02-教案《鼠小弟的背心》

1、中班語(yǔ)言鼠小弟的小背心 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)提供的線索進(jìn)行合理想象，找出動(dòng)物體型與小背心的變化關(guān)系。2、理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式“就是，不過(guò)”。3、體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂，養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT 、小動(dòng)物圖片每組6張三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、出示課件、引起興趣（出示課件）師：今天，常老師帶來(lái)一位新朋友鼠小弟，請(qǐng)你和他打個(gè)招呼吧！媽媽送了一件禮物給鼠小弟，它已經(jīng)穿在了身上，是什么呢？這是件什么樣的小背心呢？（紅色的，小小的，漂亮的）（二）了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。1、課件（拖著長(zhǎng)背心的鼠小弟）師：呀！小背心怎么啦？鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？發(fā)生了什么事讓小

2、背心變得這么大這么長(zhǎng)呢？（幼兒第一次猜想）我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)鼠小弟吧！（播放PPT，鼠小弟說(shuō)：我的小背心變成這樣都是他們?cè)斐傻模?（小鴨，小猴，馬，）3、小朋友猜猜看它們之間發(fā)生了什么事，才會(huì)使小背心變得這么大、這么長(zhǎng)呢？（鼓勵(lì)幼兒第二次猜想）。4、那到底發(fā)生了什么，我們一起來(lái)聽一聽。（三）、播放故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。鼠小弟穿著這么漂亮的背心總不能在家里待著，他得要出去，要讓更多的人看到它穿新背心的樣子，于是就這樣穿著新背心出門了。1、課件（小鴨子與鼠小弟）（1）它先遇到了誰(shuí)？小鴨子會(huì)對(duì)鼠小弟怎么說(shuō)？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？（2）小鴨子穿上小背心，雖覺得有點(diǎn)緊，但是還挺好

3、看?？吹叫▲喿哟┥媳承倪@么高興，鼠小弟也覺得（很高興）。于是，這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。（幼兒用動(dòng)作表示快樂的鴨子） 2、課件（小猴子與小鴨子）現(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時(shí)，來(lái)了一只猴子。（1）你們猜猜看，小猴子會(huì)跟小鴨子說(shuō)些什么呢？（2）小猴子穿上了小背心又會(huì)說(shuō)什么？3、課件（小猴子與馬）（1）馬也來(lái)問(wèn)小猴借背心穿。它穿上之后會(huì)說(shuō)什么呢？（2）鼠小弟看到了自己的小背心會(huì)怎么想呢？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？ （如果你心愛的東西被弄壞了，你會(huì)怎么想？）你們?cè)敢鈳椭鼏?？你想到了什么好辦法？ 如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心？（四）、完整的欣賞PPT故事。5、比較小動(dòng)物的體型與背心的變化關(guān)系。（1）一共有哪幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)借小背心？ （2）它們之間有什么規(guī)律？（一個(gè)比一個(gè)大） （小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，衣服也被他們?cè)綋卧酱?，越?lái)越長(zhǎng)）（3）媽媽重新又織了一件小背心，你們猜猜看接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)借鼠小弟的背心？（幼兒根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象）（五）、創(chuàng)編故事。（1）幼兒分組根據(jù)提供的動(dòng)物（選三個(gè)）進(jìn)行（從小到大）排序并續(xù)編故事，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事的結(jié)尾。（2）每一組給故事編一個(gè)名字。（3）邀請(qǐng)一組幼兒分享自己的故事。（六）、結(jié)束。小朋友講得真