PEP小學英語五年級上冊Unit_4_What_Can_You_Do教學案例

1、PEP小學英語五年級上冊Unit 4 What Can You Do教學案例學習目標：1.掌握四會詞組：cook the meals,  sweep the floor,  clean the bedroom,  water the flowers,  empty the trash.2.聽懂、會說句型：Im helpful.  I can.并能在具體語境中運用。3.能夠聽懂、會唱歌曲“I Can Help”。學習重點:詞組；Cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water th

2、e flowers, empty the trash. 學習難點:1句型：Im helpful. 2 I can. 學情分析:學生在三四年級已經(jīng)初步接觸了 I can句型，并且已經(jīng)學習了sweep ， floor, clean ， bedroom等單詞，本節(jié)課學生應該容易接受；另外，教學環(huán)節(jié)中的 chant和圖片教學能引起學生的極大興趣。教具準備：教學圖片，詞匯卡，錄音機教學過程一.引入課題，揭示學習目標1.教師放Let's chant 部分歌謠的錄音，學生邊說邊表演。（小黑板出示chant內容）。2.教師說：The dog can runThe bird

3、 can flyThe squirrel can jumpThey're helpfulI'm helpful, tooI can sing and play ping-pongI can clean the bedroomAre you helpful? What can you do?引出本節(jié)課學習課題Unit 4 What Can You Do? 并用小黑板出示學習目標。二學前指導1.板書詞匯：sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floors, empty, the bedroom, clean, the meals

4、 指導學生拼讀、仿寫。2.指導學生將動詞和名詞搭配起來并猜測詞義。 3.書本課重點句型Im helpful.  I can. 三自學檢測1.教師出示圖片，讓學生說詞組。糾正可能出現(xiàn)的語音錯誤并領讀。2. 教師做澆花、倒垃圾等動作，學生猜詞組。3. 播放錄音，讓學生跟讀。四當堂訓練： 1. 才藝表演。教師通過自己示范并請學生上臺展示的各自的才能，引導學生用“I can.”句型。  T:  I can dance.  I can sing.  What can you do? S:  I can run. /

5、 I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on. 2.動作猜謎。教師準備各詞組卡片，請一名學生上來，教師出示卡片，此學生做動作，其他學生猜。 3.聽聽做做 、教師說短語，全體學生做動作。   、個別學生發(fā)指令，其他學生做動作。4.師生共編chant：   Amy, Amy, What can you do? I can cook the meals.       Mike , Mike , What can you d

6、o? I can sweep the floor.       Sarah,  Sarah, What can you do?  I can clean the bedroom.  Tom, Tom, What can you do? I can water the flowers.Lily, Lily, What can you do? I can empty the trash.五課堂小結： 1.詞匯：sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floors, empty, the bedroom, clean, the meals 2.句型：Im helpful.  I can. 六板書設計  Cook the meals,   sweep the floor,   clean