一個(gè)節(jié)日。 （觀(guān)看錄像） 5知道這是什么節(jié)日嗎？（板書(shū)：潑水節(jié)學(xué)習(xí)“潑”）6看了剛才的錄像，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？（補(bǔ)全課題， 齊讀課題）7簡(jiǎn)介潑水節(jié)。潑水節(jié)是傣族的新年， 是傣族最隆重的節(jié)日， 也是云南少數(shù)民族節(jié) 日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。一般在傣歷六月中旬（即農(nóng) 歷清明前后十天左右）舉行，為期三至四天。一般在陽(yáng)歷 4 月 13 日至 15 日這三天。第三天是新年，人們把這一天視為最美好， 最吉祥 的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛 寺浴佛，然后就開(kāi)始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩 起舞，一邊呼喊“水！水！

3、水！ ”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處 飛濺，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。二、初讀課文1打開(kāi)書(shū)本，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2檢查自讀情況。（1）出示生字詞指名讀，說(shuō)說(shuō)哪些字音需要特別注意？齊讀。（2）課文同桌互相讀，正音。指名分段讀。（3）默讀課文，找找人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（4）哪一段重點(diǎn)寫(xiě)了潑水活動(dòng)？讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。三、學(xué)習(xí)第一自然段1指名讀。 2你從這段話(huà)中讀懂了什么？ 3你能讀出傣族人民的心情嗎？從哪個(gè)字讀出來(lái)的？人們?yōu)槭裁?這么高興，這么急切？4指導(dǎo)朗讀。5還有什么想了解的嗎？ （相機(jī)了解 “西雙版納” 、“鳳凰花”、“傣 族”）6齊讀第一自然段。四、學(xué)習(xí)生字1 出示生字：潑

4、桶 互 味2自由識(shí)記。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！皾?桶 味”都是左右結(jié)構(gòu)的字， 寫(xiě)的時(shí)候都要注意左窄右寬。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查 1書(shū)空生字：潑桶 互 味。2齊讀第一自然段。二、精讀課文第二自然段（一）自由朗讀第2自然段，要求：1. 體會(huì)傣族人民潑水時(shí)的心情；2. 數(shù)一數(shù)這一自然段有幾句話(huà)；3. 根據(jù)老師出示的詞語(yǔ)，想一想哪幾句話(huà)對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)詞？ 準(zhǔn)備 潑水 象征（ 二 ） 交流：1. 傣族人民潑水時(shí)的心情怎樣？（歡樂(lè)）所以課文的題目是“歡樂(lè) 的潑水節(jié)”。2. 這一自然段有五句話(huà)3. 準(zhǔn)備 誰(shuí)愿意用朗讀來(lái)告訴老師傣族人民潑水之前都做了哪些準(zhǔn)備？ 我采訪(fǎng)一下各位。 請(qǐng)問(wèn)這位大叔離潑水的時(shí)間還早， 你為什么這

5、么早就來(lái)了？噢，看來(lái)你們對(duì)潑水節(jié)是盼望已久，心情急切呀！請(qǐng)你帶著這樣的 心情讀一讀這段話(huà)。 請(qǐng)問(wèn)這位小姑娘你帶來(lái)的水是普通的清水嗎？ 噢，連水都是特制的呀！看來(lái)下面的潑水一定非常精彩！請(qǐng)你也讀 一讀這段話(huà)，讀出它的特別來(lái)。 齊讀這段話(huà)。4. 潑水 傣族人民是怎樣潑水的呢？ 播放傣族人民潑水的動(dòng)態(tài)壯觀(guān)場(chǎng)面。說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？ 你能在這段話(huà)中找出一些特別的動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)你的歡樂(lè)嗎？ 請(qǐng)你抓住這些動(dòng)詞讀出你的歡樂(lè)。5. 象征 請(qǐng)問(wèn)這位小伙子你渾身都濕淋淋的， 為什么還笑得這么開(kāi)心呢？ 噢，原來(lái)（引讀） 這句話(huà)應(yīng)以怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？為什么？ 孩子們， 這吉祥如意的清水你想潑在誰(shuí)的身上呢？你想對(duì)他 （她） 說(shuō)什

6、么祝福語(yǔ)呢？（三）孩子們，讓我們帶著歡樂(lè)、帶著祝福一齊把第二自然段讀一 遍吧！三、精讀課文第三自然段1. 在潑水節(jié)這一天， 傣家人還會(huì)舉行什么活動(dòng)來(lái)慶祝這盛大的節(jié)日 呢？我們一起來(lái)讀一讀課文的第三自然段，一邊讀一邊找答案。2. 老大爺，天都這么晚了，你怎么還不回家呀？3. 你能根據(jù)句式寫(xiě)一寫(xiě)潑水節(jié)這天，傣族人民的情況嗎？潑水節(jié)這天，傣族人民有的（），有的（）， 有 的 （）， 人 人（ ）。4. 讓我們帶著歡樂(lè)的感情，再一起來(lái)讀一讀這一自然段吧。四、留下記憶 樂(lè)在心中 過(guò)渡：孩子們，潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么歡樂(lè) ??！讓我們用背誦來(lái)把這歡樂(lè)、難忘的潑水節(jié)深深印在我們的心中吧！1. 請(qǐng)大家選擇一小節(jié)自由背誦。2. 指名背。五、暢談民俗 歡樂(lè)飛揚(yáng) 孩子們，我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家， 56 個(gè)民族 56 支花， 每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。 你知道我國(guó)哪些少數(shù)民 族的民族風(fēng)俗和盛大節(jié)日嗎？第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。 1上節(jié)課，我們一起跟傣族人民度過(guò)了歡樂(lè)的潑水節(jié)，那場(chǎng)面給 你留下了什么印象？2全班齊聲有感情地朗讀全文。、指導(dǎo)背誦。 根據(jù)提示練習(xí)背誦。 同桌互相背。 指名背。 全