初中英語(yǔ)教學(xué)不能忽視思想教育

1、初中英語(yǔ)教學(xué)不能忽視思想教育初中英語(yǔ)教學(xué)不能忽視思想教育                                             &#

2、160;    漣源市第九中學(xué) 吳文華    一說(shuō)到思想教育，好多人都以為它是作政教工作的人的專利，認(rèn)為思想教育只能在語(yǔ)文、政治、地理、歷史等課堂上才可進(jìn)行很好的思想品德教育。義務(wù)教育初中英語(yǔ)教材一個(gè)明顯的特點(diǎn)就在于“、寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中”編寫這套教材的指導(dǎo)思想是明確的，根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)和義務(wù)，努力貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，以提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為此義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定：英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是通過(guò)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生為交際運(yùn)用英語(yǔ)的

3、能力，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義等思想品德教育，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力、思維能力和自學(xué)能力。初中英語(yǔ)教材的編寫者在遵照上述大綱規(guī)定的前提下，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)律，由淺入深的編選語(yǔ)言材料。教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育的因素，以利于學(xué)生樹(shù)立正確的思想，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。入門階段的英語(yǔ)教學(xué)主要選取一些反應(yīng)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的材料。即從一個(gè)很小的對(duì)話中，也注意灌輸文明禮貌、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人的品德教育。課本從第一冊(cè)到第三冊(cè)，設(shè)計(jì)了許多中外學(xué)生相互交談的對(duì)話，另外還有一些中國(guó)人如何評(píng)價(jià)中國(guó)的句型，以及好多介紹英語(yǔ)國(guó)家的生活習(xí)俗的材料。在教學(xué)過(guò)程

4、中，作為教師，不僅要教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是在課堂上要抓住這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想教育。隨著教學(xué)的深入，內(nèi)容也由課堂轉(zhuǎn)入了家庭、社會(huì)、當(dāng)今人類所普遍關(guān)心的諸多問(wèn)題（如人工教育、航天技術(shù)、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)等）這一偏偏極具時(shí)代氣息的英語(yǔ)文章，不僅教給學(xué)生一些詞匯知識(shí)，而且會(huì)使他們?cè)陂喿x文章的同時(shí)，激發(fā)起熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)、努力為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。這里，我以自己在教學(xué)中的一些具體做法來(lái)說(shuō)明思想品德教育在英語(yǔ)課堂中的實(shí)施，供大家參考。首先，一些感謝語(yǔ)的教學(xué)。比如：Thank  you  “表示致謝”，是英美人說(shuō)的最多的話語(yǔ)。他可以用于幾乎一切場(chǎng)合、一切人之間

5、，即使是夫婦之間、父母子女之間，在日常生活中為了一點(diǎn)小事情，如在飯桌上傳遞東西等，也要說(shuō)Thank  you.這兒有一些具體的例子：得到別人的幫助時(shí)，可以說(shuō)，Thank  you  fou  helping  me  carry  the  bag謝謝你幫助人那包。受到別人的贊揚(yáng)時(shí)，A: You  speak  good  english.B: Thank  you.接受別人的祝賀時(shí)，A: Happy  birthday  to  you.B:

6、Thank  you.拒絕別人的幫助時(shí)，Shall  l  get  your  pen  back?_No, thanks.老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Thank  you,  li  Lei  ”or “Thank  you  for  giving  us  a  good  job.”再如Excuse  me  一詞的應(yīng)用。 A: Excuse  me . Have  you

7、60; got  a  ruler?  B: I  think  I  have  got  one.  Yes,  here  you  are. A: Excuse  me,  May  I  ask  you  some  questions?   B:Sure.  Go  ahead.作為英語(yǔ)交際的習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的使用頻率要比漢語(yǔ)明顯的大，如：Thank

8、60; you.  /  Im  sorry.  /  Excuse  me  /  Will  you  please?  /  May  I  ask  you  some  questions?  /  Would  you  like  to  help  me?  etc.  教師能對(duì)此加倍注意并幫助學(xué)生用于交際中，讓學(xué)生受到文

9、明禮貌的感染和對(duì)美好人際關(guān)系的體驗(yàn)。同時(shí)也會(huì)使學(xué)生切實(shí)地感到英語(yǔ)語(yǔ)言的優(yōu)美。在許多場(chǎng)合下，用語(yǔ)言表示禮貌，委婉更顯得自然。但如果用漢語(yǔ)說(shuō)則使人有點(diǎn)酸溜溜的味道。甚至?xí)o人以疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。如，兩位朋友見(jiàn)面用英語(yǔ)可以說(shuō)：Jim:  Hi,  Li  Lei.  How  are  you?Li  Lei:  Oh,  hello,  Jim. Glad  to  see  you  again.  How  are  you?Jim

10、:  Im  Very  well.  Did  you  have  a  good  summer  holiday?Li  Lei:  Yes,  thanks.  Hows  Wei  Hua?Jim:  Shes  OK,  thanks.上述的話如果用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，朋友之間似乎有些過(guò)于客氣了。其二，課文教學(xué)中體現(xiàn)思想教育我們以人教版初三教材中的幾個(gè)語(yǔ)言材料為例說(shuō)說(shuō)這方面的問(wèn)題：第十四課閱讀課文Th

11、e  man  upstairs  講述了鄰里之間所發(fā)生的矛盾，告誡人們?cè)谏钪刑幪幰⒁夤驳赖?，不要因?yàn)樽约旱牟痪行」?jié)而影響了他人并給對(duì)方帶來(lái)煩惱。教學(xué)過(guò)程中老師可采用簡(jiǎn)筆畫，用講故事的方法介紹課文中的語(yǔ)言點(diǎn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊讀既熟悉了內(nèi)容有吸收了語(yǔ)言，而且最終獲得思想教育妨礙別人是不正確的。第十二課閱讀課文Thomas  Edison.  全文近400詞，分兩課。具體內(nèi)容有：愛(ài)迪生在校學(xué)習(xí)近3個(gè)月，因愛(ài)提問(wèn)題被趕出學(xué)校；離校后在母親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；愛(ài)搞實(shí)驗(yàn)；幫助醫(yī)生給母親動(dòng)手術(shù)等。通過(guò)閱讀、問(wèn)答、討論等啟發(fā)學(xué)生想科學(xué)家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)觀察

12、、愛(ài)思考、愛(ài)幫助別人、愛(ài)發(fā)明何為別人謀福利的思想行為。在教學(xué)中老師可以先給學(xué)生一些問(wèn)題，如：Who  was  Thomas  Edison?/ Why  did  Tom  sit  on  some  eggs  one  day? / Do  you  think  Tom  was  clever?  Why?  /How  did  Tom  was  clever?

13、 /Why? / How  did  Tom  build  his  science  lab?  Etc.在讀完課文后，老師先幫學(xué)生找到問(wèn)題答案，并用英語(yǔ)復(fù)述一下課文，最后在指出：在學(xué)習(xí)中要向愛(ài)迪生 那樣勤問(wèn)“為什么？”，要靠自己的量去完成一些對(duì)自己有益的事情。與本單元同步的閱讀訓(xùn)練中還有兩篇課文：The  first  Steam  engine  (第一臺(tái)蒸汽機(jī))，介紹詹姆斯瓦特 (James  Watt)發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。The  story 

14、of  little  Gauss (小高斯的故事)，敘述德國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家在校時(shí)巧解數(shù)學(xué)題的故事。另外還有他們講The  Moving  Blackboaey(移動(dòng)的黑板),關(guān)于物理學(xué)家安培思考問(wèn)題的故事。而且會(huì)增強(qiáng)他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。人口教育是我們需要常抓的一項(xiàng)工作。在初中英語(yǔ)課本中，同樣有這方面的內(nèi)容。第三冊(cè)第78課中有一篇Standing  Room  Only(只有立足之地)的閱讀文章。通過(guò)介紹世界人口迅速增長(zhǎng)的狀況，說(shuō)明控制人口增長(zhǎng)的重要性和必然性。上這節(jié)課時(shí)，先找來(lái)一些關(guān)于世界人口增長(zhǎng)的圖片，如：Indias 

15、; poaulation (印第安的人口)， 或世界人口條形圖，邊看圖邊用英語(yǔ)介紹圖表中的內(nèi)容。如：Today,  we  are  going  to  read  about  the  worlds  population.  The  worlds  population  is  growing  very  fast.  Look,  two  thousand  years 

16、; ago,  there  were  only  250  million  people  on  the  earth.  In  1600  or  400  years  ago,  the  number  was  over  500  million.  But  at  the  beginning  of 

17、 the  twentieth  century,  the  worlds  population  was  about  1700  million.  In  1970,  this  number  was  over  3600  million.  In  1990,  the  number  was  over  five  bi

18、llion.  A  report  says  that  the  world  population  will  pass  six  billion  by  the  end  of  the  twentieth  century.  In  about  600  years,  there  will  pass  si

19、x billion  by  the  and  of  the  twentieth  century.  Inabout,  600  years,  therewill  be  standing  room  only  on  the  earth.  There  will  not  be  enough  space  f

20、or  anybody  else.  (附英文大意：今天我們來(lái)看看世界人口狀況，世界人口增長(zhǎng)越來(lái)越快。看上表，200年前，世界上有2.5億人口；400年以前（即十七世紀(jì)初），世界人口達(dá)到5億。20世紀(jì)初，世界人口達(dá)到十七億；20世紀(jì)70年代人口總數(shù)超過(guò)36億，到二十世紀(jì)90年代，世界人口總數(shù)已過(guò)50億。一份聯(lián)合國(guó)的報(bào)告中指出，在20世紀(jì)末，世界總?cè)丝诔^(guò)60億。2010年世界人口超過(guò)70億。按這樣的速度增長(zhǎng)，600年以后，在地球上人們只有立足之地了。)介紹完內(nèi)容后，可讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)找出下列問(wèn)題的答案：     The&

21、#160; number  of  babies  born  in  one  minute.（一分鐘內(nèi)出生的嬰兒數(shù)目)     The  number  of  babies  born  in  one  hour.（一小時(shí)內(nèi)出生的嬰兒數(shù)目）     The  number  of  babies  born  in  one  day / in  one  year.（一天內(nèi) 、一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)目）通過(guò)問(wèn)答和具體事例，讓學(xué)生切實(shí)感到人口增長(zhǎng)的迅速及實(shí)行計(jì)劃生（Family  planning）政策的必要性。當(dāng)然在英語(yǔ)教學(xué)中，教師還要聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生受到多方面的教育。如：介紹英美哦、人得飲食文化，邀請(qǐng)與回答、祝愿及英